2022年高中传记选读-粤教版_项羽本纪_苏武传_马钧传_文言知识总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 13 项羽本纪学习必备欢迎下载（4）小乔初嫁了,雄姿英发（焕发）（5）多情应笑我,早生华发（头发）一、实词：请说明句中的重点实词；（批评）（6）穷发之北,有冥海者（草木）1数（7）先发制人 （开头行动）（1）汉王数之,项王怒,欲一战；（8）发号施令 （发布）（2）天下匈匈数岁者（几）（多次）二、虚词：请说明句中的重点虚词；（3）汉果数挑楚军战,楚军不出1莫（4）数罟不入洿池,鱼鳖不行胜食也；（1）左右皆泣,莫能仰视； （没有人）（细密的）（2）一夫当关,万夫莫开； （不能）2亡（3）莫辞更坐弹一曲； （不要）（1）是时桓楚亡在泽中（逃亡）2独（

2、2）吞二周而亡诸侯（灭亡）（1）今独臣有船,汉军至,无以渡；（唯独）（3）秦无亡矢遗镞之费（丢失）（2）纵彼不言,籍独不愧于心乎！（莫非）（4）追亡逐北,伏尸百万（逃亡的军队）（3）独在异乡为异客（独自）（5）此亦天亡秦之时也； （灭亡）（6）复聚其骑,亡其两骑； （丢失）3制（1）吾闻先发制人,后就为人所制；（掌握）（2）秦有余力而制其弊（降服）（3）廉颇、赵奢之伦制其兵（统率）三、词类活用：请说明句中活用情形和意义；1项王怒之； 怒： 意动 2毋妄言,族矣； 族,名动,灭族 3梁以此奇籍； 奇,意动,认为 奇 4使公及桓楚将；将,名动,带领（4）履至尊而制六合（掌握）（制度）5毋徒苦天下之

3、民父子为也；（5）先王之制,大都不过参国之一苦,使动,使 受苦（6）乃重修岳阳楼,增其旧制（规模）（7）乃使人复葺南阁子, 其制稍异于前 （体制）4举（1）项王闻淮阴侯已举河北（攻取）（2）戍卒叫,函谷举（攻取）（3）谕以所为起大事,遂举吴中兵（发动）（4）遂举吴中兵,使人收下县；（发动）（5）举头望明月,低头思家乡；（抬）（6）举酒属客,诵明月之诗；（端起）（7）举身赴清池； （投）（8）杀人如不能举,刑人如恐不胜；（尽）（9）举世皆浊我独清； （全）5壁（1）楼烦目不敢视,手不敢发,遂走仍入壁；（壁垒）（2）项王军壁垓下； （修筑营垒）（3）半壁见海日,空中闻天鸡； （陡峭的山崖）6发（1

4、）吾欲发兵,使公及桓楚将（派遣）（2）楼烦目不敢视,手不敢发（射箭）（3）成语：引而不发（射箭）6悉令男子年十五已上诣城东,欲坑之；坑,名动,活埋7东之睢阳,闻之皆争下 项王；下,名动,归顺8项王军壁垓下； 壁,名动,修筑营垒9项王泣数行下； 泣,动名,眼泪 10田父绐曰： “ 左；”左,名动,往左边走11项王乃复引兵而东 ；东,名动,往东走 12吾起兵至今八岁矣,身 七十余战；身,名动,亲身参与13项王乃欲东渡乌江； 东,名状,向东 14亦足以王也 王,名动,称王15纵江东父兄怜而王 我王,使动,使 称王 四、古今异义词：请说明句中的古今异义词；1籍长八尺余,力能扛鼎,才气过人；（才能 士气

5、）2会稽守通谓梁曰： “ 江西皆反；”（长江西岸）名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载3江东虽小,地方千里；（土地方圆）4令四周骑驰下,期山东为三处；（山的东面）五、通假字：请指出句中的通假字并说明其本 字和意义；1老弱 罢转漕 罢疲,疲困2天下 匈匈 数岁者 匈匈汹汹,动荡担心 的样子3骑皆 伏曰：“ 如大王言； ” 伏服,佩服 六、特别句式：请指出以下句子的句式类型；7、即制人,后就为人所制；我听说先动手就可以掌握别人,后动手就会被别人所掌握；14 苏武传1指出并说明以下句中的通假字：不顾恩义,畔

6、主背亲（畔：通 “ 叛” ,背叛；）与旃毛并咽之1项籍者,下相人也； （ 判定句）（旃：通 “毡 ” ,毛织品；）2楚父即楚将项燕, 为秦将王翦所戮者也； （判掘野鼠去草实而食之断句）（去：通 “弆【 j 】” ,保藏 ；）3此亦天亡秦之时也； （判定句空自苦亡人之地4后就为人所制； （被动句）（亡：通 “ 无” ,没有；）5谕以所为起大事； （介宾后置句信义安所见乎6慎勿与战； （ 省略句）（见：通 “现” ,显现；）7淮阴侯与战 （省略句）8（此马） 不忍杀之,以赐公； （省略句）9项王就夜起,饮帐中；（省略句,介宾后置句）10大司马咎者,故蕲狱掾；（判定句）11长史欣亦故栎阳狱吏；（判定

7、句）12此天之亡我,非战之罪；（判定句）七：翻译：请把下面的句子翻译成现代汉语；1纵彼不言,籍独不愧于心乎？即使他们不说什么,我莫非不在内心里感到愧法令亡常（亡：通 “无” ,没有；）大臣亡罪夷灭者数十家（ 亡：通 “ 无” ,没有；）武父子亡功德（亡：通 “无” ,没有；）因泣下沾衿,与武决去（衿： 通“ 襟” ,衣襟； 决：通“ 诀” ,诀别； ）前以降及物故疚吗？（以：通 “已” ,已经； ）2纵江东父兄怜而王我,我何面目见之？2请说明以下古今异义词：即使江东父兄怜悯我而使我称王,我又有什么1 汉亦留之以 相当 （古义： 抵押； 今义： 正脸面去见他们？在【某时某地】；）3江东虽小,地方

8、千里,众数十万人,亦足王 也；江东虽小,但是土地方圆有千里,民众有几十万,这也足够称王了；2 皆为陛下所 成就 （古义： 提拔； 今义： 业绩；）3 我丈人行也；（古义：老人,长辈；今义：4虽吴中子弟,皆已惮籍矣；岳父；）即使是吴地中部的子弟,都已经恐惧项籍了；4 欲因此时降武；5天下匈匈数岁者,徒以吾两人耳；几年来天下动荡担心,只是由于我们两个人的缘故；6谨守成皋,就汉欲挑战,慎勿与战；谨慎地防守成皋,假如汉军挑战,千万不要和（古义：趁这时；今义：相当于所以；）5 独有 女弟二人（古义：妹妹；今义：姐姐【妹妹】和弟弟；）6 且陛下春秋高他们交战；名师归纳总结 - - - - - - -（古义

9、：年纪；今义：春秋战国时期或指季节；）第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 7武等实在学习必备欢迎下载（11 ）杖汉节牧羊 （杖：名词做动词, 拄着；）（古义：的确存在；今义：诚恳、老实；）（12 ）武能网纺缴,檠弓弩（网、檠：名8稍迁至栘中厩监（古义：慢慢；今义：略微；）词做动词 ,结网、用檠矫正弓弩；）（13 ）惠等哭,舆归营9既至匈奴,置币遗单于（舆：名词做动词,抬 ；）（古义：送给；今义：丢失、落下；）（14 ）陵与卫律之罪,上 通于天10 会缑王与长水虞常等谋反匈奴中今（上：名词做状语,向上 ；）（古义：正值、适逢；今义：聚会、集合；）4一词多义11

10、 此必 及我使（古义：牵连今义：常作连词“ 和” 用）（ 1）数通使相窥观（使：使者；）12 会论虞常（2）乃遣武以中郎将使 持节送匈奴使留汉（古义：判罪今义：常作谈论）者 （第一个“ 使” ：出访；）13 以货物与常（3）单于使使晓武（第一个“ 使” ：派,其次个“ 使” ：使者；）（古义：财物今义：指供出售的物品）语14 卧起 操持（ 1）以状语武（语：告知；）（古义：为操和持,两个词,“ 拿着 “ 的意思（ 2）如惠语以让匈奴（语：说的话；）义:办理,办理 /筹划）引3词类活用（ 1）虞常果引张胜（引：招供；）（1）单于壮其节（ 2）引佩刀自刺（引：拔；）（壮：形容词的意动用法 ,以 为

11、壮；）食（2）诚甘乐之（ 1）绝不饮食（食：给他吃的；名词作（乐：形容词的意动用法,以 为乐；）动词）（3）欲因此时降武（降：使动用法,使 投降；）（4）空以身膏草野（膏：使动用法,使 肥沃；）（5）反欲斗两主（斗：使动用法,使 争斗；）（6）单于愈益欲降 之（ 2）掘野鼠去草实而食之（食：吃；）（ 3）廪食不至（食：粮食；）（ 4）给其衣食（食：食物；）发（ 1）方欲发使送武等（发：打发；）（2）虞常等七十余人欲发（发：发动；）（ 3）恐前语发（发：被揭发；）5特别句式（降：使动用法,使 投降；）（1）送匈奴使留在汉者；（定语后置句,正（7）何久自苦如此常语序 “ 送留在者汉匈奴使” ；）（

12、苦：使动用法,使 受苦；）（2）为降虏于蛮夷； （状语后置句,正常语 序“ 于蛮夷为降虏 ” ；）（3）何以汝为见； （宾语前置句和介宾倒置（8）王必欲降武（降：使动用法,使 投降；）（9）天雨雪 （雨：名词做动词,下；）（10 ）羝乳乃得归 （乳：名词做动词, 生子；）句,正常语序 “ 以何见汝为 ” ）（4）子卿尚复谁为乎；（宾语前置句,正常 语序 “ 子卿尚复为谁乎” ；）名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（5）何以复加； （介宾倒置句, 正常语序 “ 以 何复加 ” ；）（6）缑王者,昆邪王

13、姊子也；（判定句 ）（7）非汉所望也；（判定句 ）（8）汉天子,我丈人行也；（判定句 ）（9）见犯乃死,重负国（被动句 ）（10 ）大臣亡罪夷灭者数十家（被动句 ）（11 ）皆 为陛下 所成就（ 被动句 ）（12 ）缑王等皆死,虞常得生（被动句 ）6翻译以下句子（1） 送匈奴使留在汉者 送被扣押在汉的匈奴使者回国（2） 何以女为见？我为什么要见你？（3） 子卿尚复谁为乎？你又为谁守节呢？（4） 即谋单于,何以复加？假使谋杀单于,又该用什么更重的惩罚呢？（5） 缑王者,昆邪王 姊子 也 缑王是昆邪王的 姐夫；（6） 汉天子,我丈人行也；汉天子是我的长辈啊；（7） 见犯乃死,重负国 等到被匈奴羞辱

14、以后才死,更加对不起国家；（8）皆为陛下所成就 都是被皇帝陛下提拔的；（9）屈节辱命,虽生,何面目以归汉！于节操有亏,又辜负了 使命 ,即使活着,又有 什么面目回到汉朝？（10）臣事君, 犹子事父也；子为父死无所恨；臣子侍奉君主,就像儿子侍奉父亲一样,儿 为父死,不会有怨,（11）人生如朝露,何久自苦如此；人生如朝露般短暂,你又 何必 久久地这样磨练（1）天下之名巧也（ 巧：形容词做名词,技术精湛的人）（2）此轮扁之对 （对：形容词做名词,对话）（3）此二异也 （异：形容词做名词, 神奇的事）（4）轻重无准而莫不模哉（模：名词作动词,造模具）（5）不如试之易效也 （效：名词作动词, 证明）（6

15、）其后有人上百戏者（ 上：名词做动词,进贡）（7）其巧可益否 （益：形容词做动词,改进）（8）以机鼓轮 （ 鼓：名词作动词,转动）（9）使首尾电至（电：形容词作状语,像闪电一样）（10）后之君子,其鉴之哉（鉴：意动用法,以 为鉴）（11）荆和所以抱璞而哭之也（哭：为动用法,为 哭）（12）帝以问先生： “ 可动否？”（动：使动用法,使 转动）2.说明以下句子中古今异义词的古义（1）少而游豫（过着玩乐的生活）（2）天下之名巧也（出名的技术精湛的人）（3）为博士,居贫 （一种特地顾问性质的官）（4）圣人详细备物 （一身之内）（5）夫怜悯者相妒 （爱情同属一个人）（6）同事者相害 （工作同属一件事）

16、（7）中人所不能免 （一般人）（8）必以 考试为衡石 （考察试验）（9）悬言 物理,不 可以言尽也 （事物的道理；可以用）（10）缘縆、倒立, 出入 悠闲（转动；敏捷）（11）游、夏犹然 ,况自此而 降者乎？自己！（等而下之的人）（12 ）女为人臣子,不顾恩义,畔主背亲,为（12）良可恨也（惋惜）降虏于蛮夷,何以女为见？你本是汉朝大臣,不顾恩德,背叛主上,离弃双亲,在异族那里作奴隶,我要见你做什么？15 马钧传1.指出以下句子中词类活用现象名师归纳总结 - - - - - - -3.指出以下句式特点（1）不自知其为巧也（ 谓语前置）（2）未之思耳,夫何远之有？（ 宾语前置句）（3）乃皆易以十二

17、蹑（ 介宾后置句）（4）闻贤不试以事（介宾后置句）（5）取人不以一揆（介宾后置句）第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载（6）心乖于内,口屈于外（介宾后置句）不皆是矣；（7）其功百倍于常（介宾后置句）马先生所制作的,都是创新 （革新） 的（8）此美玉所以见诬为石（ 被动句）东西,因此他开头的所说所为,不会全部（9）公输般、墨翟皆见用于时 （被动句）都正确；（10）此马氏之所以不对也（判定句）（9）难试易验之事,而轻以言抑人异能,（11）此美玉所以见诬为石,荆和所以抱璞而 此犹以己智任天下之事,不易其道以御难尽哭之也 （判定句）之物,此所以多废

18、也；（12）马先生钧,字德衡,天下之名巧也（判 去责难那种很简单考查出结果的事情,随断句）便用言语去压抑别人的才能,这如同用自己的（13）裴子者,裴秀； （判定句）老一套去做天下的事,固定不变地看待层出不（14）言作之可令加五倍（省略句）穷的新事物,事情当然就办不好了；4.翻译以下句子（1）先生乃作翻车,令童儿转之,而灌水 自覆,更入更出,其功百倍于常；先生就制作了翻车,叫年轻人转动它,汲来的水自己倾流到地里,翻车里外轮番 转动,效率超过平常水车一百倍；（2）尝试以车轮悬瓴甓数十,飞之数百步 矣；他曾经试验用车轮挂上几十块砖头瓦块,可以使它们飞出去几十步远；（3）夫巧者,天下之微事也,有所不解

19、而 难之不已,其相击刺,必已远矣；机巧之类,是天下极微妙精深的事情,您并不懂得仍要不停止攻击,那攻击的内容,肯定离题万里了；（4）圣人详细备物,取人不以一揆也；圣人一身之中, 具有各种才能德行,他 不会依照一个准就选取人才；（5）虽圣人之明尽物,如有所用,必有所 试；尽管圣人有懂得一切的明智,；但如要选用人材,就肯定要先加以考查（6）游、夏犹然,况自此而降者乎？对子游、 子夏这些人尚且如此,何况从 此算起不如他们的人呢！（7）何者？悬言物理,不行以言尽也；施 之于事,言之难尽,而试之易知也；为什么呢？空谈理论（事物道理）,有 许多事情是无法讲得清晰的,假如加以实践,难讲清晰的地方,一试验就简单得到 证明白；（8）马氏所作,因变而得,是就初所言者名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页