大班阅读活动：记事情公开课教案教学设计课件案例试卷.docx

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1、大班阅读活动：记事情设计意图： 绘本记事情运用简单的图画和简短的语言讲述了中国几千年来人们在记录事情时不断创新，寻求更好更方便的记录方法与工具。 活动中幼儿通过回忆绘本知道从古至今人们记录事情的演变过程；认识生活中人们记录时用到的多种记录方法，理解记录的意义；最后幼儿结合生活，分享自己的记录从而更加深刻的感受记录给生活带来的美好。活动目标：1.回忆绘本，知道“记录”工具的演变过程。2.了解多种记录方法，理解记录的意义。3.结合生活，用自己喜欢的方式记录，感受记录带来的美好。活动准备：ppt、照相机、ipad、纸笔等实物活动过程：（一）回忆绘本，梳理绘本中记录的演变过程（1）这本书的书名叫什么？

2、（2）“记”是什么意思？书中人们是怎样记录事情的？（教师根据幼儿的回答出示图片）（3） 用草绳打结记录的时候遇到了什么问题？怎么办？在岩壁上记录的时候遇到了什么问题？人们是怎么办的？为什么要记录在常用的器具上呢？接下来人们又发明了什么？为什么？为什么要发明竹简？在竹简上记录又发生了什么问题，可以怎么解决？人们为什么会发明纸？小结：是呀，人们在开动脑筋解决问题的同时发明创造了许多有用的记录工具。（二）了解多种记录方法，理解生活中记录的意义（1）请你想一想书里的人们都记录了什么事情？过度：是的，人们把生活的日常的点滴事情、重大的事情、要紧的事情、自己的劳动成果等等都记录下来了。（2）人们为什么要记录?（3）随着时代的发展，除了用纸张记录，我们还会用到什么记录工具呢？（出示照相机、手机、纸笔等实物) 小结：记录我们需要的事情，记录我们容易忘记的事情；记录是一件十分有意义的事。（三） 结合生活，感受记录的美好（1） 我们小朋友也用了很多的记录方式，谁愿意来分享一下？（2） 分享交流：你记录了什么?你为什么想要记录？（3） 小朋友们都用了自己喜欢的方式记录下想要记录的事情，xxx的妈妈也带来一份记录，我们一起来看看。总结：记录也可以成为我们美好的回忆，记录生活的点滴，让我们的成长，我们的生活更加美好有意义。