2020最新统编版四年级语文下册8.千年梦圆在今朝-精品教案设计(含板书和教学反思).docx

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1、 1.认识“揽、焰”等 8 个生字。2.默读课文,说说为什么千年的飞天梦能在今朝实现,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,进而激发民族自豪感。3.查资料,了解我国在航天领域的最新成就,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。一、激发兴趣,导入新课。1.2003 年 10 月 15 日上午 9 时,在我国酒泉卫星发射中心,随着一声巨响,航天员杨利伟乘坐我国自主研发的“神舟五号”飞入太空。这次载人航天飞行的成功,实现了中华民族千百年来的飞天梦想。下面让我们一起重温那激动人心的场面!(播放视频)2.作为一个中国人,你有何感受?3.今天我们来学习千年梦圆在今朝这篇课文,

2、了解一下中国人飞天梦想实现的过程。(板书课题)二、初读课文,检查预习。1.检查字词的掌握情况。(出示词语,让学生认读)2.谁能说说课题中的 “千年梦”指什么?“千年梦圆在今朝”又是什么意思?三、再读课文,了解内容。1.默读课文,思考:千年的飞天梦是怎样一步一步实现的?请你在文中找出答案,并用简洁的语言按时间顺序加以概括。2.学生交流。(1)在中国的古代,早就流传着“嫦娥奔月”的神话,人飞于天、车走空中的传说,鲲鹏展翅、九天揽月的奇妙想象。(古人的奇妙想象)(2)中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。他用四十七支火箭捆绑在椅子下面,自己坐在椅子上,手拿两只大风筝,叫人点火发射

3、。(万户尝试火箭飞行)(3)1970 年 4 月 24 日,寂寞而辽阔的茫茫太空中,第一次响起了中国人的声音,那穿越苍穹的东方红乐曲,让海内外华人振奋不已,中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。(中国第一颗人造卫星发射)(4)2003 年 10 月 15 日早晨 9 时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。(“神舟五号”载人飞船发射)(5)2007 年 10 月 24 日,我国成功发射了第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”,成为了世界上第四个掌握月球探测技术的国家。(中国第一颗月球探测卫星发射)3.播放中国航天事业发展的视频。4.载人航天工程有什么

4、伟大意义?(1)我国首次载人航天飞行的成功,向全世界宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。(2)“嫦娥四号”这次成功的探月活动,成为我国航天事业的又一座里程碑。读了这两句话,你有什么感受?(自豪)让我们带着自豪的感情再读这两句话。四、拓展延伸。 1.为了“神舟五号”飞船发射成功,有多少人忘我工作,默默奉献。他们付出的是青春,是健康,甚至是生命。(出示补充材料)为了保证“神舟五号”的成功发射,科学家们共设计了 20 种救生方案保证航天员的安全,针对飞船系统的故障对策有 139 个;8 位科学家未见飞天身先死,这些科学家有的倒在出差的火车上,有的牺牲在实验室,有的为了寻找飞船的残骸渴

5、死在了茫茫沙漠中,有的为了排除险情献出了自己宝贵的生命2.让我们向航天英雄致敬!正是因为有了他们的付出,我们中华民族的飞天梦才得以实现。现在我们终于可以自豪地说出:千年梦圆在今朝!五、布置作业。搜集关于航天技术的资料,感受中国航天事业的伟大。千年梦圆在今朝飞天梦想、不断探索人造卫星、载人飞船、嫦娥工程1.创设情境。展示“神舟五号”发射的视频和飞天梦想实现的图片,让学生有一种身临其境的感受,同时也激起他们为祖国感到骄傲,为航天工作者感到骄傲的心理。2.思路清晰。在了解千年的飞天梦是怎样一步一步实现时,学生在朗读中找出相关句子,并用简洁的语言按时间顺序加以概括,最后在头脑中形成一个完整的过程。1.

6、认识“揽、焰”等 8 个生字。2.默读课文,说说为什么千年的飞天梦能在今朝实现,了解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的经过,进而激发民族自豪感。3.查资料,了解我国在航天领域的最新成就,体会中国航天人团结合作、默默奉献、勇于探索、锲而不舍的科学精神。一、激发兴趣,导入新课。1.2003 年 10 月 15 日上午 9 时,在我国酒泉卫星发射中心,随着一声巨响,航天员杨利伟乘坐我国自主研发的“神舟五号”飞入太空。这次载人航天飞行的成功,实现了中华民族千百年来的飞天梦想。下面让我们一起重温那激动人心的场面!(播放视频)2.作为一个中国人,你有何感受?3.今天我们来学习千年梦圆在今朝这篇课文,了解一

7、下中国人飞天梦想实现的过程。(板书课题)二、初读课文,检查预习。1.检查字词的掌握情况。(出示词语,让学生认读)2.谁能说说课题中的 “千年梦”指什么?“千年梦圆在今朝”又是什么意思?三、再读课文,了解内容。1.默读课文,思考:千年的飞天梦是怎样一步一步实现的?请你在文中找出答案,并用简洁的语言按时间顺序加以概括。2.学生交流。(1)在中国的古代,早就流传着“嫦娥奔月”的神话,人飞于天、车走空中的传说,鲲鹏展翅、九天揽月的奇妙想象。(古人的奇妙想象)(2)中国明代的官员万户,是世界历史上第一个试验乘火箭上天的人。他用四十七支火箭捆绑在椅子下面,自己坐在椅子上,手拿两只大风筝,叫人点火发射。(万

8、户尝试火箭飞行)(3)1970 年 4 月 24 日,寂寞而辽阔的茫茫太空中,第一次响起了中国人的声音,那穿越苍穹的东方红乐曲,让海内外华人振奋不已,中国成为世界上第五个能够发射卫星的国家。(中国第一颗人造卫星发射)(4)2003 年 10 月 15 日早晨 9 时,在酒泉卫星发射中心,随着一声震耳欲聋的巨响,我国自行研制的“神舟五号”飞船被送上太空。(“神舟五号”载人飞船发射)(5)2007 年 10 月 24 日,我国成功发射了第一颗月球探测卫星“嫦娥一号”,成为了世界上第四个掌握月球探测技术的国家。(中国第一颗月球探测卫星发射)3.播放中国航天事业发展的视频。4.载人航天工程有什么伟大意

9、义?(1)我国首次载人航天飞行的成功,向全世界宣告:中国已经成为第三个独立掌握载人航天技术的国家。(2)“嫦娥四号”这次成功的探月活动,成为我国航天事业的又一座里程碑。读了这两句话,你有什么感受?(自豪)让我们带着自豪的感情再读这两句话。四、拓展延伸。 1.为了“神舟五号”飞船发射成功,有多少人忘我工作,默默奉献。他们付出的是青春,是健康,甚至是生命。(出示补充材料)为了保证“神舟五号”的成功发射,科学家们共设计了 20 种救生方案保证航天员的安全,针对飞船系统的故障对策有 139 个;8 位科学家未见飞天身先死,这些科学家有的倒在出差的火车上,有的牺牲在实验室,有的为了寻找飞船的残骸渴死在了茫茫沙漠中,有的为了排除险情献出了自己宝贵的生命2.让我们向航天英雄致敬!正是因为有了他们的付出,我们中华民族的飞天梦才得以实现。现在我们终于可以自豪地说出:千年梦圆在今朝!五、布置作业。搜集关于航天技术的资料,感受中国航天事业的伟大。千年梦圆在今朝飞天梦想、不断探索人造卫星、载人飞船、嫦娥工程1.创设情境。展示“神舟五号”发射的视频和飞天梦想实现的图片,让学生有一种身临其境的感受,同时也激起他们为祖国感到骄傲,为航天工作者感到骄傲的心理。2.思路清晰。在了解千年的飞天梦是怎样一步一步实现时,学生在朗读中找出相关句子,并用简洁的语言按时间顺序加以概括,最后在头脑中形成一个完整的过程。