9.2.2频率的稳定性-山东省东平县实验中学鲁教版(五四制)七年级数学下册课件 (共24张PPT).pptx
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1、东平县实验中学,问题驱动课堂,9.2.2,78,频率的稳定性(第2课时),1.举例说明什么是必然事件。,3.举例说明什么是不确定事件。,2.举例说明什么是不可能事件。,回顾与思考,抛掷一枚均匀的硬币,硬币落下后,会出现两种情况:,你认为正面朝上和正面朝下的可能性相同吗?,问题的引出,(1)同桌两人做20次掷硬币的游戏,并将记录记载在下表中:,游戏环节:掷硬币实验,(2)累计全班同学的试验结果,并将实验数据汇总填入下表:,掷硬币实验,20,40,60,80,100,120,140,160,180,200,0.2,0.4,0.5,0.6,0.8,1.0,(3)根据上表,完成下面的折线统计图。,掷硬
2、币实验,频率,实验总次数,当实验的次数较少时,折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度较大,,随着实验的次数的增加,折线在“0.5水平直线”的上下摆动的幅度会逐渐变小。,频率,实验总次数,当试验次数很大时,正面朝上的频率折线差不多稳定在“0.5水平直线”上.,下表列出了一些历史上的数学家所做的掷硬币实验的数据:,表中的数据支持你发现的规律吗?,1、在实验次数很大时事件发生的频率,都会在一个常数附近摆动,这个性质称为频率的稳定性。,2、我们把这个刻画事件A发生的可能性大小的数值,称为事件A发生的概率,记为P(A)。,事件A发生的概率P(A)的取值范围是什么?必然事件发生的概率是多少?不可能事件发
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