部编五上语文《父母之爱》公开课教案教学设计【一等奖】.docx

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1、父母之爱本教案为省级小学语文优质课评比一等奖一、教学目标（一）根据材料中的三个事例，表达自己的看法，并选择恰当的材料支持自己的观点，正确认识父母的爱。（二）能根据具体情境选择合适的方式，有条理地表达自己的观点。（三）在交际时能尊重别人的观点，沟通时能用合适的语气积极回应。二、教学准备（一）教师准备：课件、短视频（家长对孩子的期许和爱的表达）、纸质“亲情树”、树叶形状的便利贴。（二）学生准备：完成预学单。（阅读教材中的三个事例，选择一个记录初步的想法和感受，搜集材料支持自己的观点）三、教学过程（一）创设情境，明确话题1.品读“亲情成语”，体会亲情的宝贵。（孟母三迁、寸草春晖、舐犊之情）2.创设情

2、境“亲情驿站”，揭示话题“父母之爱”。（板书：父母之爱）（二）第一站：亲情品鉴，感受真爱1.学生阅读3份材料，初步发表观点。预学单阅读教材中的3个事例，选择一个记录初步的想法和感受，搜集材料支持自己的观点。_（1）说清观点。可以选择一个事例说说对父母的做法是否认同，引导学生用简洁的语言说清楚自己的看法。（2）材料恰当。怎么让我们的观点得到别人的认同呢？（出示“小贴士”，明确口语交际要求：选择恰当的材料支持自己的观点）.（3）听者要求。继续看“小贴士”，明确倾听的要求：尊重别人的观点，对别人的发言给予积极回应。2.小组交流看法。（1）自由在小组内评说事例，提出自己的看法。（2）明确要求：说看法时

3、要选择恰当的材料支持自己的观点。（3）小组内其他同学要认真聆听，积极回应。3.引导辨析，正确看待父母之爱。（1）李刚的爸爸教育方式不当，一味批评，会使李刚畏惧考试但是爸爸是因为爱他才会这么严格的。（2）王小雅妈妈将包办代替理解为对孩子的关爱，出发点是好的，但这样的爱使孩子失去了基本的生活能力，应该有意识地锻炼孩子的独立生活能力。（3）陈敏爸爸懂得鼓励孩子，他的陪伴和正确引导使孩子在享受到亲人陪伴的幸福的同时，还使孩子各方面的能力得到锻炼，身心得以健康成长。4.小结。成长路上，鼓励能使人进步，批评能使人警醒，陪伴是一种幸福，这些都源于父母对我们的爱。（三）第二站：亲情观察，走近父母1.亲情观察。

4、当父母表达爱的方式不妥时，我们还可以和他们说说心里话。看看王小雅是怎么跟妈妈沟通的。（播放视频）2.学生交流。引导学生从语气、材料支持、换位思考等方面来发现。3.小结沟通法宝。我们需要得到父母的支持，同样，父母也需要我们的体谅与理解；尊重的语气、换位思考、材料支持能让你和父母的沟通获得更好的效果。（四）第三站：亲情体验，相互理解预学单记录“我的苦恼”：最想和父母沟通的一件事和说服父母的材料。_1.学生生活中类似的经历。（教师出示预学单中孩子最想和父母沟通的两个话题：第一个是关于补习班太多的问题，第二个是关于爸爸妈妈玩手机的问题，随后根据学生填写的内容进行整理）苦恼一：妈妈给我报了很多培训班，有

5、些我并不喜欢，可妈妈非要我去，还说这么做是为我好。苦恼二：爸爸要我多看看书，但是他自己有空就看手机，刷微信。2.小组合作，角色扮演。（出示小组合作提示）（1）从两个情境中选择一个，小组成员分别扮演孩子和家长。（2）“家长”和“孩子”做一次面对面的沟通。（沟通时可以用上刚才总结的法宝：尊重的语气、换位思考、林料支持）（3）表演结束，另外两位小组成员，可以对他们的沟通提出改进意见。3.分小组展示，组织评议。（1）交流成功。这个孩子为什么会交流成功？（引导学生从语气、材料、互相理解等方面来评价，也可以提出自己的不同看法）（2）交流失败。你想对这个孩子提什么建议？4.小结。融洽的交流沟通，能让我们和爸

6、爸妈妈相互理解，也能让这份亲情变得更加深厚。（五）第四站：亲情分享，用心感悟1.分享生活中的亲情细节，用心感悟“父母之爱”。父母之爱往往深藏在那不经意的细节中，一个眼神、一个动作、一句叮咛。学生拿出“亲情树叶”，全班进行分享。（1）学生分享与父母相处的细节（可以是一件有意义的物品，可以是一件难忘的事和一个心愿。（可以用“对父母说”的形式展示）（2）学生分享之后，将记录的“亲情树叶”贴到黑板上的“亲情树”上。2.小结。（播放家长对孩子的期许和爱的表达的视频）父母是我们生命中的大树，我们就是他们用爱拥抱着的那一片片树叶正是爸爸妈妈的陪伴与关爱，才让我们茁壮成长。附板书：下课啦，咱们来听个小故事吧:

7、活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说

8、：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）

9、：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想

10、给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小

11、记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：

12、我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教

13、育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树

14、木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水

15、壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？