小学语文第五单元-盘古开天地公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx

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1、盘古开天地学习目标1、认识“猛、缓”等10个生字。会写“暗、降”等14个生字。能正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降”等13个词语。理解字词在语言环境中的意思，积累好词佳句。2、正确、流利、有感情地朗读课文，感受盘古的献身精神，激发阅读神话故事的兴趣。3、了解神话故事想象丰富的特点，并能把这个神话讲给别人听。学习重点引导学生了解盘古开天地的故事内容，激发阅读神话故事的兴趣，培养想象力。学习难点能用自己的话讲这个故事。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、 激趣导入，初读感知1、大家都喜欢看西游记吧？这是一个家喻户晓的神话故事，除了西游记，你知道的

2、神话故事还有哪些?2、今天，我们来共同学习一个神话故事盘古开天地。2、范读课文：同学们想不想知道这个故事讲的是什么呢？请你闭上眼睛仔细听，咱们比一比看谁听得最认真，听完能用自己的几句话说说这个故事的主要内容。3、总结课文的主要内容二、再读课文，认、读、写生字词1、认读生字，强调“逐渐”“血液”“滋润”的读音。2、交流识记生字的办法。3、交流在写法上需要提醒大家注意的生字或笔画，书写“降”和“创”。三、 细读品味，感受盘古的献身精神1、小声自读课文的第一自然段，思考：天、地分开之前，盘古在干什么？2、读课文的第二自然段：你看到了一个什么样的盘古？3、刚才读第二小节的时候，你还发现了什么？再读体会

3、反义词的恰当运用，准确细致地描写出了天与地的不同。4、天地分开以后，力大无比、勇敢的盘古又做了什么呢？ 此时此刻，你又看到了一个什么样的盘古？5、用心默读课文的第四自然段，展开想象，把省略号的内容进行补充。6、指导朗读，小结读书感悟及方法 7、说话练习：把你心中的千言万语想对这位为人类开天辟地、勇于献身的大英雄说一说。四、 深化主题，激趣拓展搜集其它神话故事，了解他们对人类无私的奉献了呢？ 课后练习1、 用自己的话讲讲这个故事。2、 抄写文中与课后生字有关的词语。3、 抄写文中类似“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”的词语。板书设计18盘古开天地 顶天蹬地 开天劈地创造 化作万物2、范读课文：同学

4、们想不想知道这个故事讲的是什么呢？请你闭上眼睛仔细听，咱们比一比看谁听得最认真，听完能用自己的几句话说说这个故事的主要内容。3、总结课文的主要内容二、再读课文，认、读、写生字词1、认读生字，强调“逐渐”“血液”“滋润”的读音。2、交流识记生字的办法。3、交流在写法上需要提醒大家注意的生字或笔画，书写“降”和“创”。五、 细读品味，感受盘古的献身精神1、小声自读课文的第一自然段，思考：天、地分开之前，盘古在干什么？2、读课文的第二自然段：你看到了一个什么样的盘古？3、刚才读第二小节的时候，你还发现了什么？再读体会反义词的恰当运用，准确细致地描写出了天与地的不同。4、天地分开以后，力大无比、勇敢的盘古又做了什么呢？ 此时此刻，你又看到了一个什么样的盘古？5、用心默读课文的第四自然段，展开想象，把省略号的内容进行补充。6、指导朗读，小结读书感悟及方法 7、说话练习：把你心中的千言万语想对这位为人类开天辟地、勇于献身的大英雄说一说。六、 深化主题，激趣拓展搜集其它神话故事，了解他们对人类无私的奉献了呢？ 课后练习4、 用自己的话讲讲这个故事。5、 抄写文中与课后生字有关的词语。6、 抄写文中类似“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”的词语。板书设计18盘古开天地 顶天蹬地 开天劈地创造 化作万物