大班语言《小水滴旅行记》教案公开课.docx

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1、大班小水滴旅行记活动目标：1.理解故事内容，了解小水滴旅行的原因及过程。2.知道小水滴在旅行过程中的变化，并能有序、连贯、清楚的表述出来。活动准备：小水滴旅行记的动画和课件、小水滴图片、小水滴的旅行路线图。活动过程：一、提出问题，激发幼儿兴趣，引出故事1.提问：“小朋友，你喜欢旅游吗？为什么？”2.出示小水滴图片，猜想：如果小水滴想去旅行，它会到哪里去旅行？怎么去呢？二、完整欣赏故事，引导幼儿理解故事内容1.了解小水滴旅行的原因及过程。提问：小水滴都去哪里旅行了？旅行过程中，它们发生了什么变化？它们先变成了什么？然后变成了什么？最后变成了什么？去了哪里？2.猜想：小水滴为什么会发生这些变化？三

2、、分段欣赏故事，了解小水滴在旅行过程中的变化1.并能用语言清楚的表述出来，欣赏故事第一部分：（1）提问：“太阳照着小水滴，小水滴觉得怎么样？他们的身体怎么样了？他们变成了什么？”（2）理解词语：“暖烘烘”请幼儿结合生活经验说一说“暖烘烘”感觉？2.欣赏故事第二部分（1）提问：“在很高的地方，小水滴觉得很冷，他们怎么样了？又变成了什么？”（2）教师扮演风爷爷，幼儿扮小水滴，表演“三个一伙，五个一群，紧紧抱在一起，越抱越紧。”3.欣赏故事第三部分（1）“小水滴变成白云后怎么样了？又变成了什么？最后回到哪里？”（2）理解词语：“缩成一团”请幼儿结合生活经验说一说什么时候“缩成一团”并用动作表演。四、幼儿分组进行交流，通过旅行路线图1.进一步了解小水滴的旅行过程。“小水滴们做了一次欢乐的旅行，让我们一起把他们的旅行路线记录一下吧！”师幼一起制作小水滴旅行路线图“小水滴-水蒸气-白云-小雨滴一小水滴”。2.分享交流，鼓励幼儿用有序、连贯、清楚地语言进行表述。3.游戏：幼儿做小水滴，按顺序边表演边讲述小水滴的旅行。4.小结：小水滴通过太阳公公、风爷爷等的帮助在旅行过程中发生了变化，这是为什么呢？萌发幼儿初步的科学探究兴趣。五、活动延伸：小水滴还会到什么地方去旅行？