第1课时---多位数的认识公开课教案课件.doc

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1、第9单元 总复习第1课时 多位数的认识【教学内容】：教材第110页第1题，“练习二十一”第13题。【教学目标】：1.进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的读、写，能正确熟练地读、写多位数。2.会正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。【重点难点】：重点：正确地读、写多位数。难点：数位上有0的数的读、写。【教学过程】：一、回顾整理1.本学期中，我们对多位数有哪些认识呢？让学生翻阅第1单元教材，回顾多位数的认识，在小组中互相交流，并共同进行整理。（教师提示：可采用结构图或表格进行归纳整理）2.各小组汇报各自的归纳整理。3.师生共同整理数位顺序表。数级亿 级万级个级数位千亿位百亿位十亿位亿

2、位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位（1）区别数位与计数单位。（2）相邻两个计数单位之间的进率是多少？二、复习应用出示教材第110页第1题。1.在上面的数位顺序表中，写出一个数，让同桌读出来。再任意指出这个数中的数字，说出它的含义。同桌两人交换，互相读同桌写的数，说数字的含义。2.写一个数并读出来，让同桌写出来，看看与你写的是否一样。同桌两人交换进行。3.说一说：你是怎样读、写多位数的？4.怎样把一个数改写成用“亿”或“万”作单位的数？你能将写出的数改写成用“亿”或“万”作单位的数吗？三、综合训练完成教材“练习二十一”第13题。学生独立完成，并在小组内互相交换检查。四、课堂小结关于多位数的

3、读、写，你还有什么问题？第9单元 总复习第1课时 多位数的认识【教学内容】：教材第110页第1题，“练习二十一”第13题。【教学目标】：1.进一步掌握数位顺序表，计数单位以及多位数的读、写，能正确熟练地读、写多位数。2.会正确将多位数改写成用“万”或“亿”作单位的数。【重点难点】：重点：正确地读、写多位数。难点：数位上有0的数的读、写。【教学过程】：一、回顾整理1.本学期中，我们对多位数有哪些认识呢？让学生翻阅第1单元教材，回顾多位数的认识，在小组中互相交流，并共同进行整理。（教师提示：可采用结构图或表格进行归纳整理）2.各小组汇报各自的归纳整理。3.师生共同整理数位顺序表。数级亿 级万级个级

4、数位千亿位百亿位十亿位亿位千万位百万位十万位万位千位百位十位个位（1）区别数位与计数单位。（2）相邻两个计数单位之间的进率是多少？二、复习应用出示教材第110页第1题。1.在上面的数位顺序表中，写出一个数，让同桌读出来。再任意指出这个数中的数字，说出它的含义。同桌两人交换，互相读同桌写的数，说数字的含义。2.写一个数并读出来，让同桌写出来，看看与你写的是否一样。同桌两人交换进行。3.说一说：你是怎样读、写多位数的？4.怎样把一个数改写成用“亿”或“万”作单位的数？你能将写出的数改写成用“亿”或“万”作单位的数吗？三、综合训练完成教材“练习二十一”第13题。学生独立完成，并在小组内互相交换检查。四、课堂小结关于多位数的读、写，你还有什么问题？