2022年高中有机化学.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载有机化学基础教案 第一章熟悉有机化合物其次节 有机化合物的结构特点 教学设计 第一课时 一有机物中碳原子的成键特点与简洁有机分子的空间构型教学内容教学教学活动同学活动设计意图环节老师活动引入有机物种类繁多,有许多有机物的分结构打算性质,明 确 研 究 有 机子组成相同,但性质却有很大差异,结构不同, 性质物的思路： 组成有机分子的设置为什么？不同；结构 性质；多媒体播放化学史话：有机化合物的摸索、回答激发同学爱好,三维结构；摸索：为什么范特霍夫和同 时 让 学 生 认结构是三维勒贝尔提出的立体化学理论能解决识 到 人 们

2、对 事情形的困扰 19 世纪化学家的难题？物 的 认 识 是 逐渐深化的；有机物中碳沟通指导同学搭建甲烷、乙烯、乙炔、争论：碳原子最通过观看争论,苯等有机物的球棍模型并进行沟通外 层 中 子 数 是让 学 生 在 探 究与争论；多 少 ？ 怎 样 才中 认 识 有 机 物能达到8 电子中 碳 原 子 的 成稳 定 结 构 ？ 碳键特点；原 子 的 成 键 方原子的成键与讨式 有 哪 些 ？ 碳特点论原 子 的 价 键 总数 是 多 少 ？ 什 么 叫 单 键 、 双 键、叁键？什么 叫 不 饱 和 碳 原 子？有机物中碳原子的成键特点：1、碳师生共同小结；通过归纳, 帮忙原子含有 4 个价电子

3、,易跟多种原子同学理清思路；形成共价键；有机物中碳归纳2、易形成单键、双键、叁键、碳链、原子的成键碳环等多种复杂结构单元；板书特点3、碳原子价键总数为4；不饱和碳原子：是指连接双键、叁键 或在苯环上的碳原子（所连原子的数 目少于 4）；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 简洁有机分观看优秀学习资料欢迎下载从二维到三维,观看甲烷、乙烯、乙炔、苯等有机分组、动手搭建物的球棍模型,摸索碳原子的成键方球 棍 模 型 ； 填切 身 体 会 有 机子的空间结式与分子的空间构型、键角有什么关P19 表 2-1 并思分 子 的 立 体

4、 结构及系？考：碳原子的成构；归纳碳原子碳原子的成与思分别用一个甲基取代以上模型中的键方式与键角、成 键 方 式 与 空键方式与分考一个氢原子,甲基中的碳原子与原结分 子 的 空 间 构间构型的关系；子空间构型构有什么关系？型 间 有 什 么 关的关系系？碳原子的成归纳CC= 默记理清思路键方式与分子空间构型分析四周体型平面型应用巩固的关系=C= C直线型直线型平面型观看以下有机物结构：摸索：（ 1）最分子空间构迁移 CH3 CH2CH3多有几个碳原激发爱好, 帮忙子共面？（ 2）1 C = C 最多有几个碳 H H 原子共线？ （3）型应用有几个不饱和2 H-C C-CH2CH3 碳原子？3

5、 C CCH=CF2、杂化轨道与轨道播放杂化的动画过程,碳原子成观看键过程及分子的空间构型；观看、摸索同学自学, 有助有机化合物动画于 认 识 立 体 异空间外形1 、有机物中常见的共价键：C-C 、构；C=C 、CC、C-H 、C-O 、C-X 、C=O 、CN、C-N 、苯环碳原子的成整理2、碳原子价键总数为4（单键、双键师生共同整理整理归纳和叁键的价键数分别为1、2和3）；3、双键中有一个键较易断裂,叁键键特点与有与归中有两个键较易断裂；机分子的空归纳纳4、不饱和碳原子是指连接双键、叁间构型键或在苯环上的碳原子（所连原子的数目少于4）；5、分子的空间构型：（1）四周体： CH4、CH 3

6、CI、CCI 4 （2）平面型： CH2=CH 2、苯（3）直线型： CH CH 名师归纳总结 学业评判迁移展现幻灯片：课堂练习同学练习巩固第 2 页,共 6 页应用- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 作业习题 P28,1、2 优秀学习资料欢迎下载检 查 学 生 课 堂同学课后完成把握情形其次课时 摸索回忆 同系物、同分异构体的定义？（同学摸索回答,老师板书） 板书 二、有机化合物的同分异构现象、同分异构体的含义同分异构表达象：化合物具有相同的分子式,但具有不同的结构现象,叫做同分异构表达象；同分异构体：分子式相同 , 结构不同的化合物互称为同分异构体；

7、（同系物：结构相像,在分子组成上相差一个或如干个 学问导航 1 CH 2 原子团的物质互称为同系物；）引导同学再从同系物和同分异构体的定义动身小结上述 2 答案,从中得出对“ 同分异构” 的懂得：（1）“ 同分” 相同分子式（ 2）“ 异构” 结构不同分子中原子的排列次序或结合方式不同、性质不同；（“ 异构” 可以是象上述与是碳链异构,也可以是像与是官能团异构）“ 同系物” 的懂得：（1）结构相像肯定是属于同一类物质；（2）分子组成上相差一个或如干个 CH 2 原子团分子式不同 同学自主学习,完成自我检测 1 自我检测 1以下五种有机物中,互为同分异构体；互为同一物质；互为同系物；CH 3 C

8、H 3 CHCH=CH2 CH 3CH=C CH 3 CH 3CH 3CH 3 C=CH CH3 CH2=CH CH 3 CH 2=CH CH=CH 2 学问导航 2 （1）由和是同分异构体,得出“ 异构” 仍可以是位置异构；（2）和互为同一物质,巩固烯烃的命名法；（ 3）由和是同系物,但与不算同系物,深化对“ 同系物” 概念中“ 结构相像” 的含义懂得；（不仅要含 官能团相同 ,且 官能团的数目也要相同；）（4）归纳有机物中同分异构体的类型；由此揭示出, 有机物的同分异构现象产生的本质缘由是什么？（同分异现象是由于组成有机化合物分子中的原子具有不同的结合次序和结合方式产生的,这也是有机化合物

9、数量巨大的缘由之一；除此之外的其他同分异构现象,如顺反异构、 对映异构将分别在后续章节中介绍；） 板书 二、同分异构体的类型和判定方法1. 同分异构体的类型：a. 碳链异构：指碳原子的连接次序不同引起的异构b. 官能团异构：官能团不同引起的异构名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载c. 位置异构：官能团的位置不同引起的异构 小组争论 通过以上的学习,你觉得有哪些方法能够判定同分异构体？ 小结 抓“ 同分” 先写出其分子式（可先数碳原子数, 看是否相同, 如同,就再看其它原子的数目 ）看是否“ 异构”

10、 能直接判定是碳链异构、官能团异构或位置异构就最好,如不能直接判定,那仍可以通过给该有机物命名来判定；那么,如何判定“ 同系物” 呢？（同学很简洁就能类比得出） 板书 2. 同分异构体的判定方法 课堂练习投影 巩固和反馈同学对同分异构体判定方法的把握情形,并复习巩固“ 四同” 的区分；1）以下各组物质分别是什么关系？CH 4 与 CH3CH3 正丁烷与异丁烷金刚石与石墨O2与 O3 1 1H 与2 1H 2）以下各组物质中,哪些属于同分异构体,是同分异构体的属于何种异构？ CH 3COOH 和 HCOOCH 3 CH 3CH 2CHO 和 CH 3COCH 3 CH 3CH 2CH 2OH 和

11、 CH 3CH 2OCH 3 1- 丙醇和 2- 丙醇 CH 3 CHCH3 和 CH 3-CH 2-CH 2-CH 3CH 3 学问导航 3 投影戊烷的三种同分异构体启示同学从支链的多少,推测该有机物反应的难易,从而推测其沸点的高低；（然后老师投影戊烷的三种同分异构体试验测得的沸点；）名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载 板书 三、同分异构体的性质差异带有支链越多的同分异构体,沸点越低； 同学自主学习,完成以下练习 自我检测 3课本 P12 2 、3、5 题第三课时 问题导入 我们知道了有机物的

12、同分异构现象,那么, 请同学们想想, 该如何书写已知分子式的有机物的同分异构体,才能不会显现重复或缺漏？如何检验同分异构体的书写是否重复？你能写出己烷（C6H 14）的结构简式吗 .（课本 P10 学与问）同学活动 书写 C6H 14的同分异构；老师 评判同学书写同分异构的情形； 板书 四、如何书写同分异构体1. 书写规章 四句话：主链由长到短；支链由整到散；支链或官能团位置由中到边；排布对、邻、间；（注 : 支链是甲基就不能放 1 号碳原子上；如支链是乙基就不能放 1 和 2 号碳原子上,依次类推；可以画对称轴,对称点是相同的；）2. 几种常见烷烃的同分异构体数目：丁烷： 2 种 ；戊烷：

13、3 种 ；己烷： 5 种 ；庚烷： 9 种 堂上练习投影 以下碳链中双键的位置可能有 _种； 学问拓展 1. 你能写出 C3H6 的同分异构体吗？2. 提示同学同分异构体临时学过有三种类型,你再试试写出丁醇的同分异构体？按位置异构书写；按 碳链异构书写；）3. 如题目让你写出C4H 10O 的同分异构体,你能写出多少种？这跟上述第2 题答案相同吗？（提示：仍需按官能团异构书写；） 学问导航5 （1）大家已知道碳原子的成键特点,那么,利用你手中的球棍模型,把甲烷的结构拼凑出来；名师归纳总结 二氯甲烷可表示为它们是否属于同种物质？第 5 页,共 6 页- - - - - - -精选学习资料 - -

14、 - - - - - - - 优秀学习资料 欢迎下载（是,培育同学的空间想象才能）（2）那,二氯乙烷有没有同分异构体？你再拼凑一下； 板书 留意：二氯甲烷没有同分异构体,它的结构只有 1 种； 指导同学阅读课文 P11 的科学史话 注：此处让同学初步明白形成甲烷分子的 sp3 杂化轨道疑问：是否要求介绍何时为 sp3 杂化？ 学问导航 6 有机物的组成、结构表示方法有结构式、结构简式,仍有“ 键线式” ,简介“ 键线式” 的含义； 板书 五、键线式的含义（课本 P10资料卡片） 自我检测 3 写出以下键线式所表示的有机物的结构式和结构简式以及分子式；OH； 小结本节课学问要点 自我检测 4 （投影）1. 烷烃 C5H 12 的一种同分异构体只能生成一种一氯代物,试写出这种异构体的结构简式；（课本P12、5 ）个Cl ；试写出这种有2. 分子式为 C6H14 的烷烃在结构式中含有3 个甲基的同分异构体有（A） 2 个（B）3 个（C）4 个（D）5 个CH ；一个3. 经测定,某有机物分子中含2 个 CH3 ,2 个 CH 2 ；一个机物的同分异构体的结构简式：名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页