2022年高中物理难点突破之应用性问题 .pdf
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1、高中物理难点突破之应用性问题数学应用题是指利用数学知识解决其他领域中的问题.高考对应用题的考查已逐步成熟,大体是三道左右的小题和一道大题,注重问题及方法的新颖性,提高了适应陌生情境的能力要求 . 难点磁场1.()一只小船以10 m/s 的速度由南向北匀速驶过湖面,在离湖面高20 米的桥上,一辆汽车由西向东以20 m/s 的速度前进(如图) ,现在小船在水平P 点以南的40 米处,汽车在桥上以西 Q 点 30 米处(其中PQ水面),则小船与汽车间的最短距离为.(不考虑汽车与小船本身的大小) . 2.()小宁中午放学回家自己煮面条吃,有下面几道工序:(1)洗锅盛水2分钟;(2)洗菜 6 分钟; (
2、 3)准备面条及佐料2 分钟;(4)用锅把水烧开10 分钟;(5)煮面条和菜共3 分钟 .以上各道工序除 (4)之外,一次只能进行一道工序,小宁要将面条煮好,最少用分钟 . 3.()某产品生产厂家根据以往的生产销售经验得到下面有关销售的统计规律:每生产产品x(百台),其总成本为G(x)万元,其中固定成本为2 万元,并且每生产100 台的 生 产成 本为1 万 元 ( 总成 本 = 固定成本+ 生产 成 本 ) , 销 售收入R(x)满足R(x)=)5(2.10)50(8.02 .44. 02xxxx.假定该产品销售平衡,那么根据上述统计规律. (1)要使工厂有盈利,产品x 应控制在什么范围?(
3、2)工厂生产多少台产品时赢利最大?并求此时每台产品的售价为多少?案例探究例 1为处理含有某种杂质的污水,要制造一个底宽为2米的无盖长方体沉淀箱(如图),污水从 A 孔流入, 经沉淀后从B 孔流出,设箱体的长度为a 米,高度为b 米,已知流出的水中该杂质的质量分数与a、b 的乘积 ab 成反比,现有制箱材料60 平方米,问当a、b 各为多少米时,经沉淀后流出的水中该杂质的质量分数最小(A、B 孔的面积忽略不计)?命题意图: 本题考查建立函数关系、不等式性质、 最值求法等基本知识及综合应用数学知识、思想与方法解决实际问题能力,属级题目. 知识依托:重要不等式、导数的应用、建立函数关系式. 错解分析
4、:不能理解题意而导致关系式列不出来,或a 与 b 间的等量关系找不到. 技巧与方法: 关键在于如何求出函数最小值,条件最值可应用重要不等式或利用导数解决. 解法一:设经沉淀后流出的水中该杂质的质量分数为y,则由条件y=abk(k0 为比例系数 )其中 a、b 满足 2a+4b+2ab=60 要求 y 的最小值,只须求ab 的最大值 . 由 (a+2)(b+1)=32( a0,b0)且 ab=30(a+2b) 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 1 页,共 6 页 - -
5、- - - - - - - 应用重要不等式a+2b=(a+2)+(2b+2)4124)22)(2(2baab18,当且仅当a=2b 时等号成立将 a=2b 代入得 a=6,b=3. 故当且仅当a=6,b=3 时,经沉淀后流出的水中该杂质的质量分数最小. 解法二:由2a+4b+2ab=60,得aab230, 记aaaabu2)30(0a30)则要求 y 的最小值只须求u 的最大值 . 由22)2()2(64aau,令 u=0 得 a=6 且当 0a6 时,u 0,当 6u30 时 u 0, aaau2)30(在 a=6 时取最大值,此时b=3. 从而当且仅当a=6,b=3 时,y=abk取最小值
6、 . 例 2某城市 2001 年末汽车保有量为30 万辆,预计此后每年报废上一年末汽车保有量的6%,并且每年新增汽车数量相等.为保护城市环境,要求该城市汽车保有量不超过60万辆,那么每年新增汽车数量不应超过多少辆?命题意图: 本题考查等比数列、数列求和解不等式等知识以及极限思想方法和运用数学知识解决实际问题的能力,属级题目. 知识依托:数列极限、等比数列、解不等式. 错解分析:不能读懂题意,找不到解题的突破口;写出bn+1与 x 的关系后,不能进一步转化为极限问题;运算出错,得不到准确结果. 技巧与方法:建立第n 年的汽车保有量与每年新增汽车数量之间的函数关系式是关键、尽管本题入手容易,但解题
7、过程中的准确性要求较高. 解:设 2001 年末的汽车保有量为b1万辆,以后各年汽车保有量依次为b2万辆, b3万辆,每年新增汽车x 万辆,则b1=30,b2=b10.94+x,对于 n1,有 bn+1=bn0.94+x=bn10.942+(1+0.94) x,所以 bn+1=b10.94n+x(1+0.94+0.942+0.94n1) =b10.94n+nnxxx94.0)06.030(06.006.094.01. 当06.030 x0,即 x1.8 时,bn+1bn b1=30 当06.030 x0,即 x1.8 时,06.094.0)06.030(06. 0lim1xxxnn并且数列 b
8、n逐项递增,可以任意靠近06.0 x. 因此如果要求汽车保有量不超过60 万辆,即 bn60(n=1,2,)则有06. 0 x60,所以 x3.6 名师资料总结 - - -精品资料欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - - - - 名师精心整理 - - - - - - - 第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - 综上,每年新增汽车不应超过3.6 万辆. 锦囊妙计1.解应用题的一般思路可表示如下2.解应用题的一般程序(1)读:阅读理解文字表达的题意,分清条件和结论,理顺数量关系,这一关是基础. (2)建:将文字语言转化为数学语言,利用数学知识,建
9、立相应的数学模型.熟悉基本数学模型,正确进行建“模”是关键的一关. (3)解:求解数学模型,得到数学结论.一要充分注意数学模型中元素的实际意义,更要注意巧思妙作,优化过程. (4)答:将数学结论还原给实际问题的结果. 3.中学数学中常见应用问题与数学模型(1)优化问题 .实际问题中的“优选” “控制”等问题,常需建立“不等式模型”和“线性规划”问题解决. (2)预测问题:经济计划、市场预测这类问题通常设计成“数列模型”来解决. (3)最(极)值问题:工农业生产、建设及实际生活中的极限问题常设计成“函数模型” ,转化为求函数的最值. (4)等量关系问题:建立“方程模型”解决(5)测量问题:可设计
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