小学语文第四单元-一个中国孩子的呼声公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx

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1、一个中国孩子的呼声学习目标 1正确读写“维护、壮烈”等词语。2有感情地朗读课文。学习重点 理解信的主要内容，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。学习难点 理解含义深刻句子的意思。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：幻灯片 教学时间 30分钟教学过程预设一、谈话导入 揭示课题在美国纽约联合国总部大堂内最显眼的位置，挂着一副最古老的标语：四海之内皆兄弟。这句话是两千五百年前孔子的学生子夏说的，联合国想告诉大家：希望全天下的人都能够和平相处，让战争远离我们。这也是一个中国孩子的呼声。（板书课题）二、初读课文 整体感知1读通课文，自学生字词语。2检查生词自学情况，指导读音。

2、3默读课文，说说这个中国孩子在给联合国秘书长加利的信中写了些什么？问候与感谢倾诉与怀念发出呼吁。三、学习课文 品读文字1带着问题，浏览课文。快速默读课文，用笔勾画出给你留下印象最深的语句或者段落，可以做批注。2师生交流，畅谈感受。（1）“我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。”指导朗读，引导学生边读边体会雷利悲伤的心情。（2）你们知道爸爸是个什么样的人吗？（3）学习第6、7自然段：爸爸倒下了，可是战争停止了吗？ 读了这两段，同学们你仿佛听到了什么？看到了什么？理解句子：罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（4）课件出示战争给人类带来

3、惨烈深重的画面及统计伤亡数据。 3. 小结：战争是残酷的，战争让多少像雷利一样的家庭妻离子散，战争又让多少原本美好的家园毁于一旦，正是基于这样的原因，雷利向当时的联合国秘书长加利发出了呼吁（救救孩子们，要和平不要战争！）正是基于这样的原因，联合国在总部大堂挂上了这幅标语四海之内皆兄弟，目的就是向全世界呼吁（救救孩子们，要和平不要战争！）正是基于这样的原因，你，我，我们所有热爱和平的人们，都应该深深地发出我们的呼吁（救救孩子们，要和平不要战争！）四、书写情感 促升华二十一世纪已经来到，可是战争的丧钟还没有敲响，今天战争仍然充斥在世界各地，学完这篇课文，你想说点什么？课后练习 写一写学习课文后的感

4、受。板书设计一个中国孩子的呼声 和平！和平！和平！维护和平 制止战争 3默读课文，说说这个中国孩子在给联合国秘书长加利的信中写了些什么？问候与感谢倾诉与怀念发出呼吁。三、学习课文 品读文字1带着问题，浏览课文。快速默读课文，用笔勾画出给你留下印象最深的语句或者段落，可以做批注。2师生交流，畅谈感受。（1）“我们如约捧着鲜花，接到的却是爸爸那覆盖着国旗的遗体。鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。”指导朗读，引导学生边读边体会雷利悲伤的心情。（2）你们知道爸爸是个什么样的人吗？（3）学习第6、7自然段：爸爸倒下了，可是战争停止了吗？ 读了这两段，同学们你仿佛听到了什么？看到了什么？理解句

5、子：罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（4）课件出示战争给人类带来惨烈深重的画面及统计伤亡数据。 3. 小结：战争是残酷的，战争让多少像雷利一样的家庭妻离子散，战争又让多少原本美好的家园毁于一旦，正是基于这样的原因，雷利向当时的联合国秘书长加利发出了呼吁（救救孩子们，要和平不要战争！）正是基于这样的原因，联合国在总部大堂挂上了这幅标语四海之内皆兄弟，目的就是向全世界呼吁（救救孩子们，要和平不要战争！）正是基于这样的原因，你，我，我们所有热爱和平的人们，都应该深深地发出我们的呼吁（救救孩子们，要和平不要战争！）四、书写情感 促升华二十一世纪已经来到，可是战争的丧钟还没有敲响，今天战争仍然充斥在世界各地，学完这篇课文，你想说点什么？课后练习 写一写学习课文后的感受。板书设计一个中国孩子的呼声 和平！和平！和平！维护和平 制止战争