九年级语文下册第二单元6蒲柳人家教案新版新.doc
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1、 6、蒲柳人家设计理念:这是一篇洋溢着浓郁乡土气息的小说,语言大多是民间口语、俗语,活泼伶俐。因此,本创意的设计是:多层面的诵读小说,感受、触摸和积累语言。教学步骤:一、 变体式阅读小说。即把本文节选的两章节当作写人叙事的记叙文来读。1指导学生拟如下小标题: 何满子与奶奶 何满子与爷爷2学生通读全文,完成字词疏解。3积累词语:咬牙切齿 人高马大 膀阔腰圆 两肋插刀 三顾茅庐 腰缠万贯 咬文嚼字 望影而逃 天伦之乐 如坐针毡 望眼欲穿 影影绰绰 一气呵成 妙手回春 断壁残垣 芒刺在背 荣膺 腻歪 坍塌 戏谑 A气 选读描写人物的文段,感受特色语言。 漫画式的人物外貌描写:写何满子:如“剃个光葫芦
2、头,天灵盖上留个木梳背儿;光屁股,两道眉毛只剩下淡淡的痕影”写奶奶:如“大高个儿,一双大脚,青铜肤色,长满老茧的大手”写爷爷:如“人高马大,膀阔腰圆,面如重枣,浓眉朗目,一副关公相貌。”写老秀才:“手拿一杆斑竹铜锅的长杆烟袋,整天板着一张阴沉沉的脸。” 评书式的人物介绍:写奶奶:“嗓门也亮堂,骂起人来,就像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的”。“她还会扎针、拔罐子、接生、接骨、看红伤。”写爷爷:“好戴高帽儿,讲排场,摆阔气,编起故事来,有枝有叶,有文有武,生动曲折,惊险红火。” 妙用纯乡土味的比喻凸显人物:写奶奶的泼辣:“一丈青大娘骂人,像雨打芭蕉,长短句,四六体,鼓点似的”写纤夫被打的狼狈:
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