苏教版三年级数学下册知识要点预习.docx

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1、 苏教版三年级下册知识要点预习第一单元 两位数乘两位数一、两位数乘两位数的口算和估算用整十数 0 前面的数与两位数相乘， 计算出结果后，再在积的末尾添一个 0。二、两位数乘两位数的笔算方法（1）先用第二个乘数个位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数个位对齐；（2）再用第二个乘数十位上的数去乘第一个乘数，得数的末位和乘数的十位对齐；（3）然后把两次乘得的积加起来。注意：对于乘数末尾有 0 的乘数，用竖式计算时，把 0 前面的数对齐，用 0 前面的数相乘，再看乘数末尾一共有几个 0，就在乘得的积的末尾添几个 0。三、用两步连乘解决实际问题的步骤1、仔细审题，找出已知信息和要解决的问题； 第二单元

2、 千米和吨1、长度单位1 米=10 分米1 千米=1000 米3、质量单位克（g）、千克(kg)、吨（t）4、质量单位间的进率1 千克=1000 克1 吨=1000 千克5、单位换算大单位换算成小单位（乘它们之间的进率） ,小单位换算成大单位（除以它们之间的进率）。第三单元 解决问题的策略 1、两步计算解决实际问题解决问题可以从问题出发， 根据问题分析数量关系， 确定先算出什么是关键。学会根据题中的信息与问题画出线段图， 分析数量关系，确定先算什么。第四单元 混合运算1、不含括号的混合运算同时含有乘、除法和加、减法的混合运算，先算乘除，后算加减。2、含有括号的混合运算先算括号里的，再算括号外的

3、。第五单元 年月日一、年、月、日1、一年有 12 个月。2、一年的 12 个月中，有 7 个大月，它们是 1，3，5，7，8，10，12 月，每月都有 31 天；有 4 个小月，它们是 4，6，9，11 月，每月都有 30 天；2 月是特殊月，既不是大月，也不是小月。 3、拳头记忆法记忆大月、小月从右边第一个凸起开始数， 在拳头凸起的地方数到的月为大月， 凹下去的地方数到的月为小月， 2 月除外。4、计算天数的方法：（2）同一个月内，起止日期都算，则用后一日期减前一日期，然后把结果加 1，就得到实际的天数（3）经历的时间经过不同的月份，要分段计算，即一个月一个月地计算。二、平年和闰年1、平年和

4、闰年当二月有 28 天时，这一年是平年；当二月有 29 天时，这一年是闰年。平年全年有 365 天，闰年全年有 366 天。2、平年和闰年的判断方法通常每 4 年里有 3 个平年、1 个闰年。公历年份是 4 的倍数的一般是闰年。公历年份是整百数的，必须是 400 的倍数，才是闰年（公元 800年、1200 年、1600 年、2000 年、2400 年等）。 三、24 时记时法1、24 时记时法与普通记时法24 时记时法即从 024 时，时刻前没有修饰语。普通记时法即从 012 时，前面要加上“上午”、“下午”、“晚上”等时间词。凌晨、早晨、上午、中午的时刻不变，只需去掉修饰语；下午、晚上、午夜

5、的时刻要加上“ 12”，并去掉修饰语。（2）24 记时法改写成普通记时法小于或等于 12 的时刻不变，只需加上修饰语；大于 12 的时刻要减去“12”，并加上修饰语。三、简单的经过时间的计算1、简单的经过时间的计算，可利用钟面数一数，也可以画图看一看，还可以用减法计算。计算同一天里经过的时间，只要把两个时刻都用 24 记时法表示，用后面的时刻减去前面的时刻即可。计算时间不在同一天里的经过时间， 要分段计算，先算第一天里经过了多长时间，再加上第二天经过的时间。2、午夜 12 时（即 24 时）既是第一天的结束， 又是第二天的开始。 第六单元 长方形和正方形的面积一、认识面积1、面积的含义1、常用

6、面积单位平方米（m2）、平方分米（ dm ）、平方厘米（ cm ）。1 平方分米=100 平方厘米1 平方米=100 平方分米1 平方米=10000 平方厘米正方形的面积 =边长边长 第七单元 分数的初步认识（二）1、分数把一些物体作为一个整体平均分成几份， 表示其中的一份就是几分之一，表示其中的几份就是几分之几。先求出这些物体的几分之一是多少，再乘取出的份数。即， 总个数分母分子 =取出的个数。3、同分母分数的加、减法分母不变，分子相加或相减。4、分数比较大小分子相同比分母，分母大的分数小；分母相同比分子，分子大的分数大。第八单元 小数的初步认识一、小数的意义和读写1、整数以前学过的表示物体

7、个数的 1，2，3是自然数，0 也是自然数，它们都是整数。 0 是最小的自然数。 0 既是自然数也是整数。 2、小数的组成小数分为整数部分、小数点和小数部分。小数中的圆点叫做小数点，小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分。小数的整数部分按整数的读法去读，整数部分是 0 的，就读作零；中间的小数点读作点；小数部分按从左到右的顺序依次读出每一个数位上的数字，如果中间有 0，也必须读出。4、小数的写法写小数时，先写整数部分，按照整数的写法去写；然后在个位的右下角点上小数点；最后写小数部分，依次写出各个数位上的数字。二、比较小数的大小1、先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相

8、同，就看小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大。2、计量单位不同的小数比较大小，应先化成相同的单位再进行比较。4、小数和分数比较大小时，要么把小数化成分数，要么把分数化成小数，再进行大小比较。 三、简单的小数加减法1、小数加法的计算方法（1）小数点对齐（数位对齐） ;（2）从低位减起，被减数哪一位上的数不够减，要向前一位借 1当 10；（3）差的小数点要与被减数、减数的小数点对齐。第九单元 数据的收集和整理（二）1、掌握调查、收集数据的简单方法，会用表格的形式呈现整理数据的结果。2、对数据进行分类整理，分类的标准不同，得到的信息也不同。3、对数据进行简单分析，灵活运用不同方法给数据排序和

9、分析。2、小数的组成小数分为整数部分、小数点和小数部分。小数中的圆点叫做小数点，小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分。小数的整数部分按整数的读法去读，整数部分是 0 的，就读作零；中间的小数点读作点；小数部分按从左到右的顺序依次读出每一个数位上的数字，如果中间有 0，也必须读出。4、小数的写法写小数时，先写整数部分，按照整数的写法去写；然后在个位的右下角点上小数点；最后写小数部分，依次写出各个数位上的数字。二、比较小数的大小1、先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就看小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大。2、计量单位不同的小数比较大小，应先化成相同的单

10、位再进行比较。4、小数和分数比较大小时，要么把小数化成分数，要么把分数化成小数，再进行大小比较。 三、简单的小数加减法1、小数加法的计算方法（1）小数点对齐（数位对齐） ;（2）从低位减起，被减数哪一位上的数不够减，要向前一位借 1当 10；（3）差的小数点要与被减数、减数的小数点对齐。第九单元 数据的收集和整理（二）1、掌握调查、收集数据的简单方法，会用表格的形式呈现整理数据的结果。2、对数据进行分类整理，分类的标准不同，得到的信息也不同。3、对数据进行简单分析，灵活运用不同方法给数据排序和分析。2、小数的组成小数分为整数部分、小数点和小数部分。小数中的圆点叫做小数点，小数点左边的部分是整数

11、部分，右边的部分是小数部分。小数的整数部分按整数的读法去读，整数部分是 0 的，就读作零；中间的小数点读作点；小数部分按从左到右的顺序依次读出每一个数位上的数字，如果中间有 0，也必须读出。4、小数的写法写小数时，先写整数部分，按照整数的写法去写；然后在个位的右下角点上小数点；最后写小数部分，依次写出各个数位上的数字。二、比较小数的大小1、先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就看小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大。2、计量单位不同的小数比较大小，应先化成相同的单位再进行比较。4、小数和分数比较大小时，要么把小数化成分数，要么把分数化成小数，再进行大小比较。 三、

12、简单的小数加减法1、小数加法的计算方法（1）小数点对齐（数位对齐） ;（2）从低位减起，被减数哪一位上的数不够减，要向前一位借 1当 10；（3）差的小数点要与被减数、减数的小数点对齐。第九单元 数据的收集和整理（二）1、掌握调查、收集数据的简单方法，会用表格的形式呈现整理数据的结果。2、对数据进行分类整理，分类的标准不同，得到的信息也不同。3、对数据进行简单分析，灵活运用不同方法给数据排序和分析。2、小数的组成小数分为整数部分、小数点和小数部分。小数中的圆点叫做小数点，小数点左边的部分是整数部分，右边的部分是小数部分。小数的整数部分按整数的读法去读，整数部分是 0 的，就读作零；中间的小数点

13、读作点；小数部分按从左到右的顺序依次读出每一个数位上的数字，如果中间有 0，也必须读出。4、小数的写法写小数时，先写整数部分，按照整数的写法去写；然后在个位的右下角点上小数点；最后写小数部分，依次写出各个数位上的数字。二、比较小数的大小1、先比较整数部分，整数部分大的那个数就大；如果整数部分相同，就看小数部分，小数部分第一位上的数大的那个数就大。2、计量单位不同的小数比较大小，应先化成相同的单位再进行比较。4、小数和分数比较大小时，要么把小数化成分数，要么把分数化成小数，再进行大小比较。 三、简单的小数加减法1、小数加法的计算方法（1）小数点对齐（数位对齐） ;（2）从低位减起，被减数哪一位上的数不够减，要向前一位借 1当 10；（3）差的小数点要与被减数、减数的小数点对齐。第九单元 数据的收集和整理（二）1、掌握调查、收集数据的简单方法，会用表格的形式呈现整理数据的结果。2、对数据进行分类整理，分类的标准不同，得到的信息也不同。3、对数据进行简单分析，灵活运用不同方法给数据排序和分析。