B-talk公开课教案教学设计课件案例试卷.doc
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1、课题Unit5 There is a big bedB Lets talk课时5教学与学情简析本单元的教学主题是room,与学生的实际生活紧密相连,因此语言实践活动是本单元教学设计的主流。通过让学生参与房间的设计,进行语言实践,从而掌握所学内容,并运用所学内容通过语言描述,拓展语言的抽象思维。单元的介词是对原先的in, on, under, near, next to的延伸。难点在于能使学生正确使用There be句式的单、复数形式。教学目标1. 能听、说、认读单词“grandparents”,“their”,“house”,“lot”,“flower”和词组“lots of”。2. 掌握Th
2、ere be句型复数形式的运用。3. 能完成“Lets try”部分的听力任务。4. 能综合运用方位介词和There be句型描述房间物体的位置。教学重点1. 能听、说、认读单词“grandparents”,“their”,“house”,“lot”,“flower”和词组“lots of”。2. 掌握There be句型复数形式的运用。教学难点There be句型单复数的区别。教学准备1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,以及本课时的单词卡。2.教师准备录音材料。过程设计Step 1 Warm-up1. Free talkT: Good morning, everyone. Nic
3、e to meet you.Ss: Good morning, teacher. Nice to see you, too.T: Whats in the classroom?Ss: There is a blackboard, some desks and chairs T: Where is the blackboard?Ss: Its 2. Review.教师让学生说说自己的位置:Hello, Im . Im between . and . Im beside . Im in front of . Im behind.Step 2 Presentation1. 教学新单词(1)师生对话。
4、T: Who are father and mother?Ss: Theyre parents.T: Then who are fathers (mothers) father and mother?Ss: Theyre grandparents.(2)参观祖父母的家。T: (出示一间房子) Lets visit my grandparents house. Look, its their house. Whats in front of the house? Theyre flowers. Theyre lots of flowers.(3)教师把新词汇写在黑板上,带领学生学习。 grand
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