高中语文统编版(2019)必修上册教案:第三单元--7.2-归园田居(其一).docx
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1、 第三单元 7.2 归园田居(其一) 教案1.理解诗歌中的典故、比喻、白描等艺术手法。2.学会理解分析诗歌的情感。3.学习诗歌的炼字方法。语言建构与运用:积累基础知识,品味诗歌语言;熟读成诵。思维发展与提升:理清思路,理解诗歌的主旨、寓意。审美鉴赏与创造:了解培养和提高鉴赏古典诗歌作品的能力和方法。文化传承与理解:了解陶渊明的生平及创作风格,积累陶渊明名句,培养和弘扬民族文化和民族精神。重点:1.体会作者笔下的田园之美。2.欣赏作者如何以质朴的语言表达真挚的情感,塑造高洁的品格。难点:1.品味诗歌语言,理解诗歌主旨,了解陶渊明的创作风格。2.掌握鉴赏古典诗歌作品的方法,提高鉴赏能力。 1、指导
2、学生完成预习2、制作课件、导入新课听羽泉的歌曲归园田居,归园田居这首歌曲是那种田园乡谣风格的,听起来也许不像是流行歌曲,可是会静静地流淌在听者的心中,正是契合了我们所要追求的回归自然、寻找自我的一首歌曲。我们知道,东晋著名文学家陶渊明,在做官多年后,毅然与官场决裂,归隐田园,这是为什么?他归隐田园之后又是怎样的生活状况?带着这些问题,我们来学习他的归园田居。二、写作背景陶渊明 29 岁(393)初次出仕,任江州祭酒,不久就辞官归隐。在家闲居了五六年后,又先后在桓玄、刘裕、刘敬宣幕下做僚佐,时间都不长。至义熙元年(405)八月,出任彭泽县令,在任八十余天,辞官归田,这一年他 41 岁。从此,直到
3、他 63 岁时去世,再也没有出仕。我们不难发现,是出仕还是退隐,青壮年时期的陶渊明在这个问题上有过多次反复,而从彭泽县令任上的“逃离”,是他与仕途彻底决裂的开始。他之所以再三出去谋求官职,一是因为家境不好,负担重,有时衣食都不能周全,二是因为他小时候所接受的儒家思想的教育,要求他在社会上有所作为。然而他的天性是热爱田园生活,喜欢读书,不喜欢在俗事杂务上费心思,加上当时朝廷权臣当道,权豪们一心争权夺利,铲除异己,无心致力于清明政治。他一介文士,投身其中,并不能发挥一点儿有益的作用。因此,在奔波劳累的仕途生活中,他时时觉得不适和厌倦,情不自禁地怀念起往日读书、闲居的乡村田园生活,对自己违背本性、汲
4、汲求仕的行为产生怀疑,后悔的念头甚至也冒了出来。而一旦暂时脱离了官场,回到家里,亲自参加耕种和收获,让他感到无限喜悦。不过,陶渊明真正解决了思想上的矛盾,确立自己要走的生活 道路,是在辞去彭泽县令以后。如果说,此前他的诗文是动的,那么,此后则是宁静的。辞赋归去来兮辞和诗歌归园田居正是创作于转折期,真实、完整地记录了他的这一思想变化过程。三、作者介绍陶渊明(365427),东晋末期南朝宋初期诗人、文学家、辞赋家、散文家。名潜,字元亮,别号五柳先生,浔阳柴桑(今江西九江)人。他出身于没落的地主家庭,父亲早死,少年时代生活贫困。青年时代曾怀着建功立业的壮志,几次出仕,29 岁时出任江州祭酒,不久就辞
5、官归隐。后来曾出任镇江参军、彭泽县令等职。当时东晋政治日益腐败,统治阶级内部的矛盾十分尖锐,权力斗争剧烈。他的抱负得不到施展,又不肯与黑暗的士族社会同流合污。41 岁时,他辞官归田,从此过着躬耕自给的田园生活,终身不仕,于 63 岁时贫困而死。作品归园田居饮酒归去来兮辞桃花源记等。四、题目解说回归田园,种田度日,就是隐居啦!五、层次结构全文共分为三部分:第一层:(少无适俗韵守拙归园田)以比喻、对偶的手法,生动地展示了自己为官 13 年的“羁鸟”“池鱼”的仕途生活,表现了对仕途的厌恶,对自由田园生活的强烈渴望。第二层:(方宅十余亩鸡呜桑树颠)以简谈的笔墨,勾画出自己居所的朴素美好。淳朴、宁静的田
6、园生活与虚伪、欺诈、互相倾轧的上层社会形成了鲜明的对比,具有格外吸引人的力量。第三层:(户庭无尘杂复得返自然)对社会的虚伪的批判,对可以返回 田园的快乐的最直接表达。六、全文分析1.本诗的诗眼是哪一个字?明确:归。2.从何而归?明确:“尘网”、“樊笼”(1)诗人把“尘网”、“樊笼”比做什么?明确:官场生活(2)把“尘网”、“樊笼”比做官场生活表达了诗人怎样的思想感情?明确:对勾心斗角、尔虞我诈的官场的极端厌恶。(3)“羁鸟”、“池鱼”用来比喻什么?明确:陶渊明自比,意在说明误入官场,深受束缚、迫切要求摆脱束缚、回归农村的心志。这里一方面表现了陶渊明对误入官场的痛心,对黑暗官场的嫌弃,一方面表现
7、了他渴望摆脱官场束缚、回归田园、获得自由的迫切心情。3. 为何而归?明确:“少无适俗韵,性本爱丘山。”、“开荒南野际,守拙归园田。”(1)“适俗”在文中具体指什么?明确:适应仕途中繁缛的礼节限制和尔虞我诈的权势之争,诗人说自已缺乏应酬官场的气质和情操。显示了他不同流合污的高尚情操。(2)“爱丘山”、“守拙”表达了诗人怎样的思想感情?明确:对田园生活的向往。(3)既然“性本爱丘山”、“守拙归园田”陶渊明何以要出仕?明确:入仕做官,非其本性使然,而是一大失误。“误”既表现了陶渊明的后悔和厌恶之情。4. 归向何处?明确:归向田园。 (1)田园有什么独特的景物吸引着陶渊明?写了什么景物?“方宅十余亩,
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- 高中语文 统编 2019 必修 上册 教案 第三 单元 7.2 园田 其一
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