统编部编一下语文3-一个接一个2获奖公开课教案教学设计.docx

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1、一个接一个教学设计北城小学二分校张晨【教学目标】1. 正确认读本课“接、觉、再、做、各、种、样、梦、伙、伴、 却、趣、这”十三个生字，会写田字格里的“过、各、种、样、伙、 伴、这”七个生字。2. 有感情的朗读课文，理解课文内容=3. 体会孩子做事积极、乐观的心态。【教学重点】识字，写字，有感情地朗读课文。【教学难点】体会孩子做事积极、乐观的心态。【教学课时】2课时-第一课时一、导入课题1. 引出课题今天老师给大家带来一首儿童诗，这首儿童诗中有很多有趣 的事情，你们想要去看一看吗？2. 引出课题一一个接一个，并板书课题。3. 开火车读课题，像这样一个同学读完，第二个同学读，第二 个同学读完下面一

2、个同学读，这种读课题的方式就叫做一个接一个地读。借此理解“一个接一个” 0二、识记生字，初读课文1. 听老师范读课文(1) 标出课文小节(2) 注意听清字音自由渎课文。(1) 借助拼音，把课文读一读，遇到不熟悉的字画岀来,多读几退。生自由读课文，教师巡视。(2) 用自己喜欢的方法识记生字。3.检查生字。(1) 偏旁部首：单耳旁(卩)加一加认识“却”学生利用加一加的方法认识课文中的其他字林+夕=梦+火=伙禾+中=种 +半=伴(2) 利用其它方法认识其他生字换一换组词造句(3)认读生字汉字軒写指导书写“这”(1) 先学习本课的新笔画“横折折撇”(2) 再观察字的结构,学习“这”的笔顺。(3) 观察

3、“这”的每一笔在田字格中的位置，(4) 师范写书写时注意 %”是三笔写成的，第二笔的笔画名称叫“横折折撇” 0书写要点：要先内后外，:L的第二笔从横中线起笔，第一个折要短小一点，捺要舒展。(5) 学生书写5.小游戏：跳房子借助跳房子的游戏检查之前认读的生字三、再读课文，了解大意1. 带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。2. 指名分小节读课文，其他学生边听边思考：文中有哪些有意 思的事情？踩影子一一梦一一跳房子一一听老师讲故事3. 学习第一小节(1)孩子是在什么时候玩踩影子游戏的？(月夜 )他们玩得怎么样？从哪儿看出来的？让学生在黑板上画岀表情。(2)指导朗读第二和第三行诗。是呀，正

4、玩得髙兴，大人却叫一“快回家睡觉！ ”听到大 人的叫声，孩子是怎么想的？（“唉”要读出惋惜的语气，重读“好想”和“再，读出孩子的惋惜之情，）在黑板上画岀表 情：（3）孩子不高兴了吗？他又是怎么想的？师补上此时的表情，（4）说一说你平时做过哪些梦，借此理解”各种各样气四、布置作业1. 认识生字。2. 流利地朗读课文。(6) 先学习本课的新笔画“横折折撇”(7) 再观察字的结构,学习“这”的笔顺。(8) 观察“这”的每一笔在田字格中的位置，(9) 师范写书写时注意 %”是三笔写成的，第二笔的笔画名称叫“横折折撇” 0书写要点：要先内后外，:L的第二笔从横中线起笔，第一个折要短小一点，捺要舒展。(1

5、0) 学生书写5.小游戏：跳房子借助跳房子的游戏检查之前认读的生字三、再读课文，了解大意4. 带着生字词再读课文，要求：字音读准，句子读通顺。5. 指名分小节读课文，其他学生边听边思考：文中有哪些有意 思的事情？踩影子一一梦一一跳房子一一听老师讲故事6. 学习第一小节(1)孩子是在什么时候玩踩影子游戏的？(月夜 )他们玩得怎么样？从哪儿看出来的？让学生在黑板上画岀表情。(2)指导朗读第二和第三行诗。是呀，正玩得髙兴，大人却叫一“快回家睡觉！ ”听到大 人的叫声，孩子是怎么想的？（“唉”要读出惋惜的语气，重读“好想”和“再，读出孩子的惋惜之情，）在黑板上画岀表 情：（3）孩子不高兴了吗？他又是怎么想的？师补上此时的表情，（4）说一说你平时做过哪些梦，借此理解”各种各样气四、布置作业3. 认识生字。4. 流利地朗读课文。