关于幼儿园中班教学计划范文锦集9篇.docx

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1、关于幼儿园中班教学计划范文锦集9篇 幼儿园中班教学计划篇1 一指导思想 小朋友经过小班一年的学习和弹奏，已经有一定的弹奏基础。包括一定的指法和相对稳定的节奏，按循序渐进的原则以及符合小朋友年龄特征的要求，通过有趣味地听、视、想、唱、弹的方法，制定了中班电子琴教学内容。 二教学目标 1认识简谱，能根据简谱唱出弹奏曲目，打出节奏。 2能根据键盘准确找出17的位置，能初步根据所学简谱弹奏曲目。 3培养小朋友对音乐活动的兴趣，发展审美能力。 4让小朋友保持良好的演奏姿势和学会正确的演奏技巧。 三教学内容 1玛丽的小羊羔 2四指练习，扩指练习 3好娃娃 4洋娃娃和小熊跳舞 5迷路的小花鸭 6听 7小乌鸦

2、爱妈妈 8办家家 9头发、肩膀、膝盖、脚 四基本活动 （一）、玛丽的小羊羔（两课时） 1=C4/4 活动目标： 熟悉键盘，掌握好节奏 活动准备： 键盘表一张 活动过程： 1熟悉键盘，保持演奏的正确手行、姿势。 2熟悉歌曲玛丽的小羊羔，以唱为主。 3小朋友根据简谱和所唱的音在键盘上演奏出来，教师个别指导。 4根据指导中发现的节奏错误、指法错误等集体纠正。 5个别弹奏。 提示：本节课的重点是注意节奏要稳，最好边弹边唱谱，纠正小朋友弹弹奏时的不良姿势。 （二）、四指练习、扩指练习（三课时） 1=C4/4 活动目标： 1锻炼无名指的弹奏力度，能一下把键压到底并站稳。 2提醒小朋友手行要圆，每节间手腕抬

3、起，触键后手指放松。 活动过程： 1教师示范弹法，边弹边唱，小朋友同时帮助打节奏。同时，提出弹奏要求要多练四指，下键果断坚定，一下把键压到底，并站稳。 2集体练习，教师打节奏，小朋友一起边弹边唱，教师巡回指导。 3学习扩指曲目的唱法。 4教师示范扩指练习曲。 5小朋友练习。 （三）、好娃娃（三课时） 简谱（略） 注意点： 1注意手指力度要均匀，手要圆。 2弹琴姿势的保持。 3节奏稳，不中断，指法正确。 活动目标： 1能够边弹边唱。 2激发小朋友的成就感。 活动过程： 1导入 大家一起跟唱歌曲 看简谱，跟在后面一起唱谱。 2弹奏 老师示范弹奏 小朋友弹奏，教师个别指导。 3个别弹奏。 （四）、洋

4、娃娃和小熊跳舞（六课时） 简谱（略） 注意点：1注意八分音符的弹奏，短而快，同时节奏稳。注意指法。 活动目标： 熟悉弹奏曲目，并能准确弹奏。 让小朋友感受乐曲的轻快节奏，掌握八分音符的演奏方法。 活动过程： 导入，激发兴趣。 小朋友学唱乐谱，学唱歌曲。 教师示范弹奏，重点教八分音符的弹奏方法，练习八分音符的弹法。 小朋友练习，教师个别指导。 每两个小朋友一组，一起弹奏歌曲。 （五）、小花鸭（三课时） 注意点： 本首曲目中含有附点，重点讲解附点音。 音域跨度大，注意手形。 活动目标： 认识附点，并知道含附点音的正确唱法及弹奏。 熟练弹奏，能边弹边唱。 活动过程： 老师唱，请小朋友打节奏。 集体与

5、个别相结合 看简谱，认识附点。重点帮助练习附点音的唱、弹，反复，同时打节奏，巩固加强方便小朋友掌握。 认简谱，小朋友自己学着唱一唱。 小朋友学唱乐曲遍，同时教师在键盘上示范指法。 小朋友练习，教师个别指导。 两到三个小朋友自由结对弹奏，要求一致。 （六）、听（两课时） 简谱（略） 注意点： 注意连奏音的弹法，手指不离键盘，结束时手腕轻轻抬起并放松。学习新的节奏类型拍。 活动目标： 学习新的节奏类型拍，并正确打出节奏。 能边弹边唱，富有感情。 活动过程： 示范乐曲，小朋友看谱试着唱一唱。 介绍并感受拍，唱出句首重音，在打节奏时能突出强音。 边打节奏边学着唱一唱。 请唱得对的小朋友示范唱，大家一起

6、练习遍。 小朋友练习弹奏，指法个别纠正。 （七）、小乌鸦爱妈妈（三课时） 注意点： 连音不断开。 手要圆，手指不要挂在琴下面。 活动目标： 让小朋友感受优美抒情的旋律。 有感情的弹奏歌曲。 活动过程： 感受旋律，让小朋友说说听到歌曲后的感觉（连贯、缓慢）。 让小朋友找出乐谱中的连音符号，说说弹时应注意什么？ 小朋友与教师一起认唱乐谱。 小朋友弹，教师指导，纠正弹奏中出现的问题。 小朋友相互听，互相纠正。 （八）、办家家（六课时） 注意点： 时食指、中指按住键，同时弹音力度要均匀。 正确，节奏稳定。 活动目标： 掌握过门与歌曲部分及中间的连接。 熟练准确且有感情地弹奏歌曲。 活动过程： 跟着琴声

7、一起唱歌词，同时并拍打出节奏，在处用“哒哒”表现出来。 小朋友根据乐谱唱出，可结伴一起唱。 听老师唱一遍，小朋友跟唱遍。 简单讲解指法，小朋友练习，教师指导。 熟练后结伴一起弹。 （九）、头发、肩膀、膝盖、脚（三课时） 注意点： 注意附点的唱、弹。 活动目标： 复习附点的唱及弹奏注意点。 能准确熟练地演奏歌曲。 活动过程： 边打节奏边说歌词，掌握好附点的节奏。 跟着老师的琴声试着唱出乐谱，同时打节奏。 小朋友练习，教师指导。个别纠正弹奏中出现的问题。 小朋友自由结伴一起同声弹奏。 幼儿园中班教学计划篇2 一、情况分析 本班这学期新插班幼儿有六位，两位教师35名幼儿进入中班上学期的学习、生活。幼

8、儿在小班第二学期里,各方面都有了很大的进步。大部分幼儿都喜欢音乐活动，唱歌声音基本统一，舞蹈动作也有所协调，表现能力有了明显提高，节奏感增强了，表现出愉快的情绪。语言表达连贯性和思维能力都有所提高，但思维还不够广，胆量和自信心及表现欲望有待加强。在美术活动中，幼儿都能有兴趣的作画，但画面布局不够丰富，色彩也不够鲜艳，能够积极参与体育活动，拍球、双脚跳等技能掌握得较熟练，幼儿的体质有所增强。 本学期本班将根据孩子的实际情况、年龄特点和需要，有目的地开展各式各样的主题活动。增强幼儿的合作意识、自控能力及班级的凝聚力，丰富幼儿各方面的经验，提高幼儿各方面的能力。制定本学期的工作计划如下 二、五大领域

9、教育目标 (一)、健康 1在群体生活中，保持愉快情绪。准时来园，不随便缺勤。 2、愉快进餐，餐后能将自己的餐具和桌面整理好。 3、养成尽快入睡的良好习惯，会整理自己的衣物和床铺。 4、形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能迅速收拾、整理物品。 5、幼儿有一定的自制、合作、遵守纪律、秩序的意识，有初步的责任感及自我保护的能力。 6、能关注自己的健康，不舒服时能及时告诉老师，乐意接受医生的治疗。 7、有关心他人的意识。 8、养成坐立行等姿势和轻声交流的习惯。 9、积极主动参加体育锻炼。基本动作达到灵敏、协调、姿势正确 (二)、语言 1、大方、乐意地进行语言交谈，能大胆地表述自己的意见和需求，

10、同时能安静而专注地倾听别人的说话。 2、培养幼儿有条理地叙述日常经验和见闻，有一定的口语表达能力。掌握一定的词汇量及常用句子。 3、能集中注意力，耐心地倾听别人谈话，不打断别人的话。 4、养成先仔细观察，后表达讲述的习惯。 (三)、科学 1、帮助 幼儿了解四季的特征及其人们生活的关系，观察简单的理化现象，获取感性经验。 2、引导幼儿了解周围生活中的某些科技产品及其人们的关系。 3、对周围环境中的事物、事件和现象有强烈的好奇心，喜欢提问，愿意用实验工具去探索和体验。 4、了解、关心和热爱我们生存的环境，树立环保意识和责任。 5、教幼儿学习按物品的特征或特征进行分类。 6、教幼儿认识10以内的数。

11、 (四)、社会 1、能正确评价自己和他人，树立自信心。 2、能愉快、主动地参加各类游戏活动和社会活动，并关心社会重大事件。 3、待人有礼，理解接纳他人，认识、尊重社会人物。 4、有爱心，关心、爱护自己、他人及动植物。 5、引导幼儿初步学会评价自己与同伴并勇于承认错误、改正缺点。 (五)、艺术 1、能积极参与音乐活动，形成对音乐的敏感及其表演欲望，并在活动中学习与他人默契合作、互相欣赏。 2、能感受不同风格的音乐。 3、能用领唱、齐唱、简单二声部合唱的形式来表现不同风格的音乐作品。 4、基本掌握3/4和2/4拍的指挥方法。 5、对周围环境中的事物敏感、好奇。能综合使用各种美术材料、工具创造性地表

12、现作品，用不同的美术手段和形式表现自己的感受、体验和经验。 7、了解、掌握各种手工材料和工具，并能用剪、贴、折、叠等方法创作不同形式的美术作品。 8、能正确评价自己和他人和作品，并能分享和交流。 三、家园工作 做好家园联系工作，引导家长投入到班级的主题教育活动之中。开展相关的讲座、活动，使家长能及时了解本班的活动情况，继续发扬家长助教的优势，欢迎有志的家长随时参与班级的各项工作。悠闲的暑期生活已经结束了，新的一个学期在紧张而又有序的氛围中开始了。本学期我们将继续认真学习并深入贯彻纲要精神，加强学习和研究，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境，满足幼儿多方面

13、发展的需要，尊重幼儿身心发展的特点和规律，关注个别差异，坚持保教并重，使幼儿身心健康成长，促进体智德美全面发展。 幼儿园中班教学计划篇3 一、班级情况分析： 本学期我班共有幼儿43名，其中有9名是新进的插班生。通过小班一年的学习生活和锻炼，幼儿各方面都有了一定程度的进步。如：孩子喜欢上幼儿园，有了初步的自理能力，能够自己穿脱外衣，叠好后放进衣柜里，大部分幼儿能够独立进餐，幼儿基本上有良好的卫生习惯，知道饭前便后洗手、进餐时保持桌子干净、玩具分类收放好等，初步形成了一定的规则意识。但由于孩子年龄较小，自控能力较差，甚至有些幼儿由于逆反心理驱使，不愿主动遵守规则，再加上大多数的幼儿子倍受家长的宠爱

14、，比较任性，娇气、霸道，依赖性强。因此幼儿在常规习惯、自理能力、社会交往、适应性等方面仍需加强培养。 二、工作目标： 1、抓养成教育，将幼儿的习惯培养落到实处。 2、结合中班目标化的区域活动，抓好幼儿能力培养。 3、结合本园开展的早期阅读，抓好幼儿倾听习惯，促语言能力的发展。 三、学期对幼儿进行教育教学目标计划： 1、继续对幼儿进行中班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。 2、教学方面：以新教材主题活动为依据，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。 语言领域：能安静的倾听老师、同伴

15、说话。初步学习日常生活中的交往用语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。 健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。 社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不

16、乱折花木等基本的社会文明行为。 3识字：教幼儿认识汉字。并适当添加数学计算教学。为了进一步探索科学的幼儿识字方法，培养幼儿的智力，使幼儿得到全面充分的发展，教师继续采用(1)字卡法：从幼儿最熟悉，最感兴趣的事物制作相应的汉字卡片。(2)随机识字法：把孩子平时看到的、听到的物体的名字做成识字卡片，教幼儿认读。(3)听读法：每天利用游戏 四、安全工作： 1、秋季即将来临，我们要继续做好各项消毒、防范工作，杜绝传染疾病的发生。 2、教师要细心观察孩子，发现身体不适要及时让保健医查看、诊治。照顾好生病的孩子，定时给带药幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。 3、定期检查孩子的指甲，防止病从口入。 4、用

17、晨间谈话、饭后谈话对幼儿进行安全教育。 5、做好接送工作，来园和离园时工作，确保幼儿的安全。 6、做好安全自查工作，上课做到眼到、心到、手到。两位老师统一思想，对幼儿进行安全教育，保证幼儿在园安全。 五、家长工作： 1、以“尊重家长”为原则，提高教师的“服务意识”，做好家园联系栏的定期更换工作，通过“家长园地”、“成长手册”等多种途径，促使家园教育协调一致。 2、加强与家长的交流与沟通，以约访、电话、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和和对我们工作的建议等。 3、充分发挥幼儿成长档案的作用，让家长了解本班教学内容，并不断向家长提供新的幼教信息。 4、给家长发一些温馨提

18、示小通知，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作，配合好班级做好安全教育活动。 六、月份安排： 九月份 1、布置教室的内外新环境，营造新学期崭新的班级风貌。 2、做好新老生家访、个别收费工作、家长会。 3、定制本学期各项计划、班务工作计划、周计划 4、稳定幼儿情绪，建立规范的生活常规并对幼儿进行文明礼貌教育 5、学习大班操，有精神的学操 6、“教师节”系列活动的开展 十月份 1、做好家长开放日的各项准备 2、国庆节节日教育 十一月 1、幼儿半日活动开放 2、环境创设，完成本月主题墙的创设 3、小小运动会 十二月 1、开展元旦主题活动 2、家长工作交流 3、庆元旦活

19、动 一月 1、各项工作总结 2、做好学期结束的班级整理工作,各项物品归类、汇总。 总之，我班三位教师将继续努力、团结一致、同心协力把班级工作做好，争取取得更好成绩! 幼儿园中班教学计划篇4 一、树立明确的指导思想 一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个愉快、主动、大胆、自信、乐于交往、不怕困难的幼儿。纲要再三强调让幼儿主动活动，健康教育的第一条件就是尊重主体、积极、创造性地活动。幼儿健康教育既然将促进幼儿的健康作为最直接的目的，其教育过程就不应使幼儿感到压抑或受到伤害，然而日常生活中与之背道而驰的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们十分注意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性

20、和积极性，努力将幼儿的兴趣与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。 二、设计多样化的健康教育形式与途径 幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合，集体教育、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教育实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教育就仅仅是日常生活中的卫生习惯培养，对于这些片面的认识我们应该加以注意和防范。我们尽量多与家庭、社区密切合作，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的.条件。本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教育资源，因此我们

21、通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、鼓励幼儿大胆、积极地参与活动，同时还培养了幼儿大方友善的交往能力。 三、实施适宜的教育方法 给幼儿自由选择、讨论、合作的空间，让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体，锻炼意志。 爱心教育需要家园合作、共同完成，家长要在家庭生活中引导幼儿尊重、关爱长辈，教师通过丰富多彩的教育活动和社会实践活动，引发幼儿关爱他人的情感。 四、社会活动计划 1、喜欢参加游戏和各种有益的活动，活动中快乐、自信。

22、 2、愿意与人交往，礼貌、大方，对人友好。 3、知道对错，能按基本的社会行为规则行动。 4、乐于接受任务，努力做好力所能及的事。 5、爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。 具体措施： （1）鼓励幼儿多了解中国传统节日文化，感受节日活动的乐趣。 （2）在日常活动中，引导幼儿体验感受他人的爱，初步尝试用自己的方式回报亲人和他人给予的关爱。 （3）采用先试后导的方法，尊重和肯定每个幼儿的想法和创造，接受他们的表现方式，再引导幼儿相互交流相互欣赏，引导他们在活动中感受到自我表达、人际交流的乐趣，获得情感需要的满足。积极鼓励幼儿以愉快的心情参加各种活动，引导幼儿学会关心理解同伴的心情，并愿意给予帮助

23、。 （4）在日常活动和游戏中，引导幼儿学习帮助他人，愿意为班集体做事，感受集体生活的愉快。 （5）引导幼儿了解纸与人类的密切关系，知道节约用纸的意义，在利用废旧纸张制作物品的过程中感受创造的乐趣。 （6）尊重、关爱每个幼儿，了解每个幼儿的心理需要和情绪、情感的变化，及时采取措施帮助幼儿，同时了解幼儿的兴趣和爱好，以此为突破口，与内向孤僻的幼儿进行交流，从而引导那些幼儿改变原有的性格，变得活泼开朗起来。 （7）引导幼儿爱护班级和幼儿园的各种物品，关注社区环境，爱护社区公共设施。 （8）引导幼儿了解我国几个少数民族典型的民俗风情，教育幼儿热爱并尊重少数民族。 （9）通过多种活动，了解家乡的名胜古迹

24、，关注家乡的变化，知道家乡的人文景观和特产，激发幼儿热爱家乡爱祖国的情感。培养幼儿的主人翁意识。 （10）在集体和自由交往活动中，引导幼儿学习和同伴分享食品、玩具、图书及高兴的事，帮助幼儿获得初步的人际交往技能。 （11）在日常生活中引导幼儿学习用商量的办法解决问题，知道相互谦让会给大家带来好心情。 幼儿园中班教学计划篇5 一、指导思想 以园务计划为指导，全面推进和深化素质教育，大力开展园本教研，组织系列教研活动。加强理论学习与研讨，以幼儿园教育指导纲要为指针，切实抓好教育教学常规管理，不断更新观念，大胆进行教改，全面提高本组教师的教育教学水平。使孩子们真真切切地得到全面和谐的发展。 二、工作

25、重点 1扎扎实实组织好幼儿的一日活动，丰富幼儿的一日活动内容。2加强教研组建设，组织集体备课，形成特色、常规。3认真学习幼教理论，提高教师的理论水平。4加强教学研究，提高教师理论指导实践的能力。5积极搞好园本研究，构建园本课程。6重视家园共育，解决家长的后顾之忧。 三、工作措施 1教研活动中增强教师的主体意识，充分发挥教师的主体作用，加强理论学习，将需要学习的理论资料整理归纳，结合讨论，提出思考的问题，让教师带着问题去学习、去实践，然后集体交流、讨论，确保提高学习的时效与实践。2本学期将继续开展“每人带着一问题”参加教研，鼓励教师大胆发表自己的观点，在互相交流、争论中得出最佳结论，提高教师理指

26、导实践的能力。3教研组将进行分组备课，集中交流，并选择本阶段的教师们感到困惑的问题作为研究的“起点”和“切入点” 4鼓励教师多阅读早期教育幼儿教育学前教育中国教师报等杂志，并进行汇报交流等。 5要求教师要积极撰写教育论文，教学反思，教育笔记等（即教育笔记半月一次，教学论文每学期一篇，教学反思每次活动后进行。 6继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，促进幼儿全面素质的发展。 7创设环境 （1）鼓励家长积极收集材料，参与墙饰的布置。 （2）优化区角材料，根据主题及孩子的兴趣投放有益于孩子身心健康和谐发展的材料（即能让孩子复习巩固已有知识，又能促进孩子新经验的积累）8.

27、家园共育 充分利用家长会、家长学校、家长园地、观摩半日活动等途径加强幼儿园家 长的联系和沟通，感受教育新理念，了解幼儿园课改进程，增强家长自主参与的意识，充分挖掘家长作为教育资源的潜力。切实转变家教观念，提高家教水平。 9.其它工作 （1）积极组织教师认真准备，青年教师技能技巧过关。（2）鼓励幼儿参加各项竞赛活动。 五、每月工作重点 二月份： 1.认真做好开学的各项准备工作，整理各用具，教室环境布置。 2.稳定幼儿情绪，进行常规训练，优化幼儿一日活动。 3.制定班级各项计划，正常开展教学活动。 4.年段老师共同讨论在建构活动中教师如何提高幼儿建构能力。 三月份： 1.开展庆祝“三八”节主题活动

28、。 2.加强春季卫生保健、保育工作，预防幼儿上呼吸道感染。 3.“安全在我心中”主题教育活动。 4.植树节活动 四月份： 1.继续抓好幼儿的安全、学习、生活等良好常规习惯的培养。 2.集体研讨“如何创设与主题相适应的互动环境”。 3.优化环境创设。 4.举行庆祝“五一”劳动节和“五四”青年节活动。 五月份： 1.幼儿绘画展 2.幼儿自理能力大比拼：系鞋带 3.组织好庆“六一”幼儿音乐节表演。 4.教师“教育反思”笔记交流。 5.集体研讨“如何开展区域活动”。 六、七月份： 1.庆祝六一音乐节活动 2.做好夏季卫生保健工作：预防肠道传染病及食物中毒。 3.做好期末各项总结工作。 4.做好教师考核

29、工作。 幼儿园中班教学计划篇6 活动目标： 1、帮助幼儿感知秋天，感受丰收的喜悦。 2、初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，体验音乐游戏的快乐。 3、培养幼儿的爱心和乐于助人的意识。 4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 5、发展幼儿的表现力。 活动准备： 摘果子音乐；实物玉米和棉花桃；用卡纸制作的花生、玉米、梨、苹果树、小鸟、云和落叶 活动过程： 一、谈话法导入 秋天是一个收获的季节，鼓励幼儿说一说家里收获的果实有哪些。出示实物玉米和棉花桃，帮幼儿了解玉米和棉花的基本用途。引导幼儿说出秋天的果实还有花生和梨，由玉米、花生和梨的颜色引出落叶和苹果树，跟幼儿一起感知秋天。

30、 1、在了解梨的时候，随机进行卫生习惯教育。 2、在欣赏苹果树的硕果累累时，随机进行点数练习。 二、表达喜悦之情 通过欣赏苹果树的硕果累累，跟幼儿一起感受丰收的喜悦，引导幼儿用动作来表达这种喜悦之情。 1、喜悦笑眯眯的、找果子、跑过去摘（踵趾步练习） 2、摘果子一只手拿篮子、一只手摘果子（包括上面、下面和前面）。 3、摘得果子装满篮子，要拿给人们看一看。 4、随音乐把动作连接起来，注意动作一定要跟上音乐的节拍。 5、让幼儿排成两队或三队随音乐做练习，一定要及时表扬鼓励。 6、让有围成圆圈随音乐做练习，及时表扬鼓励。 三、设计情境、巩固练习、培养爱心 有一位农民伯伯，果园的果子都熟透了，他一个人

31、摘不完，我们大家一起去帮忙好吗？（把幼儿分成三个组，随音乐再做一遍） 四、稳定幼儿情绪，培养美感 果子摘完了，农民伯伯说我们大家真棒，都是有爱心的孩子。 再次展示黑板上的苹果树，引导幼儿利用小鸟和云把这幅画打扮得更漂亮。 活动延伸： 鼓励幼儿回家后和爸爸妈妈一起画一棵苹果树，或者用卡纸制作一颗苹果树，并做摘果子的游戏。 活动反思 是一节音乐律动活动，重点是体验并表现劳动时的愉快和果子丰收的喜悦心情。创编不同方位摘果子动作，随音乐节奏合拍的做摘果子以及踵趾小跑步的动作。活动要求幼儿感知音乐并能随着音乐表演摘果子的动作，从而体验参与音乐活动的乐趣。请小朋友一起学“摘果子”的动作。值得高兴的是，孩子

32、们看得可认真了。为了让孩子们进入游戏情境中，我主动走到表现的最好的孩子面前“吃”果子。见我吃得这么香，孩子们都羡慕极了。看到孩子们那一双又一双企盼的眼睛，我又放了一遍音乐，将游戏情节继续下去，而且尽可能的“吃遍”全班每个孩子的苹果。也就这样，使孩子们一直保持着积极的态度，很好地掌握了“摘果子”的动作。 让我倍感欣慰的是，活动中小家伙们的小脸上始终荡漾着快乐的神情，通过这样的律动，也让我了解到任何活动要建立在幼儿已有的知识经验之上，要进行相应的准备、衔接活动。要循序渐进，慢慢来，正如这节律动，要将过于复杂的动作分解再分解，运用丰富有趣的肢体语言传达给幼儿，再融合进音乐中。然而在这方面我做得远远不

33、够，还有很有很多的不足，需不断地“多听、多看、多学、多记、多想”，向着孩子的世界一步步靠近。 活动的开展过程中，老师的引导性的语言是非常重要的，会直接决定一个活动开展的效果。我庆幸，在活动中我能根据孩子们的学习情况，及时地进行调整。 幼儿园中班教学计划篇7 一、班级基本情况分析： 本班幼儿共54人，其中男生26人，女生28人，52名幼儿是原来中班的，其中雷艳鸿和阙林杰小朋友是从外地转回来的。经过上学期的努力，幼儿对语言的理解能力有了进一步的增强，语汇较丰富，连贯性语言得到较好的发展，能运用语言大胆地与同伴交往。大部分幼儿乐意在集体中发言，喜欢谈论并以动作加以创造性地表演。 二、语言教学目标：

34、1、能互动、有礼貌与人交谈，能集中注意力倾听别人讲话，理解讲话的内容。 2、喜爱看书、对文字认读有兴趣，能围绕一定的话题谈话，会用轮流的方式交谈。喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情地朗读和讲述并乐意创编。 3、能领会儿童文学作品的情感和简单的寓意，初步感受儿童文学作品的语言艺术和结构特点。 4、在集体活动和日常生活中自觉运用普通话与人交往。 5、会生动地朗诵诗歌和讲述故事。 6、能用完整、连贯的语言大胆表达自己的意见、愿望和要求。 7、初步会仿编、续编、创编故事和儿歌。 8、在集体面前讲话态度自然、大方、语速适中，能根据场合的需要调节自己讲话的音量，语言准确。 9、爱看图书、图片、具有初步的

35、阅读能力。 幼儿园中班教学计划篇8 活动目标 1能从20厘米30厘米高处往下跳，轻轻落地，保持平衡。 2发展跑、跳等基本动作及手眼协调性，锻炼反应能力。 3具有积极参与竞争的意识，并能遵守游戏规则。 活动准备 1幼儿会玩音乐游戏“网小鱼”。 2自制各种鱼类图片，在活动场地上画一个大圆圈当池塘，摆放20厘米30厘米高的平衡凳四条做池塘边。 活动过程 一、活动导入 玩音乐游戏“网小鱼”，幼儿扮小鱼，教师扮鱼妈妈，请一个幼儿扮渔翁。 1第一段：小鱼唱“河里小鱼游游游，摇摇尾巴点点头，一会儿上，一会儿下，好像快乐的小朋友”。 2第二段：听音乐，小鱼找好朋友一起游。 3第三段：听音乐，小鱼和妈妈一起找食

36、物吃。 4第四段：听音乐，渔翁来了，小鱼逃走。 5数数一共捕了几条鱼。 二、大家一起练本领 1幼儿自由练习跳，教师指导。 2总结分享，引出双脚立定从池塘边跳下。 3个别幼儿演示。教师讲解动作要领：跳的时候要并拢脚，弯弯腿，用力摆臂向前跳。 4集体练习双脚立定跳下池塘边，教师指导。 三、游戏“捕鱼比赛” 1讲解游戏规则及玩法：幼儿分别站在20厘米30厘米高的池塘边，听到“捕鱼哕”的口令，便从池塘边跳人池塘内捕鱼。在规定的时间内谁捕的鱼最多谁就是捕鱼冠军。 2幼儿游戏。游戏过程中提醒幼儿注意安全，不要相互推搡。 3评出捕鱼冠军。 4请个别幼儿喊口令，其余幼儿再次游戏。 四、整理放松活动 师：今天我

37、们捕到了这么多鱼，大家都累了，咱们跳到河里洗个澡吧! 幼儿园中班教学计划篇9 我班经过半年的绘画学习，绘画技能有了很大的进步，想象力、创造力也有所发展，但也有部份幼儿仍机械地模仿教师的范画，幼儿园中班绘画教学工作计划。为了提高幼儿的绘画兴趣与水平，为了让幼儿有充分展示的机会,发展幼儿形象思维,大胆想象,勇于创新,本学期继续在选材方面，教师将根据幼儿年龄特点、社会活动、情感体验、主题活动、幼儿实际水平和生活经验选择切实可行的题材。内容的选择没有固定性，可广泛寻找、有机调整。 在绘画教学活动中，运用情绪激励法、观察分析法、演示想象法等。用最直观的演示方法帮助幼儿找到目标。让幼儿以角色身份完成作品，

38、使美术活动游戏化。让幼儿扩大选择图形的范围，学会运用图形组合的方法表现物体的基本特征。主要学会以下几点： 1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表现美、创造美的情趣。 2、通过多种形式的美术活动，使幼儿体验到美术活动的乐趣，提高幼儿对美术活动的兴趣。 3、学习观察生活，了解生活，提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力，培养幼儿良好的个性品质。 4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征，大胆地按自己的意愿画画。 5、通过欣赏名画家的代表作，欣赏和评价同伴的美术作品，提高对美的欣赏力。 为了提高幼儿的绘画兴趣，教师的绘画示范程序要从易到难，指导时充分注意群体的、个别的需要。为幼儿设置小步递进的阶梯。树立以幼儿为主的意识，让幼儿大胆作画，达到幼儿园规程中所提到的：激励幼儿初步的感受美和表现美的情趣，在更大范围内发展幼儿的创造思维能力，不断提高幼儿审美及表现美的能力，才能更好实施新纲要。 19