部编版语文四年级下册《芙蓉楼送辛渐》公开课教案.docx

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3、强调：“芙蓉”的写法、意思。让我们带着学习古诗的饱满热情再读题目。既然是送别，让我们再带着淡淡的忧伤齐读题目。4、用一句话说说诗题的意思。二品读重点，深入感悟（1）指名读诗。随机学习“壶”字。谁“孤”呢？仅仅是“楚山孤”吗？还有谁是孤零零的？让我们带着无限的离愁再来齐读这两句诗。指名读。（3）谁能用自己的话说说最后两句诗写了些什么？“冰心”从字面上看是什么意思，实际上诗人想说明什么？“玉壶”又是什么样子呢？四、学用结合，多元训练1、解释：冰心写的一首，友人所去的地方是修辞手法，表现了作者人分别的时间是芙蓉楼送辛渐坚强谁“孤”呢？仅仅是“楚山孤”吗？还有谁是孤零零的？让我们带着无限的离愁再来齐读这两句诗。指名读。（3）谁能用自己的话说说最后两句诗写了些什么？“冰心”从字面上看是什么意思，实际上诗人想说明什么？“玉壶”又是什么样子呢？四、学用结合，多元训练1、解释：冰心写的一首，友人所去的地方是修辞手法，表现了作者人分别的时间是芙蓉楼送辛渐坚强

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