2022年高考物理实验复习专题.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载广东省高考物理试验复习专题实试验一: 讨论匀变速直线运动(10、11、13)1要求会正确使用的仪器主要有:刻度尺(10、11)、试验二:探究弹力和弹簧伸长的关系(12)游标卡尺( 12)、螺旋测微器(12)、天平、秒表、试验三:验证力的平行四边形定就电火花计时器或电磁打点计时器(10、11、13)、弹试验四:验证牛顿运动定律簧秤、电流表、电压表、多用电表(11)、滑动变阻试验五:探究动能定理器( 11)、电阻箱( 10)等;验试验六:验证机械能守恒定律2要求熟悉误差问题在试验中的重要性,明白误差与试验七:验证动量守恒定律的概念
2、,知道系统误差(10)和偶然误差( 13);知试验八:测定金属的电阻率(12、13)道用多次测量求平均值的方法减小偶然误差;能在探试验九:描画小电珠的伏安特性曲线(11)某些试验中分析误差的主要来源;不要求运算误差;究试验十:测定电源的电动势和内阻(10)3要求知道有效数字的概念,会用有效数字表达试验十一:练习使用多用电表(11)(10、11、12)直接测量的结果;间接测量的有效试验十二:传感器的简洁使用数字运算不作要求试验十三:用油膜法估测分子的大小考题回忆: 2022 34(18 分)(1)某同学测量一个圆柱体的电阻率,需要测量圆柱体的尺寸和电阻;分别使用游标卡尺和螺旋测微器测量圆柱体的长
3、度和直径,某次测量的示数如图1S2 15(a)和图15(b)所示,长度为_cm,直径为 _mm ;圆柱体5 6 cm 45 R2 40 2A35 30 0 a 10 0 5 25 R1 c S1 b 20 E r图 15 按图 15( c)连接电路后,试验操作如下:(a)将滑动变阻器 R1 的阻值置于最 _处(填 “ 大”或“ 小” );将 S2 拨向接点 1,闭合 S1,调剂 R1,使电流表示数为 I 0;(b) 将电阻箱 R2的阻值调 至最 _(填 “大 ”或“ 小”);将 S2拨向接点 2;保持 R1不变,调剂 R2,使电流表示数仍为 I0,此时 R2阻值为 1280;由此可知,圆柱体的
4、电阻为 _ ;(2)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系;将弹簧悬挂在铁架台上,将刻度尺固定在弹簧一侧,弹簧轴线和刻度尺都应在 _方向(填 “水平”或“ 竖直 ” )名师归纳总结 - - - - - - -弹簧自然悬挂,待弹簧_时,长度记为 L 0,弹簧下端挂上砝码盘时,长度记为Lx;在砝码盘中每次增加 10g砝码,弹簧长度依次记为L1至L6,数据如下表表:代表符号L 0LxL 1L 2L3L4L5L 6数值( cm)25.35 27.35 29.35 31.30 33.4 35.35 37.40 39.30 表中有一个数值记录不规范,代表符号为_;由表可知所用m/ 10-3kg刻度尺的最小长度为
5、_;图 16是该同学依据表中数据作的图,纵轴是砝码的质量,横轴 是弹簧长度与 _的差值(填 “ L 0”或 “L 1” );70 60 50 由图可知弹簧的劲度系数为_N/m ;通过图和表可知砝40 30 20 10 x/ 10-2m0 2 4 6 8 10 12 14 图 16 第 1 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载码盘的质量为 _g(结果保留两位有效数字,重力加速度取 9.8m/s 2);20XX 年34.(1)讨论小车匀速直线运动的试验装置如图 16(a)所示其中斜面倾角 可调,打点计时器的工作频率为 50H Z,纸带上计数点的间距如
6、图 16(b)所示, 其中每相邻两点之间仍有 4个记录点未画出; 部分试验步骤如下:A. 测量完毕,关闭电源,取出纸带,B. 接通电源,待打点计时器工作稳固后放开小车,C. 将小车依靠在打点计时器邻近,小车尾部与纸带相连,D. 把打点计时器固定在平板上,让纸穿过限位孔;上述试验步骤的正确次序是:(用字母填写) 图 16( b)中标出的相邻两计数点的时间间隔 T= s 计数点 5 对应的瞬时速度大小运算式为 V 5=; 为了充分利用记录数据,减小误差,小车加速度大小的运算式应为 a=;(2)图 17(a)是测量电阻 RX 的原理图;同学电源输出电压可调,电流表量程选 0.6A(内阻不计),标有长
7、度刻度的匀称电阻丝 ab 的总长为 30.0cm. 依据原理图链接图 17(b)的实物图. 断开 S2,合上 S1;调剂电源输出电压为3.0V 时,单位长度电阻丝为电压u=V/cm. 记录此时电流表 A 1 的示数;. 保持 S1 闭合,合上 S2;滑动 c 点转变 ac 的长度 L,同时调剂电源输出电压,使电流表 A1 的示数与步骤记录的值相同,记录长度 L 和 A2的示数 I;测量 6 组 L 和 I 值,测量数据已在图 17(c)中标出,写出RX与 L、I、u 的关系式 RX=;依据图 17(c)用作图法算出 RX= 试验一:讨论匀变速直线运动1某同学利用图示的试验装置做试验: 按住小车
8、,在小吊盘中放入适当质量的物块释放小车,小车由静止开头运动 按试验要求正确装上纸带,让小车靠近打点计时器,按住小车,打开打点计时器电源,释放小车,获得一条带有点列的纸带名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 在获得的纸带上清楚的部分,学习必备欢迎下载A,B,C, 测量相邻计数点的间距s1,每 5 个间隔标注一个计数点s2,s3, 并将其记录在纸带上对应的位置处请完成以下填空: 已知试验装置中打点计时器的电源为50Hz 的低压沟通电源,如打点的时间间隔用t 表示,就t = _s; 设纸带上五个相邻计数点的间距为s1、s2、
9、s3 和 s4 a 可用 s1、s4 和 t 表示为 a =_ 、v B可用 s1、s2 和 t 表示为 vB = _; 图乙为用米尺测量所得纸带上的s1、s2、s3 和 s4 的情形,由图可读出s1 =_cm 、s2 = _cm 、s4 =_cm 由此求得加速度的大小a =_m/s2,vB = _m/s(结果取 3 位有效数字) 试验二:探究弹力和弹簧伸长的关系2如下图( a)所示,用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码,探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系试验 为完成试验,仍需要的试验器材有:; 试验中需要测量(记录)的物理量有:; 图( b)是弹簧所受弹力F 与弹簧伸长长度
10、x 的 Fx 图线,由此可求出弹簧的劲度系数为N/m 图线不过原点的缘由是由于F/N 8 6 4 2 x/cm 0 1 2 3 4 5 (a)( b)3某同学在做探究弹力和弹簧伸长的关系的试验中,设计了如上图所示的试验 装置;所用的钩码每只的质量都是 30g,他先测出不挂钩码时弹簧的自然长度,再将 5 个钩码逐个挂在弹簧的下端,每次都测出相应的弹簧 总长度 ,将数据填在了下面的表中;(弹力始终未超过弹性限度,取g=9.8m/s 2)(1)试依据这些试验数据在右图给定的坐标纸上作出弹簧所受弹力大小 F 跟弹簧总长 L 之间的函数关系图线,说明图线跟坐标轴交点的物理意义;砝码质量( g)0 30
11、60 90 120 150 弹簧总长( cm)6.00 7.15 8.34 9.48 10.64 11.79 弹力大小( N)(2)上一问所得图线的物理意义是什么.该弹簧的劲度k 是多大 . 试验三:验证力的平行四边形定就名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备欢迎下载A 为固定橡皮筋的图钉,O 为橡皮筋与细绳4.“ 验证力的平行四边形定就” 的试验情形如图甲所示,其中的结点, OB 和 OC 为细绳;图乙是在白纸上依据试验结果画出的图;做好试验预备后, 先用两个弹簧秤把橡皮条的结点拉到某一位置O,此时需要记录的
12、是,和;图乙中的F 与 F 两力中,方向肯定沿AO 方向的是 _;本试验采纳的科学方法是;A 抱负试验法B等效替代法C掌握变量法D建立物理模型法5有同学利用如下列图的装置来验证力的平行四边形定就在竖直木板上铺有白纸,固定两个光滑的滑轮A 和 B,将绳子打一个结点 O,每个钩码的重量相等,当系统达到平稳时,依据钩码个数读出三根绳子的拉力 TOA、TOB 和 TOC,回答以下问题: 转变钩码个数,试验能完成的是A钩码的个数N1N22,N34 B钩码的个数N1N33,N24 C钩码的个数N1N2N34 D钩码的个数N13,N24,N35 在拆下钩码和绳子前,最重要的一个步骤是A标记结点O 的位置,并
13、记录OA、OB、OC 三段绳子的方向B量出 O A、OB 、OC 三段绳子的长度C用量角器量出三段绳子之间的夹角D用天平测出钩码的质量 在作图时,你认为图示中 _是正确的(填“ 甲” 或“ 乙” )试验四:验证牛顿运动定律6我们已经知道,物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量( M)两个因素有关要讨论这三个物理量之间的定量关系的思想方法是; 某同学的试验方案如下列图,她想用砂桶的重力表示小车受到的合外力 F,为了削减这种做法而带来的试验误差,她先做了两方面的调整措施:(a)用小木块将长木板无滑轮的一端垫高,目的是;(b)使砂桶的质量远小于小车的质量,目的是使拉小车的力近似等于 该同学利用试
14、验中打出的纸带求加速度时,处理方案有两种:A利用公式 a = 2s/t 2 运算 B依据 a = s/T2 利用逐差法运算两种方案中,你认为挑选方案_比较合理试验五:探究动能定理7某试验小组采纳如下列图的装置探究功与速度变化的关系,小车在橡皮筋的作用下弹出后,沿木板滑行打点计时器工作频率为 50 Hz. 1试验中木板略微倾斜,这样做 _;A 是为了使释放小车后,小车能匀加速下滑B是为了增大小车下滑的加速度C可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 16 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载D可使得橡皮筋放松后
15、小车做匀速运动2试验中先后用同样的橡皮筋1 条、 2 条、 3 条 ,并起来挂在小车的前端进行多次试验,每次都要把小车拉到同一位置再释放小车把第 1 次只挂 1 条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为W1,其次次挂 2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功为2W1, ;橡皮筋对小车做功后而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出依据第四次的纸带 如图 548 所示 求得小车获得的速度为 _ m/s. 图 54 8 图 549 3如依据多次测量数据画出的 Wv 草图如图 549 所示,依据图线外形,可知对 W 与 v 的关系作出的猜想确定不正确选项 _A Wv BW1 v C W v 2 DWv 34假如
16、W v 2 的猜想是正确的,就画出的Wv 2 图象应是 _ ;5在本试验中你认为影响试验成效的可能缘由是 _ _. 只要回答出一种缘由即可 试验六:验证机械能守恒定律8如下列图,是用落体法“ 验证机械能守恒定律” 的试验装置,请回答以下问题:1从以下器材中选出试验所必需的,其编号为 _A 打点计时器 含纸带 ;B.重锤;C天平;D.毫米刻度尺;E.秒表2试验中产生系统误差的主要缘由是纸带通过打点计时器的摩擦阻力,使重锤获得的动能往往_它所减小的重力势能 填“ 大于” 、“ 小于” 或“ 等于”3假如以 v 2/2 为纵轴, 以 h 为横轴, 依据试验数据绘出 v 2/2 h 图线是一条通过坐标
17、原点的倾斜直线,该直线的斜率是 _9某同学利用竖直上抛小球的频闪照片验证机械能守恒定律频闪仪每隔 0.05 s 闪光一次,图中所标数据为实际距离,该同学通过运算得到不同时刻的速度如下表9.8 m/s2,小球质量m0.2 kg,运算结果保留三位有效数字:当地重力加速度取名师归纳总结 时刻t2t3t4t5第 5 页,共 16 页速度 m/s4.994.483.98 1由频闪照片上的数据运算t5时刻小球的速度v 5_ m/s;2从 t2到 t5时间内,重力势能增量Ep_ J,动能削减量 Ek_ J;3在误差答应的范畴内,如 Ep与 Ek近似相等,从而验证了机械能守恒定律由上- - - - - - -
18、精选学习资料 - - - - - - - - - 述 计 算 得Ep_ Ek 选 填 “学习必备欢迎下载 , 造 成 这 种 结 果 的 主 要 原 因 是”、 “”或 “ ”_ 试验七:验证动量守恒定律10某同学用如下列图装置通过半径相同的 A、B 两球的碰撞来验证动量守恒定律 .试验时先使 A 球从斜槽上某一固定位置 G 由静止开头滚下,落到位于水平地面的记录纸上,留下痕迹 .重复上述操作 10 次,得到10 个落点痕迹 .再把 B 球放在水平槽上靠近槽末端的地方,让 A 球仍从位置 G 由静止开头滚下, 和 B 球碰撞后, A、B 球分别在记录纸上留下各自的落点痕迹 .重复这种操作 10
19、 次,得到了如下列图的三个落地点 . ( 1) 请 你 叙 述 用 什 么 方 法 找 出 落 地 点 的 平 均 位 置 ._. 并 在 图 中 读 出OP=_. ( 2)已知 mAmB=21,碰撞过程中动量守恒,就由图可以判定出 _球的落地点 . R 是_球的落地点, P 是( 3)用题中的字母写出动量守恒定律的表达式 _. 11如右图所示 ,在做 “ 碰撞中的动量守恒”的试验中 ,所用钢球质量 m1=17 g, 玻璃球的质 量为 m2=5.1 g, 两球的半径均为 r=0.80 cm, 某次试验得到如下图所示的记录纸(最小分度值为 1 cm),其中 P 点集为入射小球单独落下 10 次的
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