教科版科学五年级上册光单元知识点.docx

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1、 教科版科学五年级上册光单元知识点1.影子产生的条件：（光源）、 (遮挡物 )、(屏）。光是沿直线传播的，光在传播的过程中如果遇到了不透明的物体，在物体的后面光照不到的地方就会留下一个暗区，这个暗区形成了影子。2. 影子的特点是 1 影子会随着光源的位置 .方向的改变而改变。影子总是在物体背光的一侧。2 影子的大小与挡光物体和光源之间的距离有关，即物体离光源远影子小，距离近影子大。3 影子的形状与光源照射物体侧面的形状有关。3.投影：从（不同侧面）照射得到的物体的（影子）叫做（投影）。 大街上的交通标示牌 .洗手间门口的标示牌 .皮影戏 .电影 .手影表演4. 光源：像电灯这样（自行发光、正在

2、发光）的物体叫做 （光源）。 太阳 .点燃的蜡烛 .打开的电灯 .正在发光的萤火虫 .打开的手电筒。 许多光源在发（光）的时候也在发（热）。5.阳光下物体（影子的方向） 随着（太阳方向） 的改变而改变，和太阳的方向（相反）。 即早晨太阳在东，影子在西；中午太阳偏南，影子就偏北；下午太阳在西，影子就在东。6. 阳光下物体的影子（长短）的变化是随着太阳在天空中的 （位置）变化而变化， 太阳位置最（高）时（中午 12 时）影子最（短），太阳位置最（低）时影子最（长）。 7.利用阳光下（物体影子的变化规律）来测定时间。古人会利用（日影观测仪）（日晷）计时8.光是以（直线）的形式传播的。光的传播速度是（

3、每秒万千米 )。309.人体能调节光线射入的器官是眼睛的 (瞳孔 )，当光强的时候瞳孔就 (缩小 )，光弱的时候瞳孔就会 (放大 )。10. 光的反射：（ 汽车反光镜 、医生带的额镜、潜望镜 、利用激光反射器测量地球与月球的距离、万花筒 ）（1）光碰到镜面改变了传播方向，被（反射回来），这种现象叫做（光的反射），也叫（发光）。（3）墙壁涂成白色是因为白色物体反光较强，可以增强教室内的反光，使教室更加明亮。（4）照明灯上装灯罩 可以把灯泡向上的光反射到下方，和本来向下的光线合在一起，增加亮度。11.人们发现（凹面镜）和（凸透镜）能把光线（汇聚）起来，形成（强光）和（高温）。 放大镜望远镜古代人用

4、凹面的铜镜取火利用凹面镜原理做成的太阳灶奥运会圣火火种是利用凹面镜取得的普里斯特列让某些物质在凸透镜聚光产生的高温下放出的各种气体，从而发现了氧气。1（光强）温度（高），（光弱）温度（低）。 2 物体的（颜色深），吸热本领（强）。 夏天温度高，浅色衣服反光能力强，吸收的热较少，所以穿起来较凉爽。而冬天温度低，深色衣服吸热能力强，反光少，所以穿起来较暖和。3 阳光（垂直照射物体）时，物体吸热 (强)。4（太阳）是地球最大的（光源）和（热源）。13. 太阳能是一种 (清洁).(节能).(安全)的能源，我们要大力开发和使用太阳能。太阳能热水器 .太阳能电池 .太阳能发电站 .太阳能充电器 .太阳能花

5、 .太阳灶 .太阳能温室14. （太阳能热水器）是利用多种科学原理设计出来的一种 (节能装置 )。是一种 (光热转换器 )，具有(节能).(环保).(安全)的优点。太阳能热水器的效能和所采用的 (材料 ).(结构 )，(运用的原理 )有关。15. 太阳能热水器的工作原理： 利用集热器吸收太阳光， 将光能转化成热能，并通过储水箱将热水储存。16. 太阳能热水器的制作：用塑料瓶装水，容易让阳光射进去，减少热量外流，起到升温和保温的双重作用。盒子里面涂黑色，是为了吸收更多的太阳辐射。盒子内瓶子的背面贴锡纸是为了加强反射，让透过瓶子的阳光反射回瓶子，减少热量外流。盒子的盖用塑料薄膜，也和塑料瓶一样，减

6、少了盒内的热量向外辐射。瓶子周围用泡沫塑料，是为了保温。 装塑料瓶的盒子支起来，可以改变角度，以保持使阳光直射。实验设计实验材料：手电筒 .3 张在同一位置打孔的长方形纸 .屏.4 个夹子。实验过程：在三张长方形卡纸的同一位置打一个洞，把这些卡纸分别用夹子夹住横立在桌上，每张卡纸之间间隔 15 厘米，并排成整齐的一列，使卡纸的小孔在同一直线上。在最后一张卡纸之后约 15 厘米的地方，再放一个纸屏。把手电筒放置在离自己最近的卡纸前一定距离，让手电筒的光射进小孔。观察在纸屏上出现的现象，并画出光前进的路线。把第二张卡纸向左移动 5 厘米，同样用手电筒的光对准离自己最近的卡纸上的小孔，仔细观察纸屏上

7、的现象，并画出光前进的路线。实验现象：第一个实验中，手电筒的光通过 3 张卡纸中间的小孔投射到纸屏上；第二个实验中，纸屏上没有出现手电筒的光。实验材料：空心弯管和直管 .手电筒 实验过程：用手电筒从直管的一端向里照射，我们从管的另一端就可以看到射过来的光。用手电筒从弯管的一端向里照射， 我们从管的另一端却看不到射过来的光。实验材料：小镜子数面 .温度计数个实验过程：用镜子将阳光投射到纸上， 观察 .比较用一面镜子和多面镜子反射光的强弱有什么不同。用温度计测量纸上光斑处的温度， 比较用一面镜子和多面镜子，温度计显示的温度有什么不同。比较两次的实验数据。实验结论：通过实验证明：光强温度就高，光弱温

8、度就低。实验材料：白色纸 .粉色纸 .黑色纸 .黑色蜡光纸 .铝箔纸对折成的纸袋，温度计实验过程：将白色纸 .粉色纸 .黑色纸 .黑色蜡光纸 .铝箔纸对折成纸袋，再将 5 支温度计分别插入 5 个不同颜色的纸袋中，并将这 5 个纸袋同时放到同一地方受阳光照射，仔细观察温度计的显示，并记录数据。 实验结论：物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快 .表面粗糙的比光滑的吸热快。实验过程：把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平 .垂直 .和太阳光垂直的方式摆放，看看那个升温快。实验结论：物体受阳光照射角度吸热的本领有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。画光的路线图并分析（ 汽车反光镜 .额镜

9、.凹面镜 .凸透镜 .大树的影子 .照亮阴影里的小球）实验过程：用手电筒从直管的一端向里照射，我们从管的另一端就可以看到射过来的光。用手电筒从弯管的一端向里照射， 我们从管的另一端却看不到射过来的光。实验材料：小镜子数面 .温度计数个实验过程：用镜子将阳光投射到纸上， 观察 .比较用一面镜子和多面镜子反射光的强弱有什么不同。用温度计测量纸上光斑处的温度， 比较用一面镜子和多面镜子，温度计显示的温度有什么不同。比较两次的实验数据。实验结论：通过实验证明：光强温度就高，光弱温度就低。实验材料：白色纸 .粉色纸 .黑色纸 .黑色蜡光纸 .铝箔纸对折成的纸袋，温度计实验过程：将白色纸 .粉色纸 .黑色

10、纸 .黑色蜡光纸 .铝箔纸对折成纸袋，再将 5 支温度计分别插入 5 个不同颜色的纸袋中，并将这 5 个纸袋同时放到同一地方受阳光照射，仔细观察温度计的显示，并记录数据。 实验结论：物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快 .表面粗糙的比光滑的吸热快。实验过程：把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平 .垂直 .和太阳光垂直的方式摆放，看看那个升温快。实验结论：物体受阳光照射角度吸热的本领有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。画光的路线图并分析（ 汽车反光镜 .额镜 .凹面镜 .凸透镜 .大树的影子 .照亮阴影里的小球）实验过程：用手电筒从直管的一端向里照射，我们从管的另一端就可以看到射过

11、来的光。用手电筒从弯管的一端向里照射， 我们从管的另一端却看不到射过来的光。实验材料：小镜子数面 .温度计数个实验过程：用镜子将阳光投射到纸上， 观察 .比较用一面镜子和多面镜子反射光的强弱有什么不同。用温度计测量纸上光斑处的温度， 比较用一面镜子和多面镜子，温度计显示的温度有什么不同。比较两次的实验数据。实验结论：通过实验证明：光强温度就高，光弱温度就低。实验材料：白色纸 .粉色纸 .黑色纸 .黑色蜡光纸 .铝箔纸对折成的纸袋，温度计实验过程：将白色纸 .粉色纸 .黑色纸 .黑色蜡光纸 .铝箔纸对折成纸袋，再将 5 支温度计分别插入 5 个不同颜色的纸袋中，并将这 5 个纸袋同时放到同一地方受阳光照射，仔细观察温度计的显示，并记录数据。 实验结论：物体的颜色与吸热的本领有关，深色物体比浅色物体吸热快 .表面粗糙的比光滑的吸热快。实验过程：把三个同样的黑色纸袋分别按和地面水平 .垂直 .和太阳光垂直的方式摆放，看看那个升温快。实验结论：物体受阳光照射角度吸热的本领有关，物体与阳光垂直比倾斜吸热快。画光的路线图并分析（ 汽车反光镜 .额镜 .凹面镜 .凸透镜 .大树的影子 .照亮阴影里的小球）