篮球运球课公开课.docx

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1、 （水平二）小学四年级篮球运球单元教学计划一、设计思路本单元计划6个课时，从学、练、赛、考四个梯度构建教学单元、课时设计思路。在教学中，教师要注重学生身体姿势、力量、速度、方向、路线、节奏、反应等方面的指导，让学生再学练中熟知篮球特性，增强控球能力，其次，在每个课时中穿插使用视觉、听觉、触觉感官教学策略，提升学生的运球综合能力。二、教材分析“多种形式运球”单元，是整个篮球单元的基础，主要的教学目标是让学生学会5种以上的运球动作和方法，如：原地运球、直线运球、高低运球、行进间高低运球等。运球的技术动作由易到难，除了让学生体验、巩固运球的正确技术动作外，更重要的是帮学生建立正确的运球姿势，为下一阶

2、段的学习打下良好的基础。三、学情分析水平二这一阶段的学生已经基本掌握简单的原地拍球、原地左右手交换拍球等动作，已有一定的篮球基础，同时又有了一定的控球能力，喜欢跑、跳等活动，适合简单的基本动作学习，且在学习活动中容易出现动作僵硬、不协调的情况。四、特色与亮点1.变学法：优化学练趣味性，凸显趣味与实效并重。在教学内容设计，适应小学生求新、追趣的心理特征，提高学习多样化运球的学练效率，使小学中段的篮球运球教学充满特有的趣味。2.改教法：优化教学策略多样性，凸显内容与策略共驱。在能力指向性的教学策略优化下，利用“外媒”介入，善用、巧用器材，丰富课堂内容，提高课堂实效，夯实运球基础。3.创研法：优化教

3、学内容全面性，凸显技能与应用同行。在多样化的运球学练中，动作技能与应用得到同步发展，提升学生的观察能力、判断能力、身体的控制能力、快速反应能力等各方面的练习方法、策略，使学生的综合能力得到全面发展，在实战中合理运用。（水平二）小学四年级篮球运球单元教学计划单元教学目标1.通过本单元的篮球运球教学,学生都能积极参与，并且能说出篮球运球练习的名称和动作要领；了解篮球游戏的基本规则。2.通过每课时的学、练、赛，提升学生的运球能力，并通过视觉、听觉、触觉掌握篮球运球的技术动作，在实际运用中得以体现。3培养学生勇敢顽强，勇于挑战的意志品质，养成良好的竞争意识和合作精神。年级四年级课时5课时教学内容教学目

4、标重、难点学练策略1原地运球学练1提高对篮球运球的兴趣，乐于参加本课的练习和游戏。2体验并感知手触球部位。促进学生的身体协调性和灵敏性。3在学习中充分展现自我，增强自信心，培养机智、果断，团结协作等优良品质。重点：运球手型。难点：运球的力度。1. “弹钢琴”手指运球：培养球性，提升对球的感知，培养手指的灵活性和提升控制球的能力。2. 原地高低运球（1） 个人高运球和低运球（1球练习，两球练习，1球高运1球低运）（2） 搭档玩：两人一组“剪刀石头布”高运球或低运球（输的人变换运球方式）（3） “戴帽子”游戏：掌握时机灵活运用高运球和低运球（4） 听信号运球：用哨声或鼓声，根据节奏灵活运用高低运球

5、2原地运球运用1、学生乐于参加本课的各项练习和游戏，了解篮球原地变向运球动作要领。2、体验并感知原地运球时手触球部位，初步掌握原地变向运球的方法，促进学生身体协调性和灵敏性提高。3、培养勇敢顽强的精神，激发学生对篮球运动的兴趣。重点：直线运球。难点：人球合一。1.变相运球（1） 体前变相：触碰标志桶、摸地面（2） 胯下运球：单腿胯下、胯下“8”字运球背后运球：单侧背后运球，连续背后运球2.搭档玩（视觉）：原地运球，开合垫子3. 玛丽通关（做任务）：设置多个关卡，每个关卡有不同形式的运球任务。以接力的形式完成“学-练-赛”。3行进间运球学练1学生对运球有浓厚的兴趣，乐于参加活动和游戏。2知道行进

6、间运球时球的落点在侧前方，并能在对比中基本掌握行进间直线运球的动作，发展学生的速度、灵敏、协调等素质。3培养机智、果断，团结协作等优良品质，以及自主学练、合作学练的能力。重点：运球力度的变化。难点：控球能力。1. 原地运球+走在垫子上，运球在垫子外2. 原地运球+启动加速运球折返3. 原地运球+同伴举手，过障碍4. 赛一赛：组合练习4行进间运球运用1提高篮球运球基本技术，积极参与各项篮球练习。2学生能控制好直线运球的重心，学生控制球的能力进一步提高，发展学生速度，身体灵敏性和协调控制能力。3培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，养成竞争意识和良好的交往与合作学习的能力。重点：运球与起跑衔接快

7、。难点：控球能力。1.穿越火线2.过雷区3.游戏：火线救援5多种形式运球综合运用1.学生充分体验篮球带来的快乐,并积极参与。2.学生能进一步提高篮球运球基本技术。提高学生左右手控制球的能力，发展学生身体灵敏性和协调控制能力。3.培养学生机智、果断，勇于挑战的意志品质，养成良好的交往与合作能力。重点：高低运球变化的衔接。难点：动作连贯、协调。1.走着运球、跳着运球、跑着运球2.单人上步运球、搭档练习（开合垫子）、小组练习（听鼓声节奏运球）3.听觉：交通指挥4.赛一赛：运球综合运用6行进间运球技术练习和考核重点：篮球运球技能的综合练习。难点：控球稳、人球协调并有一定的速度。1学生能熟练掌握行进间运

8、球，并能与伙伴尽情展示所学的行进间运球动作。2学生全力进行练习，进一步练习篮球技术的综合能力，并能正确评价自己和他人。3培养学生顽强拼搏和团队精神，提高学生的自信心。1复习原地和行进间运球。2集体练习与分组练习。3教师集体指导和个别纠错相结合。4学生自主评价行进间运球的技术。5师生交流练习后的体会并互相学习提高。1.准备活动做充分。2.图形运球时提醒学生，防止在交接点引起碰撞。考核标准20米直线篮球运球参考小篮球达标测试标准男优秀15.4秒良好19.0秒再努力26.0秒以下女18.0秒24.0秒31.0秒以下体育实践课教案教学主题形影不离的好朋友教学内容行进间运球教学目标1.复习二个独立的“散

9、点”篮球技术动作。（原地运球、行进间运球）2.融合二个独立的“散点”篮球技术动作，理解实战如何运用。（原地运球护球后的移动运球）3.学生积极参与小篮球运动，乐于与他人进行合作游戏，体验成功的快乐。教学重难点重点：找到正确的行进间运球的落球点难点：运球时,球在运球手的一侧,控制球与身体的距离,动作协调场地器材室内体育馆、30个小篮球、标志贴若干、鼓、体操垫若干、胶带二卷课的部分教学内容时 间教师引导、组织学生主体活动准备部分1.集合整队2.师生问好3.热身慢跑+脚步练习规则：同学们跟随老师慢跑，老师说出一条球场线名称，学生们快速、任意抢占球场线。 71.教师组织学生进球场，协助体育委员整队。2.

10、教师声音洪亮，精神饱满3.老师讲解游戏规则，带领学生慢跑游戏。4.带领学生做热身脚步练习问题预设：有学生站错球场线，马上拿战术板，讲解。1.学生集合，体育委员整队。要求：教师精神饱满，体育委员声音洪亮，学生集合静、齐、快。2.学生声音洪亮，精神饱满。3.学生积极投入游戏4.认真做徒手热身操课的部分教学内容时 间教学引导、组织学生主体活动 基 本 部 分1.拿球游戏规则：学生们四肢着地爬行去拿自己想要的球，鼓声停，学生马上停止爬行。拿到球后，随机抢占一个标志点。2.原地运球+球性练习（1）双手拍球（2）原地站着运球（3）原地坐着低运球（4）原地趴着低运球（5）原地跳跃运球（6）原地站着高低运球3

11、.行进间运球（1） 直线运球过垫子（2） 增加难度（垫子加高），直线运球过垫子（3） 游戏（石头剪子布运球）直线运球过去，绕障碍回来（4） 运球比赛情景预设：有学生能够很好掌握运球技术，可以单独优选分组，进行内容提升的分层教学301.老师讲解游戏规则，并邀请同学做示范2.教师声音洪亮，精神饱满，组织学生游戏3.学生快乐投入拿球游戏1.原地运球前准备姿势，双脚落地收球做三威胁，顺口溜（一蹲二收三抬头）2.教师组织学生尝试进行不同身体姿势运球3.教师敲鼓，学生听鼓声节奏运球（低运球+高运球+高低运球）预设问题：与同学来一场运球比赛，故意运球在脚上，抛出问题解决问题：（1）团队合作讨论如何解决运球时

12、球落点问题（2）解决手段1：人在垫子上走，运球在垫子外提升手段2：加高垫子高度，通过不同高度的练习 ，巩固技术动作1.老师讲解游戏规则，并邀请同学做示范2.教师声音洪亮，精神饱满，组织学生游戏3.语言引导：接下去，我们让垫子来帮助我们解决这个问题1.学生认真听讲，了解游戏规则2.积极投入游戏1.完成不同的原地运球方式2.积极参与练习 练习1（运球过河） ：1.认真听讲解、看示范2.比一比谁的折返最快、反应迅速 游戏（石头剪子布运球）：1.认真听讲老师提出问题，积极举手回答2.认真观看教师示范3.积极投入练习 结束部分1.放松活动（打气游戏、喊口号）2.本次课小结3.布置学生收回器材4.师生再见31.积极参与游戏2.对本次课学生学习和练习的亮点进行总结性评价，鼓励学生参与体育运动1.学生认真听游戏规则，进行放松 2.学会喊口号，加强团队意识