部编统编三下语文三下第四单元教学初探公开课教案课件课时作业课时训练.docx
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1、第四单元教学初探一、单元内容总述1.本单元主题:本单元主题是 “留心观察”,全单元包括花钟、蜜蜂和小虾三篇课文,目的是引导学生学会留心观察事物的变化,感受自然事物的特征。2.本单元重点:(1)借助关键句概括一段话的大意。默读花钟,说说1、2自然段的大意。默读蜜蜂,抓关键句说出实验过程。默读小虾,说说第3自然段主要写了什么。教学时,教师要引导学生抓关键句概括段意,感受事物的变化。 (2)观察事物的变化,把实验过程写清楚。本单元安排了习作我做了一项小实验,用上表示顺序的词“先接着然后最后”的句式,把实验过程写清楚。 3.单元教学建议:学会抓住段落中的关键句,概括段意,学会观察时思考,提出问题的习惯
2、。 内容教学要点课时教学建议13.花钟本课介绍了植物开花的时间不尽相同,重点是理解植物开花的特点,花钟的奇妙。2小组合作,朗读感悟,抓住关键句理解课文。14.蜜蜂本课介绍了蜜蜂辨别方向能力的实验过程,重点是抓住重点词句,弄清实验过程。2反复诵读,通过品读,抓住重点词句,展开想象;小组讨论交流。15.小虾本课介绍了小虾的生活习性及各种有趣的活动,重点是能抓住重点词句理解一段话。2通过默读,把握课文内容,学习抓住重点词句理解课文的方法。习作本次习作以“我做了一项小实验”为题目,重点是把观察和感受到的写清楚。2先选择一种植物,做记录卡,再借助记录卡,写一写。语文园地本次学习园地主要内容:关键句在不同
3、位置,它有助于学生归纳段落大意,学习写观察和思考,学用对调和移动等修改符号修改片段,学习古诗滁州西涧。重点是采用多种形式的朗读和背诵,解古诗意思,自主阅读词语和句子,交流不会的问题,学会积累语句。21.学会交流体会抓住关键句理解段意。2.用合作探究法做好训练题。以下资料为班级建设资料,有需要可以用:滴水精神主题班会活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:
4、“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发
5、电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下
6、面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又骂,但都没有关水管,嘴里还念念有词,又说:“反正不是我家的。”旁白:“那又是谁家的呢?”主持人:看完这个小品,你们有什
7、么想法吗?谁愿意给大家说说?甲:刚才三个同学太自私了,公家的水也是大家的,流掉了多可惜,应该把水龙头关上。乙:上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人:我们给他鼓鼓掌,今后你们发现水龙头没关会怎样做呢?齐:主动关好。小记者:同学们,你们好!我想打扰一下,听说你们正在开班会,我想采访一下,行吗?主持人:可以。小记者:这位同学,你好!通过参加今天的班会你有什么想法,请谈谈好吗?答:我要做节水的主人,不浪费一滴水。小记者:请这位同学谈谈好吗?答:今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条,这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者:你们谈得很好,我的
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