六年级下册数学单元测试第五单元确定位置达标卷苏教版.doc

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1、第五单元过关检测卷一、我会做。(4题16分，其余每空2分，共40分)1.知道了物体相对于某点的()和()，就能确定物体的位置。2.东北方向也叫作()，西北方向也叫作()；东南方向也叫作()，西南方向也叫作()。3.(1)灯塔1在轮船的北偏()()方向()千米处。(2)灯塔2在轮船的北偏()()方向()千米处4.下图是某动物园的平面图。以猴山为观测点，先量一量，再回答下面的问题。(1)熊猫馆位于猴山()边()米处。(2)孔雀园在猴山()偏()()方向()米处。(3)鳄鱼岛在猴山的南偏西45方向54米处，在图中表示出它的位置。二、我会选。(每题4分，共12分)1.如下图，每个黑点表示一处站点。(1

2、)以超市为观测点，银行在超市的()。A.正南方B正西方C.正东方 D正北方(2)以学校为观测点，超市在学校()的方向上。A.南偏东55B南偏东35C.北偏西55 D北偏东552.在16000的地图上，量得体育馆在学校的南偏西30方向3厘米处，那么小红从学校到体育馆走的距离可能是()米。A.60 B120C.80 D1803.如图，学校在公安局的()。A.北偏东60方向600米处B.南偏西60方向600米处C.北偏西60方向600米处D.南偏东60方向600米处三、操作题。(每题8分，共16分)1.如图，超市在学校的北偏东30方向60米处，花园在学校的南偏西45方向40米处。在图中把超市和花园标

3、出来。2.在一幅比例尺为150000的地图上量得小红家到学校的距离为2厘米，小红家到学校的实际距离为多少米？小冬家在学校的正东方向1.5千米处，先求出在图上小冬家到学校的距离，再在图上表示出小冬家的位置。四、我会应用。(1题12分，2题20分，共32分)1.下面是某公园的路线图。(1)游客从大门出发向()偏()30的方向行()米到达竹亭，再向()偏()55的方向行()米到达金鱼池。(2)由儿童乐园向()行()米到达和平广场，再向()偏()()的方向行()米可以到达金鱼池。2.填一填，画一画。(1)儿童公园与花城广场的图上距离是()厘米，实际距离是()米。(2)花城小学在花城广场北偏东60方向8

4、00米的地方，请在图上标注花城小学的位置。(3)吉祥路经过儿童公园与中山路平行，请用直线标注出吉祥路的位置。答案一、1.方向距离2.北偏东北偏西南偏东南偏西3(1)西4512(2)东8084(1)北120(2)北西45150(3)略。二、1.(1)B(2)C 点拨9035552D3.B 点拨以公安局为观测点。三、略。这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40

5、多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?四、1.(1)北东435北西680要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听

6、故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。(2)正东600北东45500“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。2(1)2400(2)略。(3)略。4 / 4