小学语文第七单元-习作七公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx
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1、习 作 七目标预设 1回忆生活,选择写一个有着鲜明特点的人。2学习运用动作、语言、外貌描写等方法,力求突出人物的特点。3写完以后,同学之间互相评一评,改一改,让人物的特点更加突出。学习重点 在写前交流中理清思路,学会表达。学习难点 用课文中一些写人的方法写一个印象深刻的人,要求反映人物某一方面的特点。媒体运用1硬件媒体:计算机 投影仪2软件媒体:文字 教学时间30分钟教学过程预设一、 启发谈话同学们,通过本组课文,我们认识了几位很有特点的人物,他们分别是谁?都有哪些特点呢?那么,想一想,你的身边有这样的特点鲜明的人吗?二、确定写作对象1说说看这个人是谁?2这个人有什么特点?3这个人为什么会给你
2、留下这样的印象呢?仔细回忆这个人的一些情况,比如做过的事,他的外貌神态,语言动作等。4小组交流。要求:每组成员要尽情表达自己的看法,说出具体的理由。5班内交流,小组推荐一位同学介绍最有特点的人,师生共评。 这个人有什么特点?通过什么事可以说明?三、写法指导1为了让更多的人来了解这些个性鲜明、与众不同的人,我们不妨拿起笔来,写一写这些人。可是,怎么写,才能把文章写具体,写精彩呢?2我们来回忆一下这一单元的文章,想一想作家们是怎么抓住特点把人物给写形象生动的。3总结:作家们就是通过描写描写人物的动作、语言、外貌神态、心理活动,来刻画人物形象的。那么是不是不管什么文章,这些方法一股脑儿都用上呢?4如
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