少儿口才小主持人01、基础版第一课教案教案课件.doc

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1、基础版第一课教学内容：表演、表情训练（第一、二部分）教学目标：1、使幼儿大胆得表现自己，提升自信； 2、正确幼儿站姿，使幼儿习惯性展示自己； 3、使幼儿在相应的情景中做出相应的表情。教学重点：能够使每个幼儿都能在活动中敢于表现提升孩子的自信心。创设具体的情景， 使幼儿在真实的情景中做出相应的表情。教学准备：1、准备镜子；2、音乐教学过程：1、热身准备： 口号：金声飞扬，喇叭旋律。同学们，大家好！欢迎大家来到金喇叭幼儿口才与 小主持人课堂。首先我们先对着镜子给自己一个微笑，告诉自己：“棒，棒，我 最棒！”给自己加油，让自己更自信。 2、导入：小朋友们刚刚在给自己加油时，老师发现个别小朋友是这样做

2、的（师 范不标准的站姿）问：“小朋友们觉得这样的站姿好看吗？如果你身边有人这样 站，你会愿意和他交朋友吗？”学生答：“不愿意！”接下来老师再给大家师范漂 亮的站姿。首先头放正，肩膀打开，挺胸抬头，收肚子，双脚分开与肩同宽，面 带微笑让自己更自信。 3、游戏训练环节：讲故事，学生表演。 同学们站的很漂亮，接下来老师奖励你们，给你们讲故事，但是老师有个要求， 老师在讲故事的同时你们要随着故事情节来表演做动作。看看谁是我们的表演之 星。（1）讨厌的表情：一个炎热夏天的正午时分，你很累，准备睡觉，可是这时 一只可恶的蚊子在你的头顶上飞来飞去。 （2）害怕不安：当你走到森林里时，忽然遇见一只大灰狼。课堂

3、结束：我们这节课到此结束，我们一起回忆一下学习的内容。课后作业：小朋友们，回家纠正身边人的站姿并帮他们改正并且把故事讲给身边的人，观察身边人的各种不同的表情。第二、三部分教学内容：绕口令四是四，十是十语音训练（第三部分-1）教学目标：1、通过游戏PPT肢体语言激发幼儿学习绕口令的兴趣。 2、学习绕口令中的重音字音，培训幼儿说话清晰，发音准确到位。教学重点：zhchsh教学准备：PPT教学课件四是四，十是十教学过程：一、热身环节： 小朋友们，大家好，我是晨晨老师，现在我们来一起做游戏吧。（咕噜咕噜） 二、基础部分： 1、导入-出示PPT四是四，十是十让幼儿观察；小朋友，仔细听，观察看 看，里面有

4、什么?你会吗？ 2、教师声情并茂的讲绕口令讲述一遍，以游戏“水车排排开”的方式将绕口令 慢慢展开。 3、利用游戏来记忆绕口令，咕噜咕噜。 4、教师加入肢体动作让幼儿一起来表演绕口令。 5、让幼儿表演绕口令，可以利用多种形式，教师个别纠正音。课后作业：回家给爸爸妈妈讲绕口令，和他们一起做游戏。第三部分（2）教学内容：朗读训练（第三部分-2）教学目标：1、通过诵读激发情感，激活思想，已发创造欲望； 2、通过诵读体味本文“我”深沉热烈的爱国情怀； 3、通过诵读，品赏本诗的形象和语言。教学重点：“妈妈，爸爸，奶奶”的正确读音。教学难点：学生理解能力的估测。教学过程：1、教师示范读：学生个别读，分角色读

5、，分小组读，齐读等等。 2、导入：同学们，有一种情感最朴素，有一种情感最崇高，这情感就是对祖国 母亲深深的爱恋。教学总结：听了同学们的诵读，我感觉到了同学们和作者的脉搏是一起跳动的。课后作业：同学们回家之后要读给妈妈，爸爸听。第四部分教学内容：儿歌演唱，表演歌声与微笑（第四部分）教学目标：1、使幼儿在活动中获得愉悦的情感体验； 2、使幼儿在相应的曲词中做出相应的动作，表情； 3、使幼儿在活动中大胆的表现自己，提升自信。教学重点：使每个幼儿都能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心，学会唱这首歌曲，音要准，吐字要清晰。教学准备：钢琴、电子琴、电脑、歌曲原唱、伴奏教学过程：1、热身：带孩子练习口腔操、

6、气息、随音乐动起来。 2、导入：自问自答导入 师：小朋友们，你们感到快乐高兴的时候会怎么样？ 幼：逛超市、公园、画画、唱歌、跳舞、大笑等等； 师：想知道马老师喜欢干什么吗？ 幼：想 师：请观察马老师 幼：唱歌、跳舞、微笑 师：马老师先唱歌声与微笑 幼：师唱中，幼儿随着学唱 3、师：齐读词句，朗诵歌词（有感情的表演加动作） 幼：幼一句一句跟学 师：弹琴教唱 幼：学唱 师：合唱、分组唱、个人唱、两个唱等 幼：认真表演唱 4、师：进行表演鼓励后，让幼儿跟随音乐唱跳起来，自由表演 幼：唱、跳加表演 5、巩固：师让孩子多几遍练习，加以巩固牢记。结束部分：教师总结孩子掌握的情况，进行表扬，让幼儿学的歌曲回

7、家唱给家长听。下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。

8、小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢

9、？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所

10、或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说

11、你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯

12、，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣

13、传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们

14、动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生

15、）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？