2022年高考化学基本概念专题复习.docx
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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载化学基本概念专题复习一、物质的组成、分类、性质和变化1物质的组成和分类2物质的性质和变化 在物质的组成、分类、性质和变化这一学问块中,包含着大量的基本概念,是化学概念的主要集中 营,也是高考命制概念型试题的“ 原料库” ,复习中应充分明白概念的形成、内涵、适用条件、应用范 围和不同概念之间的联系,运用抓“ 关键词” 法、比较法、联系法等方法学好基本概念;例如,学习中可以进行对“ 同类” 概念抓“ 异” (不同点)的挖掘,对“ 对立” 概念抓“ 同” (相 同点)的开发;所谓“ 同类” 概念,即概念之间有某些相同的含义,如“ 同
2、位素、同素异形体、同分异构体、同系物、同类物、同一物质” ;“ 溶解平稳、化学平稳、水解平稳、电离平稳” ;“ 加热、微热、高温、锻烧、灼烧、自燃” ;“ 酸性的强弱、酸的强弱、酸的浓度、pH,酸的氧化性和氧化性酸” ;“ 蒸馏、分馏” ;“ 电离、电解、电镀、电泳、通电” ;“ 水化、水解、水合” 等等,对这些“ 同类”概念,可列表比较,分析异同,以便于懂得记忆;所谓“ 对立” 概念,即概念之间有彼此相反而截然对立的概念,如“ 化合与分解” 、“ 氧化与仍原” 、“ 中和与水解” 、“ 溶解与结晶” 、 “ 加成与消去” 、“ 电解池与原电池” 、“ 电解质与非电解质” 等,将它们联系对比,
3、也是一种行之有效、深化并把握概 念的重要方法;二、常用化学用语 1常用化学计量 中学化学常用计量主要包括(平均)相对原子质量(Ar )、相对分子质量(Mr )、质量( m)、物质的 量( n)、摩尔质量(M )、体积( V )、摩尔体积(V m)、阿伏加德罗常数(N A)、粒子数目(N)等物理(或化学)量及质量守恒定律、阿伏加德罗定律等重要定律;以物质的量为核心可构建各量之间 的关系网络(如下图),由阿伏加德罗定律可推导气体的质量、物质的量、体积、密度、摩尔质量等量 之间的比例关系;名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - -
4、 学习必备 欢迎下载2重要的化学用语化学用语是最重要而富有特色的化学语言,是化学试题的组成部分,是多数非挑选题的设问点和赋分点;为防止由于化学用语书写不规范而造成不应有的失分,应留意三点: 一要意识到化学用语是写在答题卡上出现给阅卷老师的重要信息,书写一错(即便稿纸上的推断再正确)便不能得分,切实提高对规范书写的熟识;二要熟识各种化学用语的内涵、书写特点和要求,努力做到正确书写;三要从各次考试中发现书写错误,查找错写缘由,不断订正,逐步杜绝不规范书写;三、氧化仍原反应1基本概念及其相互关系名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - -
5、- - 学习必备 欢迎下载 加强与电化学学问,离子反应相互联系2重要规律及其应用( 1)守恒规律:反应中化合价升降总数相等,得失电子数目相等,正负电荷守恒;应用于氧化仍原反 应的配平和运算;( 2)价变规律:高价氧化(性)低价仍(原性),中间价态两边转;同一元素的不同价态之间发生氧 化仍原反应,价态只能归中而不能交叉;本规律应用于氧化仍原反应的分析和判定(如反应 KClO 35e);6HCl KCl 3C12 3H2O 中氧化产物和仍原产物均为 C12,电子转移数目是( 3)强弱规律:氧化仍原反应的发生规律:“ 强强联手,强者先行” 对应的强氧化剂与强仍原剂之间能反应,而两弱之间不反应,且为两
6、强反应的产物(如氧化性MnO 4Cl 2Fe 3I2,仍原性Mn 2ClFe 2I,就 MnO 4与 Cl、 Fe 2、I;Cl 2 与 Fe 2、I;Fe 3与 I之间均能反应,而 I 2与Fe 2; Fe 3与 Cl等不能反应);当几个氧化仍原反应均可能发生时,氧化或仍原性强的粒子优先反应如锌粉投入 CuNO 3 2、MgNO 32、AgNO 3 溶液中,先析出 Ag,后析出 Cu,不析出 Mg;四、离子反应1主要学问点离子反应是在(水)溶液中进行的有离子参与(或生成)的化学反应;其学问点主要有离子反应的类型(复分解反应、氧化仍原反应、电离、水解、电极反应、电解反应等)、离子方程式的书写、
7、离子能否大量共存和离子方程式是否正确的判定;它与物质的溶解性、强弱电解质、 化学反应类型等学问亲密相关,跨过整个元素化合物板块,是离子性质的反映;2离子共存的判定依据判定离子共存的主要依据是分析离子间能否发生复分解反应(生成难溶解或易挥发的物质或弱电解质)、2一氧化仍原反应(常见的氧化性的离子有NO3、MnO 4、ClO、 Fe 3等,仍原性离子有I、 S 2、Fe等);双水解反应(Al3、Fe 3与 AlO 2、HCO 3、CO32等离子间的反应),络合反应(Fe 3与 SCN等),并与试题的限制条件如溶液的颜色、酸碱性、水电离产生的cH或 cOH、已存在什么离子等结合起来共同考虑,思维的落
8、脚点是离子间的反应;3离子方程式的书写和正误判定名师归纳总结 考查离子方程式的主要目的是检测使用化学用语是否精确及娴熟程度;所涉及的离子方程式大都是中学第 3 页,共 14 页化学中的基本反应(以复分解反应为主,氧化仍原反应为辅,也有在几个熟识的方程式中推出一个生疏- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载方程式的),其设错方式主要有臆造反应(错写生成物)、拆写错误、漏写错误、符号错误、(反应)次序错误、量比关系错误、电荷守恒错误等几种;判定正误的思维过程就是从这些角度入题,去敏捷地 捕获错点(找一处错便可不再考虑其他方面);如要书写离子方程
9、式,就需细心谨慎,依据以事实和试验为依据(化学式、离子符号、可逆符号等符合反应事实) 、拆写肯定要精确 (易溶、 易电离的物质方能拆写)量、少量等条件)等书写要求去正确书写离子方程式;五、分散系、电荷肯定要守恒、 量比肯定要符合 (过溶液、胶体、悬浊液和乳浊液是几类重要的分散系;其划分依据是分散质粒子的直径(分别小于 1nm、在 l100nm 之间、大于 100nm);l学问网络( l)溶液( 2)胶体名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 14 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载2重要公式1 Sm m溶质100g饱和溶液SS100M溶剂2m
10、 m溶质100如为饱和溶液,溶液1003cn定义式,nNm、MV、V m等4 c1000VNA例题精选:例 1( 2004 广东)以下表达正确选项()A 发生化学反应时失去电子越多的金属原子,仍原才能越强 B金属阳离子被仍原后,肯定得到该元素的单质 C核外电子总数相同的原子,肯定是同种元素的原子 D能与酸反应的氧化物,肯定是碱性氧化物分析仍原才能取决于失电子的难易,与失电子的多少无关A 错, Fe 3通常被仍原为Fe 2,B 错;核电荷数相同的原子,其核电荷数必定相同,也就是同种元素的原子,是两性氧化物,D 错;答案为 C;启发平常复习中应留意归纳和总结物质变化过程中的规律和特例;C 正确;
11、Al 2O3 能与酸反应,它名师归纳总结 例 2( 2004 天津): N A 代表阿伏加德罗常数值,以下说法正确选项()第 5 页,共 14 页A 9g 重水所含有的电子数为5 NA B1 mol MgCl 2 中含有离子数为N AC7.1g 氯气与足量NaOH 溶液反应转移的电子数为0.2N AD1mol C 10H 22 分子中共价键总数为31 N A 分析 重水 D 2O 的摩尔质量是 20 g mol1,9g 重水的物质的量是 0.45 mol ,含有电子数为 4.5 N A;l mol MgCl 2 中含 Mg 2、Cl 一 共 3N A;由 Cl 22NaOH NaCl NaCl
12、OH 2O 知, 7.1g 即 0.1 mol Cl 2 反应时转移的电子数为0.1 N A;烷径 CnH 2n2 分子中共价键总数为3n1N A ,所以l mol C 10H 22 分子中共价键总数为31 N A;答案为 D;启发 此题以N A 为落脚点, 从 4 个不同角度设置选项,很好地表达了学科内综合试题的特点;其中C 10H 22 分子中共价键总数问题的突破有两种思路:一是归纳法,由CH 4、 C2H 6、C 3H 8 中的键数分别为 4、7、10 加以归纳;二是推理法,在CnH 2n2 中每个 C、H 原子分别形成4 个、 l 个键,但每个键均为2 个原子全部,因此键数为:4n2n
13、2/23n1;从另一个角度讲,即便不能推断烃分子中的键数,假如能很精确地判定A、B、C 3 个选项错误,也很简单用排除法得出答案D;高考在推- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 出一个新学问点的同时,学习必备欢迎下载如何解挑选题都经常是以旧学问为铺垫的;此题对考生如何面对生疏的学问、是很有启示价值的;例 3( 2004 江苏)以下各项中表达正确选项()A F 一的结构示意图:BCO 2 的分子模型示意图:CNaCl 的电子式:DN2的结构式:分析 F 一的核内有 9 个质子, 核外有 10 个电子, A 选项正确; CO2 为直线型分子 OCO,NaCl
14、为离子化合物就(), N 2 的结构式为 NN,所以 B、C、D 选项均错误;答案为 A;启发分子模型示意图的识别是此题的亮点,对常用的化学用语要明确范畴(如电子式、结构式、分子构型常涉及哪些典型的单质、离子化合物或共价化合物),对重要的、 常考的物质做到会看、会写、会判定正误;例 4(2004 北京)从矿物学资料查得, 肯定条件下自然界中存在如下反应:14CuSO45FeS212H2O 7Cu2S 5FeSO412H2SO4 ,以下说法正确选项()A Cu 2S 既是氧化产物又是仍原产物B5 mol FeS 2发生反应,有 10 mol 电子转移C产物中的 SO4 2离子有一部分是氧化产物D
15、FeS2 只作仍原剂分析 分析题给反应中与氧化仍原有关的部分是:14CuSO47Cu2S,14 个 Cu 由 2 1,得 14e,名师归纳总结 5 FeS27Cu2S,7 个 S 由 l 2,得 7e一;5 FeS23 SO42,3 个 S 由 l 6,失 21e一;所以 Cu2S第 6 页,共 14 页只是仍原产物,5 mol FeS 2 反应时有 21 mol e一转移, FeS2 即是氧化剂又是仍原剂;答案为C;例 5( 2004 上海)以下离子方程式中正确选项()A 硫化亚铁放入盐酸中S 22HH 2SB硫酸铜溶液中通入硫化氢Cu2H 2SCuS 2HC氯化铝溶液中加入过量氨水Al34
16、NH 3H2OAlO 24NH 42H 2O D碳酸氢铵溶液中加入过量氢氧化钠溶液HCO 3OHCO 3 2H2O 分析FeS 难溶于水,不能写成S 2,A 错; AlOH 3 不溶于氨水,不会转化为AlO 2,C 错; NH 4HCO 3溶液中加入过量的NaOH 溶液,除 HCO 3与 OH一反应外, NH 4与 OH一也会反应, D 因漏写而错误,B 是 CuSO4H 2SCuS H 2SO4 的真实反映,正确;答案为B;- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载启发熟识物质的性质(如溶解性、电离程度、氧化性或仍原性、酸碱性等),知晓反应
17、规律;熟识常见的设错方式,知晓判定的角度和切入面,这两点对判定离子方程式的正误特殊有用;例 6( 2004 上海)氢氧化钡是一种使用广泛的化学试剂;某课外小组通过以下试验测定某 试样中 BaOH 2nH 2O 的含量;( l)称取 3.50g 试样溶于蒸馏水配成 l00 mL 溶液, 从中取出 10.0 mL 溶液于锥形瓶中, 加 2 滴指示剂,20.0 mL (杂质不与酸反应);求试样中氢氧 用 0.100 mol/L HCl 标准溶液滴定至终点,共消耗标准液 化钡的物质的量;( 2)另取 5.25 g 试样加热至失去全部结晶水(杂质不分解),称得质量为3.09 g,求 BaOH 2nH 2
18、O中 n 的值;( 3)试样中 BaOH 2 nH 2O 的质量分数为 _;分析( l) n(HCl ) 0.100 mol/L 20.0 10 3 L2.0 10的物质的量为nBaOH 2,就BaC12 2H 2O BaOH 2 2HCl 1 2 0.01mol ;nBaOH 2 2.0 103mol nBaOH 2 1. 0 103mol 所以试样中BaOH 2的物质的量为3mol,设 10.0 mL BaOH 2 溶液中 BaC12( 2)因 5.25 g 试样中含水的物质的量为:5.25g3.09g 18g/mol 0.12mol 且 5.25 g /3.50 g1.5,所以 n0.1
19、2 mol 0.01 mol 1.58 ( 3)wBaOH 2nH2O ( 315g/mol 0.01mol) 3.50g0.90 启发 物质的量是一个“ 发散源” ,是一条“ 红丝带” ,在基本化学运算中具有中心的位置和主线的作用;近年江苏、上海、广东等地高考运算大题中的第 一、专题才能培育1 题几乎都是考查与物质的量有关的运算;1以下物质中有固定元素组成的是 A 福尔马林 B石蜡 C氨水 D二氧化氮气体2以下各组物质中,不易应用物理性质进行区分的是 A 苯和四氯化碳 B氯化铵和硝酸铵晶体C酒精和汽油 D碘和高锰酸钾固体3 某 些 化 学 试 剂 可 用 于 净 水 , 水 处 理 中 使
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- 2022 年高 化学 基本概念 专题 复习
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