小学人教英语上下册Unit-6-My-Home-Lesson-3-教案-1公开课教案教学设计课件测试.doc

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1、Unit 6 My Home Lesson 3教案 1教学目标与要求：1. 学单词：study, bathroom,living room,bedroom,kitchen.2. 掌握句型：Where is he/she? 教学重、难点：重点：熟练掌握句型：Where is he/she? 教学准备：1、教师准备一个盒子和本课的词卡。2、学生准备词卡。Get ready.(1) 呈现故事（）中Bobby家的房子，引导学生说一说Bobby 带领Ann Ken参观了哪些房间、见到了哪些家人。(2) 播放故事（I）动画，删除部分人物对话，让学生根据插图和对话提示，说出所缺的句子。(3) 学生四人一组朗

2、读或表演上一课的故事。Listen and read.1. 导入故事让学生回忆Bobby 哪些家人没有出现，猜一猜他们在哪儿、正在干什么。2学习故事（1）教师完整播放故事动画或者学生看教材，引导学生说一说Bobby 的爸爸、妈妈分别在做什么。（2）呈现插图7、8、9，引导学生指一指，说出Bobby的爸爸、妈妈分别在哪儿、在做什么。教师呈现fishing, cooking, making cookies 让学生模仿。T：What is Bobbys father doing? What is Bobbys mother doing?（3） 播放图书10、11动画，引导学生猜测dinner tim

3、e的含义。让学生想一想为什么Ann 向Bobby的妈妈表示感谢。 (4) 播放录音，让学生看插图，听录音指相应的插图。3模仿表演（1）学生默读连环画故事。（2）教师将插图打乱顺序，让学生根据故事情节给图片排序/（3）播放录音，让学生朗读故事人物对话。（4）把学生分成四人小组，学生分角色朗读故事、表演故事。Talk together.1. 呈现情景 呈现插图，让学生看插图情景。可以给学生解释 Ann 回家之后接到了Bobby 的电话，也可以让学生说一说他们的理解。2. 学习表达（1） 播放对话录音，让学生听录音，找到相应的人物，并模仿相应的动作。（2） 教师扮演Bobby提问，让学生扮演Ann

4、模仿或说明相应的人物在做什么。教师根据学生的回答呈现卡片和词汇。让学生在听的同时指相应的句子并跟读。（3） 教师指卡片示范朗读，让学生跟读或指读。3巩固练习教师选一张卡片藏在身后让学生猜。学生猜中之后，教师给学生展示卡片，学生再选择其他卡片继续游戏。T：What is Ken doing?Lets sing.(1) 告诉学生接下来学习一首歌曲。让学生看插图，说说歌曲里都有谁，他们都在做什么。(2) 播放录音，让学生完整听一遍。(3) 再次播放歌曲，让学生跟唱。(4) 让学生分别扮演故事中Bobby和Bobby的家人，边说句子边做动作。(5) 分段播放歌曲，鼓励学生在小组中模仿其中重复的段落。H

5、omework.让学生将自己家的房间画在一张图上，并画出家庭成员以及他们在做什么，如喝水、做饭、睡觉、画画、吃东西、洗漱、唱歌、跳舞、学习等。“节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我

6、就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们

7、说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸

8、刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水

9、也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们

10、，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵