湖南省中小学“学生心理健康教育”工作坊研修.doc

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1、湖南省中小学“学生心理健康教育”工作坊研修实施方案根据教育部 财政部关于实施中小学幼儿园教师国家级培训计划（2021-2025年）的通知（教师函20214号）、湖南省“十四五”教育事业发展规划（湘政办发202143号）和教育部中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）等文件精神，结合我省“十四五”教师培训规划，提高全体教师的心理素质和学生心理健康教育能力，适应素质教育和新时期教育改革和发展的需要，在全省中小学教师中开展学生心理健康教育网络研修，特此制订项目实施方案。一、研修目标1. 掌握心理健康教育的基本理论与知识，了解学生的心理特点，提高与学生的沟通技巧，具备健康的心理素质和基本的心理辅导

2、能力，能够在日常教学活动中遵循心理健康教育规律，帮助学生解决心理以及学习上所遇到的问题。2. 把握中小学生心理特征，掌握心理健康教育的策略与技巧，能够判断学生心理问题并进行恰当处理，学习借鉴优质案例，汲取实践智慧，能依据学生的心理发展特征进行有效的心理辅导。3. 提高中小学教师的心理素养和维护自身心理健康的思想意识，尽快成长为中小学心理健康教育骨干，发挥其骨干示范和辐射引领作用，带动学校心理健康教育工作的全面开展。二、研修对象湖南省中小学校从事心理健康教育的专、兼职教师，班主任以及其他教育教学人员。参加培训者应具备上网条件和网上交流的能力，保证培训期间平均每天不少于1小时的网络研修与交流时间。

3、三、研修时间各地根据培训需求，任选某个时间阶段组织培训，项目组提供100余课时网络课程资源，具体研修课时可由县市区根据实际需要决定。四、研修内容本研修课程设置理论与方法、策略与技巧、心理应对、典型案例鉴赏等课程模块，精选了100余学时的课程资源，具体课程资源表附后。研修期间，坊主要引领参训教师结合网络资源进行校本研修活动，使培训对接校本，真正解决学校学生的心理健康问题。五、研修课程表模块课程名称学时心理健康教育理论与方法特殊学生的分类与管理3心理教练技术基于行为主义理论1心理侦探技术基于精神分析理论1理性情绪咨询方法1中小学心理健康教育的组织与实施4小学生学习障碍的诊断与治疗3中小学生心理健康

4、标准与心理辅导4个性知多少认识个性1你懂得人际沟通吗人际沟通概述1心理健康教育策略与技巧中小学心理问题及对策3中学生心理问题及对策（1）2中学生心理问题及对策（2）2小学生心理健康的问题及对策（1）2小学生心理健康的问题及对策（2）2小学生心理健康的问题及对策（3）2积极的“六项选择”学会积极的自我选择1促进中小学生认知发展的策略与实践4促进中小学生人格发展的策略与实践4青少年性健康教育4学科教学中渗透心理健康教育5学生群体心理与班级管理4心理咨询的方法与技术5心理健康教育经验展示2老师，您真的不管我了吗浅谈人际沟通中的漠视现象1我能为你做些什么留守儿童教育策略1师生关系中的认知偏差分析4春风

5、化雨师生情师生间的沟通艺术1学习心理及应对如何让孩子注意力集中3教师如何疏通学生心灵2影响考生成绩原因和考试心态的调节2如何面对厌学孩子3考试心理调节办法2如何让孩子更爱学习3问题学生教育策略4学习障碍的诊断与治疗3认知与暗示的“魔力”把握教学及心理规律1学习的“积木”理解学习与学习困难1如何学会调节考前心态3激发学生学习动机的策略4奖励与惩罚在学生行为习惯培养中的应用5他真的不能改变了吗对学困生的辅导1为什么讲了那么多，学生仍然记不住记忆规律在教学中的应用1如何把学生的心留在课堂上良好注意力的培养1谁能赐予我力量-学生“难教”怎么办1你了解学生的学习类型吗学法指导1你知道教师怎么“偷懒”吗学

6、生自我管理能力培养1经典案例鉴赏和父母做朋友教学案例赏析1我爱我父母教学案例赏析1当我生气的时候教学案例赏析1如何与父母沟通教学案例赏析1名师优质课例我的时间管理评鉴2名师优质课例考验你的注意广度评鉴2名师优质课例挫折是人生的存折评鉴2心理健康教育策略与技巧中小学心理问题及对策3中学生心理问题及对策（1）2中学生心理问题及对策（2）2小学生心理健康的问题及对策（1）2小学生心理健康的问题及对策（2）2小学生心理健康的问题及对策（3）2积极的“六项选择”学会积极的自我选择1促进中小学生认知发展的策略与实践4促进中小学生人格发展的策略与实践4青少年性健康教育4学科教学中渗透心理健康教育5学生群体心理与班级管理4心理咨询的方法与技术5心理健康教育经验展示2老师，您真的不管我了吗浅谈人际沟通中的漠视现象1我能为你做些什么留守儿童教育策略1师生关系中的认知偏差分析4春风化雨师生情师生间的沟通艺术1学习心理及应对如何让孩子注意力集中3教师如何疏通学生心灵2影响考生成绩原因和考试心态的调节2如何面对厌学孩子3考试心理调节办法2如何让孩子更爱学习3问题学生教育策略4学习障碍的诊断与治疗3认知与暗示的“魔力”把握教学及心理规律1学习的“积木”理解学习与学习困难1如何学会调节考前心态3激发学生学习动机的策略4奖励与惩罚在学生行为习惯培养中的应用5