苏教版语文三年级上册第七单元第22课《金子》同步练习B卷.docx

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1、苏教版语文三年级上册第七单元第22课金子同步练习B卷苏教版语文三年级上册第七单元第22课金子同步练习B卷 姓名:_ 班级:_ 成绩:_ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基础题 (共17题；共99分) 1. （7分）看拼音，写字词。jing_故事、听yn yu_.怎么wn_都xng_。我会wn hn du_游戏。x du_同学喜欢拔河，dng_然我也不例外。2. （8分）看拼音，写词语。xing shu yu hu wi xin p jun _ _ _ _ mng lng sh ji y s jng y _ _ _ _ 3. （6分）比一比，组

2、词语。圈_ 漾_ 演_ 倦_ 符_ 赞_ 4. （5分）阅读诗春日偶成，回答问题 云淡风轻近午天，傍花随柳过前川。时人不识余心乐，将谓偷闲学少年。这首诗描绘了诗人怎样的心情？从那句诗可以看出来？ 5. （8分）照样子写词语。（每个类型的词语写两个）动静（由一对反义词组成的词）：_ _ 群芳吐艳（描写花草的成语）：_ _ 闻鸡起舞（带有动物名称的成语）：_ _ 栩栩如生（AABC式的成语）：_ _ 6. （5分）按要求填空。（1）我们在写作文时遇到不会写的字，应该用_查字法，在阅读时遇到不会读的字，应该用_查字法。（2）“荡”用部首查字法，应先查部首_，再查_画。“荡”在字典里的解释有:摇动；洗

3、；广阔。“飘荡”的“荡”应选第_种解释。7. （6分）给划线的字选择正确的解释，注意它们在不同词语中的意思 观：A.看。B.景象或样子。C.对事物的认识或看法。观潮_ 奇观_ 腾：A.奔跑或跳跃。B.升。C.用在某些动词后面，表示反复。奔腾_ 沸腾_ 余：A.剩下。B.指某种事情、情况以外或以后的时间。余波_ 业余_ 8. （5分）先看一看每个字的间架结构，再写一写。坑 彼 甘 附 买 钱 9. （5分）根据课文金子内容填空 “_，”彼得若有所悟“_，我可以用来_，人们一定会_。如果是真的话，_” 10. （5分）读课文金子，联系上下文说一说:“蜂拥而至”的意思并结合课文是怎样写的。11. （

4、4分）读课文金子，根据意思写词语 全无。什么东西都没有获得。_ “不”和“无”都是否定词，两个用在一块就是双重否定句，表示很骄傲。_ 只有一个；仅仅一个。_ 若就是似乎、好象的意思，悟则是理解、明白的意思，这成语的意思就是似乎有点明白或好象有点理解。_ 12. （6分）近义词手拉手 _一无所获 A.消极 _扫兴 B.瓢泼大雨 _倾盆大雨 C.一无所得 _埋头苦干 D.将要 _附近 E.邻近 _即将 F.勤恳务实 13. （8分）反义词手牵手 _一无所有 A.贫瘠 _扫兴 B.尽兴 _埋头苦干 C.游手好闲 _肥沃 D.应有尽有 _骄傲 E.平平整整 _坑坑洼洼 F.失望 _希望 G.坚硬 _松

5、软 H.谦虚 14. （3分）你知道吗？因勤劳而成功的名言，我们一起来总结。坚持到底必然成功，半途而废_。劳动的手能够把石头变成_。一分耕耘，一份_。15. （5分）读课文 金子回答 “六个月后，他连买面包的钱都没有了。于是，他准备离开这儿，到别处去谋生。”根据前后语境理解谋生的意思是什么？ 16. （5分）读课文 金子，回答 请你想一想，彼得怎样挖金，怎样种花的，哪部分写的详细，那不分写的简略？ 17. （8分）各就各位(选择关联词填空)。如果就 因为所以 只要就 虽然但是 _彼得放弃，最后他_什么也得不到。 _彼得没有挖到金子，_彼得却发现了真正的“金子 ”。 _心中充满阳光，我们_能看到

6、希望。 _淘金者没有挖到金子，_人们纷纷离开了这里。二、 语言运用题 (共4题；共20分) 18. （5分）修改病句。 我们要加快高等教育事业发展的规模和速度。老工人的一席话深深触动了小邱的心，久久不能平静下来。王新和李红赛跑，经过一段激烈的竞争，终于他取得了胜利。19. （5分）将陈述句变成问句不改变句子意思。彼得找到了真正的金子。我的金子就在这块土地里。20. （4分）找出句子中的错别字，并改正。听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便峰拥而至。_ 我是维一找到真金的人。_ 21. （6分）读课文金子，锦上添花我来连。松软的_ A.劳动 绿茸茸_ B.梦想 娇艳的_ C.鲜花 实现_

7、D.离开 默默地_ E.土地 扫兴地_ F.小草 三、 阅读题 (共4题；共30分) 22. （12分）阅读下文，回答问题。小猴栽树 春天，小猴子在山坡上栽了排梨树。它告诉小伙伴们：“我栽的梨树要结梨子啦！” 小山羊正在栽杏树，它对小猴子说：“兄弟，你高兴得太早了。梨树要五年才结果呢！” 小猴子一听，心里凉了，他问山羊：“你栽的杏树几年结果呀？”山羊回答说：“只要四年。” 小猴子连忙把梨树拔了，改栽杏树，又告诉伙伴们：“我的杏树四年就能结杏子。” 小黄牛正在给果树施肥，它抬起头来对小猴子说：“吹什么，我种的桃树三年就能结大桃子！” 小猴子很后悔自己栽了杏树，又连夜拔掉杏树，裁上了桃树。然后，它

8、又开始吹嘘了。小白马正在给橘子树浇水，它告诉小猴：“我种的橘子树只要两年就能结果了。” 小猴子一听，又动心了，_。几年后，漫山遍野的果树丰收了！种梨的得梨，种杏的得杏，种桃的得桃，只有小猴两手空空，一无所得。（1）短文一共有_个自然段，其中第2自然段有_句话。（2）想一想，写一写。小猴子栽过_、_、_和_，结果_。（3）小猴子最后的结果是谁造成的？你想对小猴子说些什么？ 23. （8分）读课文金子，分析：（1）听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。写反义词：无意 _ 写人多的一个成语是_，我还知道_和 _也是形容人多的成语。（2）五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对

9、人说：“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。” 写近义词。 终于_ 骄傲_梦想_ （3）“我是唯一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”这里的“真金”指的是什么？ _ 24. （5分）名言积累，请找出有关勤奋的名言。 _ _ _ _ _ 25. （5分）读课文金子说说 不仅彼得有梦想，每个人都有自己的梦想。通过本课学习，你知道怎样做才能实现自己的梦想吗? 参考答案 一、 基础题 (共17题；共99分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 6-2、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、

10、 17-1、 二、 语言运用题 (共4题；共20分) 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 三、 阅读题 (共4题；共30分) 22-1、 22-2、 22-3、 23-1、 23-2、 23-3、 24-1、 25-1、 以下资料为赠送资料：滴水之中见精神主题班会教案活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一

11、生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同

12、学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声

13、。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才

14、三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学

15、们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵。