绿色金融发展水平测度研究.docx

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1、绿色金融发展水平测度研究摘要：近年来，面对国际金融危机以及对严峻的生态环境问题，绿色金融应运而生。当前绿色金融的发展还在探索阶段，尚未有一致性的研究体系。本文通过对国内外有关理论的研究，从微观和宏观的角度，选取绿色信贷、绿色证券、绿色投资、绿色保险、碳金融、绿色金融深度和绿色金融影响力构成评价体系，组合运用熵值法和因子分析法进行赋权，尝试构建出一套适合我国的绿色金融发展的评价体系，结合2010年-2015年六年的数据，对我国绿色金融的发展水平做出评价。研究表明，自2010年以后，国内绿色金融虽然发展迅速，但是各部门间发展不平衡。关键词：绿色金融、发展水平、测度一、相关文献回顾金融业作为现代经济

2、的核心，经济的可持续发展需要相对应的金融服务来支持，于是“绿色金融”应运而生。这些学者对于绿色金融的定义为：是金融部门把保护环境作为一项基本政策，在投融资决策时要考虑可能存在的环境影响，在银行日常的经营活动中应当考虑与环境条件相关的潜在的回报、风险和成本等因素，并重视保护生态环境和治理污染，引导社会经济资源有效流入绿色产业，从而实现整个经济社会与环境的协调。国际金融公司调查评价了全球新兴市场国家中的绿色金融服务，并且也调查评价了碳金融、绿色保险、绿色证券、绿色投资、小微贷款等非银行的金融机构。中国环保部环境与经济政策研究中心（2012）使用专家打分法，从绿色信贷战略、管理、服务、组织能力建设、

3、沟通与合作这些方面评价了国内五十家中资银行绿色信贷的开展情况和信息透明度。根据国内绿色金融迅速发展的现状，本文从微观和宏观的角度，选取恰当的评价指标，组合使用熵值法和因子分析法对指标赋权，尝试构建出一套适合我国的绿色金融发展水平评价体系，更全面的了解我国绿色金融的发展趋势并为我国绿色金融的发展提出建议。二、绿色金融发展水平的衡量指标与方法绿色金融评价指标是用一系列相关统计指标作为工具，来评价金融活动是否与环境保护和生态平衡协调发展，是否促进整个社会的可持续发展。指标体系的构建是绿色金融发展水平测度研究的首要环节，本文从微观与宏观两个维度选取了衡量绿色金融发展水平的指标，确定了有代表性的测度指标

4、，分别为绿色信贷、绿色证券、绿色投资、绿色保险、碳金融五个微观二级指标和绿色金融深度、绿色金融影响力两个宏观二级指标。在以上七个二级指标下设立了十三个三级指标对我国的绿色金融发展水平进行评价。在测算方法上，为使测度结果更加精确，本文分别使用熵值法和因子分析法对各指标进行赋权，然后使用乘法归一化法将两种权重相结合，得到组合权重。三、评价指标权重的确定1、熵值法熵值法原理：熵的概念来源于热力学，能够度量系统状态的不确定性。在信息论中，信息是系统有序程度的一种度量，然而熵则是系统无序程度的一种度量，这两者绝对值相等，但是符号相反，依据这条特性，能够使用评价中各方案所固有的信息，使用熵值法求出各指标的

5、信息熵。信息熵越小，那么信息的无序度也就越低，其信息的效用值也就越大，指标的权重值就会越大。2、因子分析法因子分析法的基本思想：把原始变量按照相关性的大小进行分组，使一个组内的变量之间有较高的相关性，而不同组变量之间有比较低的相关性。每组变量都将会用一个不可观测的假想变量来表示，将此假想变量称作公共因子，这些公共因子可以反映出原始变量的主要信息。3、组合赋权使用乘法归一化法来确定组合权重。乘法归一化法的公式为：四、评估结果分析依据2010-2015年的数据，根据上文中计算出的绿色金融发展水平测度指标的权重，按照“三级指标二级指标一级指标总体”的顺序，选择2010年为基年，并计算2011-201

6、5年的各指标的得分，见表2和表3。從一级指标来看，绿色金融发展水平都取得了提高。其中宏观指标增长幅度巨大，这与党的十八大把生态文明建设纳入中国特色社会主义事业“五位一体”总体布局，明确提出“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程”是相一致的。从二级指标来看，绿色信贷、绿色证券、绿色保险、碳金融、绿色金融深度、绿色金融影响力都取得了不同程度的进步。其中，碳金融的发展最为迅速，这与我国大力支持碳金融的发展是不可分割。随着国家政策的支持，绿色金融影响力也在不断扩大。由于长期来我国环保企业在资本市场上所占的比例比较小，融资能力比较低，近年来，由于国家大力支

7、持，绿色环保概念兴起，环保企业在资本市场上的融资能力有所提高，新上市的绿色企业不断增多，是绿色证券指数得到了巨大的提高。结论本文通过对国内外有关理论的研究，从微观和宏观的角度，选取绿色信贷、绿色证券、绿色投资、绿色保险、碳金融、绿色金融深度和绿色金融影响力构成评价体系，组合运用熵值法和因子分析法进行赋权，尝试构建出一套适合我国的绿色金融发展的评价体系，结合2010年-2015年六年的数据，对我国绿色金融的发展水平做出评价。研究表明，自2010年以后，国内绿色金融虽然发展迅速，但是各部门间发展不平衡。作者简介：梅超，青岛能源热电有限公司。以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教

8、育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树

9、木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水

10、壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一

11、个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同

12、学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家

13、族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵以下资料为赠送资料：滴水

14、之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没

15、有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，

16、保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4

17、）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，

18、行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！