统编部编一下语文和大人一起读：小熊住山洞…16获奖公开课教案教学设计.docx

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1、小熊住山洞教学设计北京市密云区第七小学【教材分析】小熊住山洞是部编版义务教育教科书语文园 地八也是本学期最后一次“和大人一起读”的文章。主要讲述了住在 山洞的小熊一家想盖一间新房子，却没有砍春天长满绿油油叶子的、 夏天开满花儿的、秋天结着红红果子的、冬天有小鸟的树木，虽然一 年又一年，小熊一家一直住在山洞，但森林里的动物们都感激它们, 送来了好多鲜花和果实U【教学的目标】1. 能借助拼音正确、流利地朗读童话故事。2. 能和大人一起边读边思考，带着问题看图读文：小熊和熊爸 爸为什么被评为“护林使者”？找到相关信息进行交流，领悟小熊一 家没有砍树造房，一宜住在山洞里的原因3. 能分角色进行对话，为

2、小熊一家写表扬信时，能简单表达自己 的感受；在扮演小动物中，学会感激别人4. 在读中憧得爱护树木、保护环境是一种美德【教学重点】带着问题看图读文，读好角色对话【教学难点】小动物们对小熊一家表示感激的话语，创作诗歌,【教学准备】课件和头饰的制作。【板书设计】小熊住山洞,春夏到秋冬,有舍也有得,护林使者情。教学过程一、激趣质疑，走近故事谈话：孩子们，动物王国要举行“护林使者”颁奖大会，你想去 吗？板书：护林使者激趣：有个小要求：既要做文明小听众，还要做积极参与者，准 备好了吗？大家推选谁是“护林使者”呢？快叫叫它的名字（出示小 熊的照片：做擦除效果），来，和它打个招呼。学生和小熊打招呼。引导：小熊

3、和熊爸爸为什么被评为“护林使者” ？你想知道吗？ 它们的故事被丿旧文学作家胡木仁写进了我们的书里，故事的名字叫 一一小熊住山洞（贴板书小熊住山洞）。二、借助拼音，朗读故事1. 借助拼音自由读故事，提示:打开书115页，借助拼音自由读读这个故事.要读准字音，2. 和学生一起读读不顺畅之处。引导：你觉得哪儿，你读不好？我们一起读读。3. 标画自然段。引导：这个故事有自然段，标出来。4. 指名和齐读相结合提示：谁愿意读给大家听？其他同学听一听，他们是否读的正确 流利。三、看图读文，走进故事L,寻找理由引导：读了这么多遍，你觉得小熊一家能被评为“护林使者”吗？ 说说你理由C2. 读思结合，学习概括引导

4、：让我们再一次走进故事.请你看图再读读文，边读边思考： ,因为小熊和爸爸看到 ，所以没有砍 树=3. 春夏秋冬，使者护林根据学生的实际情况，学生说到哪个季节，就引导说哪个季节。(1) 春天预设：引导你说的是春天，小熊和爸爸没有砍树，春天的树木什么样子？ 读给大家听（读出春天树木生机勃勃）。板书简笔画叶子”引导：这样的树木，你舍得砍吗？提示：一起和小熊爸爸说说。过渡语：小熊爸爸说：“好吧，我们等下一个季节到来再砍吧！” 下一个季节到了，小熊和爸爸看到了什么？请你说给大家听。 夏天预设：引导：你说的是夏天，小熊和爸爸没有砍树，夏天的树木什么样 子？读给大家听读出（夏天树木花美迷人九板书简笔画“花儿

5、”引导：这样的树木，你舍得砍吗？提示：小熊和爸爸说了什么？过渡语：小熊爸爸说：“好吧，我们等下一个季节到来再砍吧！” 下一个季节到了，小熊和爸爸看到了什么？请你说给大家听。 秋天预设：引导：你说的是秋天，小熊和爸爸没有砍树，秋天的树木什么样 子？读给大家听（读出秋天树木硕果累累爲板书简笔画“果子引导：这样的树木，你舍得砍吗？提示：小熊和爸爸说了什么？过渡语：小熊爸爸说：“好吧，我们等下一个季节到来再砍吧！” 下一个季节到了，小熊和爸爸看到了什么？请你说给大家听。冬天预设;引导：你说的是冬天，小熊和爸爸没有砍树，冬天的树木什么样 子？读给大家听（读出冬天树木有家温馨）。板书贴小鸟的图片引导：这样

6、的树木，你舍得砍吗？提示：小熊和爸爸说了什么？（2）欣赏四季，表达感激 欣赏四季提示：小熊和爸爸就这样，一直没舍得砍，于是，有了春、夏、 秋、冬四季的美景，我们来欣赏一下，愿意吗？ 表达感激过渡语：就这样，过了一年又一年，尽管小熊一家需要盖一间温 暖舒适的新房子，但是他们没有砍树，一直住在山洞里。森林里的动 物们都很感激小熊一家人的做法，所以被评选为“护林使者”，许多 动物送来了许多鲜花和果实，这些动物想请大家帮个忙，给小熊一家 写写爱心信，谁愿意帮助这些小动物？学生写爱心卡，读一读，贴在树上。四、拓展阅读，走出故事1胡木仁还写过太阳的颜色，你想读读吗？2.学生读故事：血 yd agat k：

7、 C r*n太阳的颜色（胡木仁）R就oMi Vi ti afttiift jiCt. tditfi kUxiSftftk： de tdi shi *a*ft *e s* ie小白兔天天看见太阳，他很想知道太阳是什么颜色的=ixCobCi tl 比。GliQcaxOcchuO tdi yfiM shl la s* de n：前3 tfl xhdo s4i ski y*小白兔跑去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧，它照在树叶ch5fi 壮 Ku 水上，绿油油的。B&ecUi Z S +33 矶 fus 11 ic Ti TnSehuO tCi Tnfi th： hxfi M &：10 zbOc

8、xCi小白兔跑去问小蜜蜂。小蜜蜂说：“太阳是红色的。你瞧，它照在aufi duA a&C&S aOtxfl ynl i4c ti &hc小白兔跑去问小青姓。小青蛙说：“太阳是黄色的。你瞧.它照xti 必。sui sxca? huna ec& e6a de在稻穗上，黄灿灿的liCobCi tl liOnd tO ea thv5 de dOu &hl i jl xl hvC ce yn 荘 nd tdi ddo d： shl sk*n - 小白兔想：他们说的都是自己喜欢的颜色，那太阳到底是什么Kt “ 女 s M M tientMS e： U 0 bd r： hu）r 衍 siw shuOshwO

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10、身上的颜色全是太阳给的。”liCcbCi tl kudi dl shvO S Bind bei 10小白兔快活地说：“我明白啦！”（2）欣赏四季，表达感激 欣赏四季提示：小熊和爸爸就这样，一直没舍得砍，于是，有了春、夏、 秋、冬四季的美景，我们来欣赏一下，愿意吗？ 表达感激过渡语：就这样，过了一年又一年，尽管小熊一家需要盖一间温 暖舒适的新房子，但是他们没有砍树，一直住在山洞里。森林里的动 物们都很感激小熊一家人的做法，所以被评选为“护林使者”，许多 动物送来了许多鲜花和果实，这些动物想请大家帮个忙，给小熊一家 写写爱心信，谁愿意帮助这些小动物？学生写爱心卡，读一读，贴在树上。四、拓展阅读，走

11、出故事1胡木仁还写过太阳的颜色，你想读读吗？2.学生读故事：血 yd agat k： C r*n太阳的颜色（胡木仁）R就oMi Vi ti afttiift jiCt. tditfi kUxiSftftk： de tdi shi *a*ft *e s* ie小白兔天天看见太阳，他很想知道太阳是什么颜色的=ixCobCi tl 比。GliQcaxOcchuO tdi yfiM shl la s* de n：前3 tfl xhdo s4i ski y*小白兔跑去问小鸟。小鸟说：“太阳是绿色的。你瞧，它照在树叶ch5fi 壮 Ku 水上，绿油油的。B&ecUi Z S +33 矶 fus 11 ic

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