2021---2--网络跳线制作公开课教案教学设计课件案例试卷.doc

《2021---2--网络跳线制作公开课教案教学设计课件案例试卷.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021---2--网络跳线制作公开课教案教学设计课件案例试卷.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、嘉兴市建筑工业学校2021学年第二学期公开课教案授课教师 李啸 教研（学科）组 智能楼宇 课程楼宇智能化工程实训授课班级19楼宇大专1周次6地点3号楼405授课日期2022.3.15授课时数1课时课时分配教学组织2复习旧知2模块一6 模块二25模块三3课堂小结2课题网络跳线制作教学对象分析该班学生是三年级学生，已经学习过SA系统的门禁子系统、安防子系统、视频监控子系统，基本掌握楼宇设备安装与调试的技能。学生技能操作水平一般，对专项技能需要强化练习。教学内容分析本课程是楼宇专业必修课程，已经开设2个学期。本学期主要学习消防报警系统的安装与调试、并加强已学习专业技能的提升。火灾探测器及主机的连接采

2、用T568B网络跳线连接，故网络跳线的制作是学生必须熟练掌握的专业技能。 教学目标知识与技能：熟悉网线制作标准及用途，认识并学会使用常用工具。掌握网线制作的方法，学会并熟练制作网线跳线。过程与方法：通过团队讨论、团队协作等活动，使学生经历自主探究协作的学习过程，在交流、合作、教师引导中获得成功的体验。情感、态度与价值观：培养同伴合作交流意识和动手能力，加强团队合作，培养学生通过实践和自主探索来获取知识和技能的精神。重点与难点重点：网线跳线的制作标准及制作方法。难点：如何制作美观合格的网线跳线。教学意图及教法学法教学意图：提升学生专业技能水平。教法学法：示范教学法，任务驱动教学法。教学反思整节课

3、基本上能达到预期的教学效果，教学方式多样化，教学手段信息化，教学环节紧凑，课堂气氛热烈，学生参与度高，网线制作与测试的专业技能掌握良好，唯一不足之处是部分小组没有在规定时间内完成10条跳线的制作 。教学过程阶段教学内容师生活动教学组织1.学生分组就座，实验器材准备。2.明确上课要求，7S检查。3.接受安全教育。师：材料分发生：领取用具复习旧知1网络传输介质有哪些？2双绞线的种类有几种？3屏蔽和非屏蔽双绞线优缺点有哪些？ 师：引入课题、提出问题生：问题分析新课教学新课教学模块一：理论知识强化 1教师提问：网线制作工具有哪些？学生回答：RJ45水晶头、压线钳、网线、测线仪。教师配合实物展示双绞线、

4、水晶头、网线钳、测线仪等器材工具，重点介绍网线钳刀具部分的功能。 2教师提问：网线制作的线序标准有哪些？如何排序的？学生回答：两种，EIA/TIA 568A和EIA/TIA 568B。T568A和T568B线序线序12345678T568A白绿绿白橙蓝白蓝橙白棕棕T568B白橙橙白绿蓝白蓝绿白棕棕 3教师提问：每根线缆的作用是什么？学生回答：1-2用于发送，3-6用于接收，POE供电时：4-5远程供电电源正极；7-8远程供电电源负极。模块二：专业技能实战强化1网线制作流程：（1）剥线 （2）分线 （3）排线 （4）剪线 （5）接头 （6）压线 2网线测试：将制作好的跳线接入网线测试仪，观察指示

5、灯的动作状态。 3如何制作美观合格的网线跳线： 学生对比制作好的几条网线，发现其中的不足，并让小组学生记录改正方法。4比一比，练一练： 学生再次制作网线，看看有没有较之前有进步，速度有没有提升。每小组用最快速度完成10根网络跳线的制作，小组间互相检测网线工艺，并打分，进行最终评比。模块三：竞赛争优，作品展示学生提交上来的网线，自评、互评。鼓励学生多看，多学。师：工具功能讲解生：纠正错误的网线钳使用方法。 师：互动，启发生：学生小组合作，完成练习，巩固知识点。直观形象地简化理论知识，使学生更能理解通透并激发学生学习兴趣。师：直观演示，重点讲解分线，排线。生：跟随练习师：通过提问与学生共同探讨如何制作美观合格的网线。师：巡视课堂，观察学生操作过程，生：练习制作网线，通过比赛增强学生学习兴趣。师：教师点评并引导学生互评。生：互评并评价自己网线课堂小结1教师引导，学生总结 师：引导生：自我分析。作业完成实训报告