七年级英语上册-Module-5-My-school-day快乐-精品导学案-外研版.docx

《七年级英语上册-Module-5-My-school-day快乐-精品导学案-外研版.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级英语上册-Module-5-My-school-day快乐-精品导学案-外研版.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 外研社七年级上英语 Module 5 My school day 导学案Unit 1 I love history .学习目标:1、学会本单元重点词汇：从 half 到 when ; 句型: Its +点钟 . We have +学科 . Do youlike ? When is ?2、掌握时间表达法和有关科目名称。3、行为动词的一般现在时(I)课堂准备:在课文中找出下列词组，进行课前朗读，十二点钟 _ 一点二十 _ 六点半_十点四十_在星期一 _ 上语文课 _上一节英语课 _ 我最喜爱的课 _ 在八点钟_在九点五十五_自学交流:1. 试着了解时间的表达法: Its oclock.Its h

2、alf pastIts past Its to .2.两人一组操练英语时间表述句型: A:What time is it ? /Whats the time ?B: Its half past eight .Its sixoclock . 合作探究:1.小结时间的表达法: 直接表达法: oclock. half past直接说数字间接表达法 past to 2.in, on at 在时间前的不同用法: in巩固提高:onat开展小组活动，谈论一下你们学校的课程、上课时间以及自己对学科的喜好等。(参考课本Activity7)拓展延伸:单项选择:（ ）1、_ do you go to school

3、 ? I go to school at 7 oclock .A What B When C How D Which（ ）2、 I_ homework at five oclock .A do my B does my（ ）3、They _English lesson on Monday .A have B have an C have a D have someC do ID does（ ）4、We have breakfast _ half past ten _ the morning .A in , at B at , in C on , in D at , on（ ）5 、_ is i

4、t today ? It is Friday . A When B what C What day D What time( ) 6 、Lingling and Daming _ art class today .A havent B not have C dont have D doesnt have( ) 7、What time is it now ? _ eight oclock .A It( ) 8 Maths _ my favourite lesson .A have B is C are D has本课小结:1.我背得了本课的单词、短语和句子B ItsC ItsD Is2.时间表达

5、法（1）直接说数字：先说小时，后说分（顺读法）(2)逆着说数字：先说分，后说小时（逆读法）不超过 30 分： 分钟+past+小时 大于 30 分小于 60 分： 分钟+to+小时 (3)特殊说法整点：小时数+oclock半点： half past +小 时 15 分钟： a quarter past+小时45 分钟： a quarter to +（小时数+1）3.问星 期几？4.have+课程-上.课*老师,我想对您说:Unit 2 We start work at nine oclock .学习目标:1、熟记并会用本课所学的单词和短语：从 go to school 到 go to slee

6、p .2、重点句型: I get up at and then have breakfast . we have a break andI talk to 3、行为动词的一般现在时(I)课堂准备:在课文中找出下列词组：起床 _吃早饭 _在上午 7 点半 _上床睡觉 _紧挨着我的家 _ 去上学 _开始上课 _ 上三节课 _休息 _去操场 _吃午饭 _回家_吃晚饭 _做作业 _在餐厅 _看电视 _和我的朋友聊天 _自学交流:复习听说课的学习内容，谈论某一天的学校课程及自己的喜好。先小组内交流，然后在班内交流。 合作探究:.行为动词的一般现在时(I)主语为 I , we , you , they 或

7、名词复数时的各种句式:肯定句: _否定句: _一般疑问句: _特殊疑问句: _.Work in pairs .Talk about your school day .( Activity 5 )巩固提高:1. 观察：I get up at seven oclock. I go to school at eight oclock. I getup at seven oclock and go to school at eight oclock .6 .完成 Activity2. 单项选择( ) 1、 Do you have _ today ?A、Chinese B、a Chinese C、the

8、 Chinese D、an Chinese( ) 2、I have a break and talk _ my friends .A、 about B、 on C、to D、 at( ) 3、She often _ at home .A、have lunch B 、has lunch C、 have a lunch D、 has a lunch( ) 4、Does he get _ at seven ten ?A 、for B、 up C 、on D、 with( )5、 We dont go _ home today .A、for B、 to C、 at D、 /拓展延伸:试着用至少句话写一

9、写自己一天的学校活动.本课小结:1、我背得了本课的单词、短语和句子2、写自己一天的学校活动.*老师,我想对您说:Unit 3 Language in use学习目标:1、复习并记住本模块的词汇和重点句子2、时间表达法 3、学会并正确运用行为动词（主语为 I, they ,we , you）一般现在时。课堂准备:写出下列短语：吃晚饭 _做作业 _休息 _去上学_做家务 _回家 _上一节英语课 _ 上床睡觉 _ 在晚上 _在一点半 _ _上历史课 _ 吃早饭 _去操场 _自学交流:1.观察：I talk to my friends .We have art and history .They do

10、nt start at 8 oclock .You have dinner in the evening .思考：当主语为 I, you, we, they 时，实义动词一般现在时的肯定句谓语动词用_，变否定句时_ 。2.试着完成 Activity 2,然后与同学核对答案.合作探究:.总结用于表达时间的介词的用法。at 用于 _in 用于 _on 用于_我会做： 1)、We go to school _the morning .2）、We dont go to school _Sunday .3）、I get up _half past six .4)、You have an English

11、lesson _two oclock .5）、They have a maths lesson _Wednesday .6）、I do my homework _the evening .小结时间表达法:巩固提高:翻译句子:1.语文是我最喜爱的科目,因为它有趣.Chinese is my.上午我们上节课.because its very.We _ four _ _ the _ .我在早上点起床,晚上点睡觉.I _ _ at six in the morning and _ _ _ at nine p.m.在点半我们有科学课.你呢,贝蒂?We have science at _ _ ten .

12、_ _ you, Betty.星期天我们不上学.We _ _ _ _ on Sunday .拓展延伸:仿照本模块我们学过的内容，结合我们的实际生活，以“My school day”为题，写一篇短 文,至少句话。本课小结:1、我背得了本课的单词、短语和句子2、能正确运用行为动词（主语为 I, they ,we , you）3、时间前不同介词(at, in, on)的使用。 4、时间表达法。*老师,我想对您说:教学反思在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。 所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.

13、自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告

14、，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动

15、的深入、广泛开展。我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领

16、导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。 “校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学 工作又上一个台阶。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。三、学习运用科

17、学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。四 、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学

18、经验，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。五、勤思考，多动笔每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教

19、育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。文,至少句话。本课小结:1、我背得了本课的单词、短语和句子2、能正确运用行为动词（主语为 I, they ,we , you）3、时间前不同介词(at, in, on)的使用。 4、时间表达法。*老师,我想对您说:教学反思在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。 所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成

20、网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智

21、慧，提升教育境界。5.课题研究：立足自身发展实际，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。我们认识到：一个学校的发展，将

22、取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以

23、规范而全面地展开。 “校本研修”这种可持续的、开放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学 工作又上一个台阶。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。三、学习运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索适合

24、学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。四 、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多

25、和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。五、勤思考，多动笔每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉

26、献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。文,至少句话。本课小结:1、我背得了本课的单词、短语和句子2、能正确运用行为动词（主语为 I, they ,we , you）3、时间前不同介词(at, in, on)的使用。 4、时间表达法。*老师,我想对您说:教学反思在新课改的形式下，如何激发教师的教研热情，提升教师的教研能力和学校整体的教研实效，是摆在每一个学校面前的一项重要的“校本工程”。 所以在学习上级的精神下，本期个人的研修经历如下：1.自主学习：我积极参加网课和网上直播课程.认真完成网课要求的各项工作.教师根据自己的专业发展阶段和

27、自身面临的专业发展问题，自主选择和确定学习书目和学习内容，认真阅读，记好读书笔记；学校每学期要向教师推荐学习书目或文章，组织教师在自学的基础上开展交流研讨，分享提高。2.观摩研讨：以年级组、教研组为单位，围绕一定的主题，定期组织教学观摩，开展以课例为载体的“说、做、评”系列校本研修活动。3.师徒结对：充分挖掘本校优秀教师的示范和带动作用，发挥学校名师工作室的作用，加快新教师、年轻教师向合格教师和骨干教师转化的步伐。4.实践反思：倡导反思性教学和教育叙事研究，引导教师定期撰写教学反思、教育叙事研究报告，并通过组织论坛、优秀案例评选等活动，分享教育智慧，提升教育境界。5.课题研究：立足自身发展实际

28、，学校和骨干教师积极申报和参与各级教育科研课题的研究工作，认真落实研究过程，定期总结和交流阶段性研究成果，及时把研究成果转化为教师的教育教学实践，促进教育质量的提高和教师自身的成长。6.专题讲座：结合教育教学改革的热点问题，针对学校发展中存在的共性问题和方向性问题，进行专题理论讲座。7.校干引领：从学校领导开始，带头出示公开课、研讨课，参与本校的教学观摩活动，进行教学指导和引领。8.网络研修：充分发挥现代信息技术，特别是网络技术的独特优势，借助教师教育博客等平台，促进自我反思、同伴互助和专家引领活动的深入、广泛开展。我们认识到：一个学校的发展，将取决于教师观念的更新，人才的发挥和校本培训功能的

29、提升。多年来，我们学校始终坚持以全体师生的共同发展为本，走“科研兴校”的道路，坚持把校本培训作为推动学校建设和发展的重要力量，进而使整个学校的教育教学全面、持续、健康发展。反思本学期的工作，还存在不少问题。很多工作在程序上、形式上都做到了，但是如何把工作做细、做好，使之的目的性更加明确，是继续努力的方向。另外，我校的研修工作压力较大，各学科缺少领头羊、研修氛围有待加强、师资缺乏等各类问题摆在我们面前。缺乏专业人员的引领，各方面的工作开展得还不够规范。相信随着课程改革的深入开展，在市教育教学研究院的领导和专家的亲临指导下，我校校本研修工作一定能得以规范而全面地展开。 “校本研修”这种可持续的、开

30、放式的继续教育模式，一定能使我校的教育教学 工作又上一个台阶。为了更好地开展以后的工作，现就以下方面做如下总结：一、不断提高业务水平我树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学新规律。钻研教材，写好每一个教案，上好每一堂课，多听同组同事的课，多学习别人的优点和长处。另外，为业余时间多学习信息技术，适应现代教学的要求。二、不断加强学习只有学习，才能不断进步和成长，让学习成为提高自己的渠道，让学习成为我一生的精神财富，做一名学习型教师。所以，我就多读书，多学习，多写读书笔记。三、学习运用科学的教育教学模式在课改的课堂教学中，不断探索适合学生愉悦学习的好的教学模式，向同组的老师学习先进

31、教学方法。尤其在阅读教学中，我注意学习其他老师的先进经验，让学生在朗读中感悟，提高阅读能力。、培养学生课堂上会静下心来思考的能力。有些同学的特点是比较浮躁，在问题面前不知从哪儿下手回答，甚至没有读清问题的要求，就开始回答。这学期我在课堂上引导学生在这方面有所提高。、善于总结自己在教育教学中的点点滴滴，严以律己，从小事做起，当学生的表率。从小事中总结大道理，不断改进自己的教育方式。四 、积极参加上级领导组织的各项教育教学学习活动，提高自己的教研能力。积极订阅教育教学有帮助的刊物，学习其中先进的教育教学经验，不断提高自己的教育教学水平。、在课改中，多和同组的老师一起备课，一起商量课堂中出现的问题。

32、尤其在阅读教学中，多向有经验的老师请教，在课堂中怎样激发学生的阅读兴趣，怎样培养学生探究性的阅读能力，最后提高学生的写作水平。五、勤思考，多动笔每周坚持写教学心得；可以是备课心得，也可以是教学体会，可以写课堂教学方法实施体会，也可以反思上节课存在的问题，然后找出好的方法解决它。善于积累总结教育教学中和班级管理中的一些典型的事情。从这些事情中，不断反思自己的教育教学行为，对于好的做法积累经验，对于不好的做法及时反思及时改正。以此提高自己的教育教学水平。在以后的研修中，我会继续努力学习，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的鲜花。相信在我的教学生涯中一定能更上一层楼。