2022年高中生物常考知识点小结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思高中生物常考学问点小结都是常考的点,当然资料原就上仍是以可以背诵、套用的为主哈 .动作电位 1. 动作电位 是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩布的电位变化过 程；静息电位变成动作电位,产生局部电流；就是说神经纤维上产生动作电位,需要局 部电流才能将这个动作电位沿着神经纤维传导；在膜外,局部电流的方向与兴奋传导方向相反；在膜内,局部电流的方向与兴奋传导方 向相同；（兴奋传导方向就是指一般的传导方向,我们说的传导是双向的,指的是神经 纤维中部接收了一个刺激,可以往两边传导；）神经收到刺激时,为

2、了传递这个信息给 大脑,它会产生兴奋与冲动；通过神经内外的电位变化,产生电势的高低不同（可以懂得为电压）就会产生电流,这 个电流会向两边传递,电流所到的地方点位会是外负内正,电流过后电流会是外正内负（指的是神经细胞膜的内外）由于会复原原先的电位,所以形成的叫 局部电流 ；2. 突触是神经冲动传递的时候一个很重要的结构；突触是一个神经元的冲动传到另一个 神经元或传到另一细胞间的相互接触的结构；突触是神经元之间在功能上发生联系的部 位,也是信息传递的关键部位；在光学显微镜下观看,可以看到一个神经元的轴突末梢 经过多次分支,最终每一小支的末端膨大呈杯状或球状,叫做突触小体；这些突触小体 可以与多个神

3、经元的细胞体或树突相接触,形成突触； 从电子显微镜下观看, 可以看到,这种突触是由突触前膜、突触间隙和突触后膜三部分构成；突触前细胞借助化学信号,即递质（见神经递质）,将信息转送到突触后细胞者,称化学突触,借助于电信号传递 信息者,称电突触；3. 当神经细胞处于静息状态时,由于钠- 钾泵和钾离子通道的开放,使膜内外保持静息电位当神经细胞受到刺激而兴奋时,钠离子通道开放,钠离子快速进入细胞,使膜内外 电位快速发生逆转,产生动作电位名师归纳总结 4. 静息状态下, 钠离子通过主动运输出细胞,钾离子通过主动运输出细胞,所以神经元的第 1 页,共 4 页细胞膜内外有Na+离子进出- - - - - -

4、 -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思5. 动作电位主要是神经细胞受到刺激而兴奋时,细胞膜上钠离子通道开放,在短期内大量Na+由膜外涌入膜内造成的6. 兴奋的传导在神经纤维上是双向的,在神经元之间是单向的,细胞器1. 胸腺嘧啶 是的合称原料,所以主要存在于含的细胞器中（细胞质基质中不含）,有细胞核,叶绿体,线粒体；2. 愈伤组织未分化,所以没有 叶绿体3. 碱基 有 A,G,C,T,U 五种, DNA中只含有 A,G,C,T;RNA 中只含有 A,G,C,U 4. 红细胞 的主要功能是运输 O2和 CO2,此外仍在酸碱平稳中起肯定的缓冲作用

5、；这两项功能都是通过红细胞中的血红蛋白来实现的；假如红细胞破裂,血红蛋白释放出来,溶解于血浆中,即丢失上述功能；血红蛋白（ Hb）由珠蛋白和亚铁血红素结合而成；血液出现红色就是由于其中含有亚铁血红素的缘故；该分子中的Fe2+在氧分压高时,与氧结合形成氧合血红蛋白（HbO2）；在氧分压低时,又与氧解离,释放出O2,成为仍原血红蛋白,由此实现运输氧的功能；血红蛋白中 Fe2+如氧化成 Fe3+,称高铁血红蛋白,就丢失携带 O2的才能；血红蛋白与CO的亲和力比氧的大 210 倍,在空气中 CO浓度增高时, 血红蛋白与 CO结合, 因而丢失运输 O2的才能,可危及生命,称为 CO（或煤气）中毒；血红蛋

6、白在 CO2的运输中也发挥了重要作用；5. 细胞质基质 是新陈代谢的主要场所,人体代谢中生物化学反应主要发生在细胞内,而不是内环境中6. 小肠绒毛上皮细胞生活的内环境 为组织液转运方式1. 当细胞内的浓度高于细胞外浓度时,物质仍在进入细胞,故物质进入细胞的方式是主动转运2. 看细胞分裂1. 细胞质 中的遗传物质 （如线粒体与叶绿体中的核酸）在分裂时不均等安排的情形；它会造成某些细胞的病变,也使同一母细胞的子细胞会显现不同的遗传性状；2. L 脱水缩合 +水解1. 脱水缩合 是指一个氨基酸分子的羧基和另一个氨基酸分子的氨基相连接,同时脱出一分子水脱水缩合过程中的相关运算：（1）脱去的水分子数 =

7、形成的肽键个数 =氨基酸个数 - 肽链条数；（2）蛋白质分子至少含有的氨基数或羧基数,应当看肽链的条数,有几条肽链,就至少含有几个氨基或几个羧基；名师归纳总结 （3）蛋白质分子量=氨基酸分子量 氨基酸个数- 水的个数18第 2 页,共 4 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思合成该胰岛素分子时,脱去的水分数 =氨基酸数 - 肽链数2. 一个氨基酸分子的羧基（-COOH）和另一个氨基酸分子的氨基（-NH2）相连接,同时失去一分子的水, 其中羧基供应一个 OH,氨基供应一个 H. 形成 -NH-CO-, 这种结合方式叫

8、做脱水缩合；3. 构成蛋白质的氨基酸必需有一个羧基（-COOH）和一个氨基（-NH2）；而且这个氨基酸必需是 氨基酸,也就是氨基和羧基要连在同一个C原子上大分子1. 蛋白质 水解的最终产物为多种 - 氨基酸；淋巴细胞受体, 腺体细胞受2. 蛋白质消化后的产物是CO2、H2O和尿素；蛋白质燃烧后的产物是CO2、H2O和氮的氧化物靶细胞的受体是糖蛋白 ；全部的受体 （包括神经细胞受体,体,一般细胞受体等等）的化学本质均是：糖蛋白；是由上面的糖蛋白实现的；物质鉴定 淀粉 ：碘液；溶液变蓝色；无需加热；仍原性糖 ：裴林试剂；生成砖红色的沉淀；加热 蛋白质 ：双缩脲试剂；溶液变紫色；无需加热 脂肪 ：苏

9、丹 III 染液；观看到橘黄色小颗粒；裴林试剂与双缩脲试剂的比较：细胞膜 有信息沟通的功能,而这就【成分】 斐林试剂由浓度为 0.1g/ml 的 NaOH溶液和 0.05g/ml 的 CuSO4溶液构成； 双缩脲试剂都由浓度为 0.1g/ml 的 NaOH溶液和 0.01g/ml 的 CuSO4溶液构成；【鉴定物质】斐林试剂鉴定糖类中的仍原糖；双缩脲试剂鉴定蛋白质；【添加次序】斐林试剂将 45 滴 CuSO4溶液滴入 2mlNaOH溶液中后立刻使用：双缩脲试剂先加入 NaOH溶液（2mL）,振荡摇匀, 造成碱性的反应环境,然后再加入 34 滴 CuSO4溶液；【反应条件】斐林试剂加热条件下；（

10、双缩脲试剂）无需加热【反应现象】 （斐林试剂）遇到仍原糖生成砖红色沉淀；紫色激素（双缩脲试剂）遇到蛋白质溶液成1. 垂体,位于丘脑下部的腹侧,为一卵圆形小体；是身体内最复杂的内分泌腺；所产生的激素不但与身体骨骼和软组织的生长有关,且可影响内分泌腺的活动；垂体可 分为腺垂体和神经垂体两大部分；垂体像一粒黄豆的大小,在人的头部中部；与大脑通过神经纤维相连；再由垂体释放的； 抗利尿激素的用处是加大对水的重吸取,2. 抗利尿激素是由下丘脑分泌,使体内水分和无机盐保持一个平稳状态,维护渗透压的平稳；3. 而大量饮水过后渗透压降低,需要的是排出水分,也就是人的神经调剂是使水的重吸取削减,而表现就表现为抗利

11、尿激素的分泌削减名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思4. 胰高血糖素分泌后主要作用于肝脏,精确的说是肝脏细胞,促使肝脏细胞内的肝糖原分解变成糖,也促使非糖物质转化为糖,糖进入血液,最终使得血糖浓度上升光合作用 +呼吸作用1. 有光条件下,线粒体也能产生AT ATP 2. P有氧条件下,线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生,病毒1. 病毒所感染细胞具有专一性,噬菌体只能感染细菌,hiv 病毒（艾滋病毒）才能感染T淋巴细胞转录1. 肺炎双球菌自身细胞拥有核糖体合成蛋白质,而不是利用人体的R型菌没有,不是细胞分化S型菌与 R型菌致病性的差异是S 型菌有荚膜多糖基因,而的结构,而是本身基因的不同S型菌再次进入人体后作为抗原可刺激记忆 大量抗体 S型菌的 DNA用 DNA酶水解后,失去了B 细胞,使之增殖分化为大量浆细胞,产生DNA,没有遗传物质就没有了活性名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 4 页