教科版科学四年级上册声音单元知识点.docx

《教科版科学四年级上册声音单元知识点.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教科版科学四年级上册声音单元知识点.docx（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 教科版科学四年级上册 声音单元知识点1-1 有的声音听上去悦耳，有的听上去刺耳。1-2 一个物体在力的作用下，不断重复地做往返运动，这种运动称为振动。1-2 声音是由 物体振动 产生的。（物体受到外力作用不一定发出声音，只有让它振动才行。1-2 拨动钢尺、击鼓、敲击音义、吹竖笛都会使物体产生振动而发出声音。1-2 我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官声带。（P5)1-2 发声时，声带变紧，快速振动，声带越紧，发出的声音越高。1-3 声音可以向四面八方传播。1-3 用击打过的音义轻轻接触水面，水面会产生波纹，这说明音叉振动了。1-3 声音以波的形式传播，声波遇到物体时，会使物体产生报

2、动，声音就是这样通过各种物质。从一个地方传播到另外一个地方的。1-3 物体在振动时也会引起它周围物质的振动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另 1-3 声音在不同物体中传播的情况是不一样的。传播速度：铝箔尺木尺尼龙线棉线1-3 空气是传播声音的重要物质，在真空的环境中不能传播声音。1-3 在月球上，由于没有空气，即没有可以传播振动的物质，两个人即使相隔不远，也听不到到声音、不能互相通话，必须要使用 无线电设备。1-3 声音在固体、液体、气体的传播速度固体液体气体。1-3 声音在空气中的传播速度为 340 米秒。1-4 我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。我们怎样听到声音：外界声音耳廓外耳道1

3、4 外耳由耳廓和外耳道构成，中耳由鼓膜和听小骨构成，内耳由耳蜗组成，耳蜗与听觉神经相连。1-4 耳廓的作用：收集声波：鼓膜：将声波转化为振动：耳蜗：将振动转化为信号。 1-4 物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨把振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声1-5 用不同力度敲打音义，轻轻敲击发出的声音强，大力一点敲击发出的声音弱。1-5 声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音1-6 声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高：振动越慢，发出

4、的声音就越低。1-6 越短、越小、越少、越细的物体 振动越快，发出的 声音越高。越长、越大、越多、越粗的物体振动越慢，发出的声音越低。1-6 敲击大小不同的两支音义，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。1-6 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。1-6 在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子报动时发出的音高也会改变，因为尺子报动的快慢改变了。 1-8 敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。1-8 拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高：皮筋越松，声音越低。1-4 物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨把振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信

5、号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声1-5 用不同力度敲打音义，轻轻敲击发出的声音强，大力一点敲击发出的声音弱。1-5 声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音1-6 声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高：振动越慢，发出的声音就越低。1-6 越短、越小、越少、越细的物体 振动越快，发出的 声音越高。越长、越大、越多、越粗的物体振动越慢，发出的声音越低。1-6 敲击大小不同的两支音义，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。1-6 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。1-6 在拨动钢尺时，改

6、变尺子伸出桌面的长度，尺子报动时发出的音高也会改变，因为尺子报动的快慢改变了。 1-8 敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。1-8 拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高：皮筋越松，声音越低。1-4 物体的振动带动了周围空气的振动，空气的振动又引起鼓膜的振动。听小骨把振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的信号，我们就感受到声1-5 用不同力度敲打音义，轻轻敲击发出的声音强，大力一点敲击发出的声音弱。1-5 声音的强弱可以用音量来描述。音量是由物体振动的幅度决定的。振动幅度越大，声音1-6 声音的高低可以用音高来描述。音高是由物体振动的快慢决定的。振动越快，发出的声音就越高：振动越慢，发出的声音就越低。1-6 越短、越小、越少、越细的物体 振动越快，发出的 声音越高。越长、越大、越多、越粗的物体振动越慢，发出的声音越低。1-6 敲击大小不同的两支音义，小音叉发出的声音高，大音叉发出的声音低。1-6 击打长短不同钉子时，钉子越短发出的声音越高。1-6 在拨动钢尺时，改变尺子伸出桌面的长度，尺子报动时发出的音高也会改变，因为尺子报动的快慢改变了。 1-8 敲击水量不同的玻璃杯，水越少声音越高，水越多声音越低。1-8 拨弹橡皮筋时，皮筋越紧，声音越高：皮筋越松，声音越低。