2022年高校教师资格证考试资料总结.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 18 session to be held in Beijing from November 9, 2013 to 12th. 35 years ago blew the third ple nary session of the reform and opening up in the spring breeze, cha nged, affect the world; todarapid deve lopm y, 35 years latee nt of the market economy environme r, in t he eye

2、s of the nation and the wnt to expl orld expeore publi ct, again tc servants duty consumpti o reform mark China , ushered i on monetizati i n the 18 session reform has provided a good foundation. The on. XI General Se cretary poi nted out that Chinasocialization of rear servi s reform has e ntered a

3、 crce work has been la ucial period and the Sunche d, and rapi d progre ham Shui Po Distrire ss in some pl ct, must be baseaces a nd departme d on greater polnts, duty consumption monetiza itical courage a nd wi sdom, lose no time ition of carrier a n dee penind a ppr oach to manageme ng reform in i

4、mportant fields. Dares to nt has bee n resolve d. Thir d, in re crack a hard nut, dares te cent years, explori o question the Raping the monetizati ds, which dares ton of duty consumption ha o break the barrier of ideas, as made some progress, have gai nd dare to be nefit cure ned some experi barrie

5、rs. Deepenience and ca ng reform and n provi de reference to the ope ning up is on schecompre hensive reform of the system of publi dul e to achieve institutional safeguards of the m c serva nts duty m oderately wellconsumpt ion further. Impl-off. Under the five in one the Geementing a n honest ca n

6、teen, sta ndar neral layout of socialist modernizatidize official e ntertaini ng manageme nt; enhancing t he telecommuni cation expe on re quireme nts, 18 sessi on of the de cisi on was a five in one and the improvemense management; elimi nt of overall scnation of County travel and heme of reform, w

7、ill promote aacountrysi de subsi n integrated and coor dies; research village official r dinated economi mi c, political, s capitalizati on ma l, cult ural, social anagement of corporate spe nd e col ogical civilizatindi ng, a nd so on. Finally, gr oup .on constructi on of the five reforms and the p

8、artys construction in the area of institutional reform. The five in one programme is to achieve a comprehensive reform of institutional guarantees for objectives of build a well-off societ y, the smooth progress of the construction of a well-off society and reform the objectives of the programme. On

9、e, holding time and place importance on November 9, 2013 to the 18 session of the 12th Beijing si si nce 1978, 35, have been 7 plenary sessi on, each time on major issues of political and economic life of the country has made important deployment. In accorda nce with PRC political practice, often at

10、 every session of the CPC Ce e ntral Committee in a plenary sessi si on was held immediately after the partys Congress, s, on the theme personnel, discussi ng election Centrals top leaders, such as the ele ction of the Standing Committee of the political Bureau, through the Central Committee members

11、, decisions, such as members of the Central Military Commission. The second ple nary session, is held in two sessions before the general election, mainly to discuss a new State personnel issues. But by the third高校教师资格证考试资料总结第二章高等教育的目的23、教育目的指明了在一定社会中要把受教育者培养成什么样的人第一章 高等教育的本质 的根本问题，是一切教育活动的出发点和归宿。1、定

12、义：高等教育是在完全的中等教育基础上进行的专业教育，24、教育方针是指“ 实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，是培养各类高级专门人才的社会活动。以提高国民素质为根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为2、人们普遍把欧洲中世纪大学作为现代高等教育的开端。重点，造就有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美全面3、中世纪大学主要围绕文、法、医、神四科来组织教育和教学，发展的社会主义事业建设者和接班人”。在四科中，文科是基础，学习拉丁文和文法、修辞、逻辑、算术、几何、天文、音乐等七艺；法、神、医是高级学科。一个宗旨、两个重点、四有四全 25、高校的教育目的可表述为“ 培养德、智、体全面发展的社会

13、主4、英才教育 毛入学率15% 大众化教育 15% 50% 义高级专门人才”。普及化教育 50% 26、马克思主义全面发展学说的含义？5、在美国把中等后的所有教育都称为高等教育。（ 1）人的发展与社会生产以及生产关系相一致（2）旧社会分工造6、中华人民共和国高等教育法对高等教育的概念为：本法所称 成了人的片面发展（3）机器大工业为人的全面发展创造了物质条高等教育，是指完成高等中级教育基础上实施的教育。件（ 4）资本主义不可能实现人的全面发展（5）社会主义为人的全7、从高等教育的性质上看，高等教育是一种专业教育，是依据专 面发展提供了条件和基础，从而为人的全面发展成为可能。（ 6）只业分工培养高

14、级人才的活动。有到了共产主义社会，人的全面发展才能成为现实（7）人的全面10、20 世纪 80 年代，哈佛通识教育的核心课程包括六大类，文学 与艺术、科学、历史研究、社会分析、道德思考、外国文化，意在发展成为现实的唯一途径是教育与生产劳动相结合。27、全面发展包括德育、智育、体育和美育，德育是全面发展教育培养出有教养的美国人。的方向和动力， 智育是全面发展教育的核心，体育是全面发展教育11、我国古代的“ 学而优则仕” 传统与官学的设立便是把教育视为 的基础，他们相辅相成，缺一不可。一种政治工具的具体表现。28、全面发展教育实施的途径？P35（1）教育工作（ 2）科学12、高等教育的经济功能？研

15、究（ 3）社会实践13、舒尔茨的人力资本理论 P10 14、高等教育与科学技术的关系？P12 第三章 高等教育的几个理论问题15、人才培养职能肇始于古代，发展和完善于欧洲中世纪大学，也 29、高等教育价值的两种选择，（ 1）社会本位（ 2）个人本位是现代高等学校最基本的职能。30、个人本位和社会本位观在西方都源自古希腊时期。个人本位可16、高等教育的出现可以追溯到古希腊的“ 学园”；在我国，高等 溯源于亚里士多德的“ 自由教育” 理论；社会本可溯源于柏拉图的教育可以追溯到西周时期；春秋战国时期，的“ 稷下学宫”；始于 哲学家教育和军人教育。在我国两种教育观的冲突，早在孔子和老唐代的书院 （最早

16、为 717 年建立的丽正书院，后改为集贤殿书院） ，子的哲学思想中就已萌芽。孔子把教育看成体社会化的过程，学习则是中国另一种类型的高等学校。知识和目的在于修身、齐家、治国、平天下。老子则主要强调个人17、最早产生中世纪大学的有：意大利的萨莱诺大学，美国 1636 的修养完善，更好理解“ 道”。年的哈佛学院。31、在我国殷商、西周时期，高等教育的培养目标是“ 大学之道，我国近代建立的大学有：天津中西学堂，北洋大学堂、南洋公学、在于明明德，在于亲民，在于止于至善”。教育内容以“ 六艺”，即京师大学堂 礼、乐、射、御、书、数为主。18、中世纪大学的办学目的与方向决定了其职能基本上是培养专门 人才，而

17、科学研究的大学中并没有找到存在的位置和理由。32、为什么当代教育强调通才和专才教育并重？（ 1）通才教育的内涵及特征传授知识侧重基础性和经典性教19、发展科学职能产生的背景是 1810 年洪堡的柏林大学的创办。育内容的综合性和广泛 教育形式的多样性和灵活性。（2）专才柏林大学创办的基本原则是“ 大学自治与学术自由”，“ 教学与科研 教育的内涵和特征专才教育主要针对具体岗位和行业需要来进相统一的原则”行的教育内容与社会生产及生活需要之间有明显而直接的针对20、大学的社会服务职能产生于 1862 年美国莫里尔法案的颁 性，偏重于应用学生在毕业之后能较快适应社会岗位的需要。（ 3）布，引发了美国赠地

18、学院运动。当代科学技术加速发展必学科交叉整合的趋势，要求大学在人才培21、现代大学的职能体系？养上，必须走通才教育和专才教育相结合的道路。（4）人的和谐发（ 1）培养专门人才是现代高校的基本职能。（2）发展科学是现代 展与完整人格形成需要通才与专才教育相结合。（5）通才教育与专高校的重要职能（3）社会服务是现代高校职能的延伸 才教育的结合是社会发展对现代人才提出的要求。22、高校为社会服务的形式？33、我国目前教育已步入大众化教育阶段。（1）教学服务（ 2）科技服务（ 3）信息服务（ 4）设备开放服务 34、英才教育向大众化转变的两种模式：以公立高等教育系统的扩张为主的美国模式和以私立大学规模

19、扩展为主的日本模式。plenary session, each sessi on of the Central Committee of national institutions and personnel problems have been arranged, you can conce ntrate on national development and reforms. s. Previous plenary sessi on is often branded with a central leading collective, often by looking at the thi

20、rd plenum of the initiative to found the current ce e ntral leadershi p coll ective governance characteristics. From the analysis of the un inprocess of economic reform in Chi na, plenary sessi on, 12 session, 14, 16 ple nary session have programmatic meaning, respectivel el y, marking the four stag

21、es of Chinas economic reform, and that the start-up phase of reform, reform, construction phase ang political integritnd perfecting the Socialist market economy framework stage of socialist market economy. Previous plenary session topi i cs proposed to the third plenary session of taking class strug

22、gle as the key link, shifted to socialist modernization; otecti12 session marked the change from rural to urban, established with public ownershi p as the Foundation of a planned commodity conomy; 13 session at a time when both the old a a advanced Socialist nd t he new system change, governance and

23、 re ctify the economi i ure with c order; 14 . Fair and efficient and authoritative Socialist judicial system, safeg eg uard the e peoples i ntnterests. Legal authority to uphol d the Constitution, deepe improve the cultural ma nagement system, estaning t he reform of administrative law e blish and

24、improve th e moderernforceme n market system and nt, ensure that the right to exercise judicial buil ding moder n public cult ural servipower i ndepe ce system, improve t nde ntly and impartially accor t he level of culture or opeding to law t he pr ose cution, perfecting the running me ning. Ple na

25、ry session, achieving development results more echa nism of judicial pow quita ble be nefit of all pe er, impr e ople, ove the system of judi , we must speed i cial prote up reform of ction of huma socia l programs an rights. Pl enary sessi nd solve the i ssueon, Affairs the right to a s of concern

26、to t he pedher e to the system, a ople t he most direct a a nd let the pe nd real interee ople a uthority to let the power r st, and better meet the needs of the pe t he Sun, is shut up in a opl e. To deepen ecage of the system power poli cy. Deci ducation reform, improve institutional mechanision S

27、cience, im plementation should be constructed str sms for theong, supervise the running of powerful system, improve the system of punishi ng and preventing corruption, promotiy, and strive to achieve cadres honest and Government integrity, cle an politics. o form a scientific and effective coordinat

28、ion of power restriction and mechanisms to strengthen a nti-corruption institutional innovati on and i nstitutional pron, sound improvement style normal system. Plenary sessi on, building a socialist culture in China, enhancing nati i onal cult ural soft power, must adhere to the orientation of t cu

29、lture , adhere to the developme nt of Socialist culth Chi nese characteristics, adhere to the people-ce ntred w ork-ori ri ented, furt rt her deepe ning reform of culture. e. o 名师归纳总结 第 1 页，共 7 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - rapid deve lopme nt of the market economy environme nt to expl ore

30、publi c servants duty c onsumpti on monetizati on reform has provided a good foundation. The socialization of rear servi ce work has been la unche d, and rapi d progre ss in some pl aces and departme nts, duty consumption monetiza tion of carrier a nd a ppr oach to manageme nt has bee n resolve d. T

31、hir d, in re cent years, explori ng the monetizati on of duty consumption ha s made some progress, have gai ned some experi ence and ca n provi de reference to the compre hensive reform of the system of publi c serva nts duty consumpt ion further. Impl ementing a n honest ca nteen, sta ndar dize off

32、icial e ntertaini ng manageme nt; enhancing t he telecommuni cation expe nse manag ement; elimi nation of County travel and countrysi de subsi dies; research village official s capitalizati on ma nagement of corporate spe ndi ng, a nd s o on. Finally, gr oup .18 session to be hel d in Beiji ng from

33、Novem ber 9, 2013 to 12t h. 35 years ag o blew t he third ple nary session of the reform and openi ng up i n the spring breeze, cha nged, affect the w orld; toda y, 35 years late r, in t he eyes of the nation and the w orld expe ct, again t o reform mark China , ushered i n the 18 sessi on. XI Gener

34、al Se cretary poi nted out that China s reform has e ntered a cr ucial period and the S ham Shui Po Distri ct, must be base d on greater pol itical courage a nd wi sdom, lose no time i n dee peni ng reform in important fields. Dares to crack a hard nut, dares t o question the Rapi ds, which dares t

35、o break the barrier of ideas, a nd dare to be nefit cure barriers. Deepeni ng reform and ope ning up is on sche dul e to achieve institut ional safeguar ds of the m oderately well-off. Under the five in one the Ge neral layout of socialist modernizati on re quireme nts, 18 sessi on of the de cisi on

36、 was a five in one and the improveme nt of overall scheme of reform, will promote a n integrated and coor dinated economi c, political, cult ural, social a nd e col ogical civilizati on constructi on of the five reforms and the partys constructi on i n the area of instituti onal reform. The five in

37、one programme is to achi eve a com prehe nsive reform of instit utional guara ntees for objective s of build a well-off societ y, the smoot h progre ss of the construction of a well-off society a nd reform the objectives of the programme. One, holdi ng time and pla ce importa nce on November 9, 2013

38、 to the 18 session of the 12t h Beijing si nce 1978, 35, have be en 7 plenary sessi on, each time on major issues of political a nd e conomic life of the country ha s made important de ployme nt. In a ccorda nce wit h PRC political practi ce, ofte n at every sessi on of the CPC Ce ntral Committee in

39、 a plenary sessi on wa s hel d immediately after the partys Congress, on the theme personnel, di scussi ng ele ction Centrals t op leaders, such as t he ele ction of the Standing Committee of the political Burea u, thr oug h the Central Committee members, de cisi ons, such a s members of the Central

40、 Mi litary Commission. The second ple nary session, is he ld in tw o sessions before the general electi on, mai nly to di scuss a ne w State personnel i ssue s. But by the third 35、教育平等思想最早可追溯到孔子和柏拉图。孔子主要“ 有教无 49、高等教育宏观管理体制的模式？类” ，柏拉图提出了“ 对所有儿童实施初等教育”（ 1）中央集权型 以法国、意大利为典型。 （2）权力分散型 美36、瑞典著名教育家胡森认为，教育

41、平等包括起点、连续的过程、国。（ 3）集权与分权相结合 以德、日、英国为代表。和最后目标（结果）三个必不可少的组成部分。50、我国的高校宏观管理体制 建立和完善 “ 中央与省、 自治区、37、在我国大众化教育阶段，如何处理平等与效率的关系？直辖市人民政府两级管理、分工负责，以省、自治区、直辖市人民平等与效率是一对相互对立和统一的范畴，在特定的条件下， 对效 政府统筹为主”的体制， 即“ 两级管理， 以省级统筹为主”的体制。率的追求必然影响公平的实现，而追求理想化的平等如平均主义往 51、高等学校管理模式？往导致低效率的结果，但效率的实现必须有相对的公平来提供保 高等学校管理包括学校管理和行政管

42、理。（1）欧洲大陆模式， 法国、障，同时，公平的逐步实现又取决于效率不断提高的社会环境。（ 1）意大利。（ 2）美国模式，（3）英国模式，平等与效率是一对相互对立的范畴。高等教育的资源要适当集中 52、我国高校的管理模式是 党委领导下校长负责制的领导体制。以保证这种高投入的活动能够顺利、高效进行对谁受高等教育要 职工代表大会是教职工群众行使民主权利、民主管理的重要形式。有选择高等教育应按社会需要分层培养人才，达到学有所用的目 53、我国高校行政管理在结构上基本分为三个层次：校、学院和系。的。（ 2）平等与效率又是一对统一的范畴人们追求效率以质量为核心，而质量又是平等的基本内涵之一平等也是提高效

43、率必不可 第六章 高等教育结构少的条件。（3）我国高等教育政策取向概括为“ 效率优先，兼顾平 第一节 高等教育结构理论等” 。一 高等教育结构的概念高等教育结构是指高等教育系统内各组成部分之间的联系方式第四章高等学校教育制度以多重公立系统为和比例关系，它是一个多维、多层次的复杂的综合结构，大致分为40、目前我国高等学校系统的宏观总体特征是：宏观结构和微观结构两大部分。宏观结构包括：层次结构、主，私立系统尚处于逐步形成之中。高等教育部门体现为专科、本 科和研究生三个层次。形式结构、能级结构、地域结构、管理体制结构等。微观结构包括： 学科专业结构、 课程结构、 教材结构、 队伍结构等。41、学位是

44、评价个人学术水平的一种尺度，也是衡量一个国家学术 二 高等教育结构与功能的关系水平高低的一种标准。 学位制度就是国家和高校为保证学校的严肃 高等教育的结构和功能从内部联系、外部联系两个方面反映了高等性，通过建立明确的学术衡量标准和严格的学位授予程序，对达到 教育系统的特性。 高等教育系统的结构和功能是对立统一、相互联相应学术水平的受教育授予一定称号的制度。现代学位制度主要起 系的两个方面，没有结构的功能是不存在的，反之，也不存在没有源于一些西欧的中世纪大学。没有功能的结构。另一方面，结构和功能虽联系紧密，但并不存在42、教师职务设置的总体原则是“ 按需设岗，因事高岗”。必然的一一对应的关系。4

45、3、我国高校教师的职务资格认定和职务设置包括助教、讲师、副 三 影响高等教育结构的因素分析教授、教授四级。1 经济因素 经济因素往往是高等教育结构形成、发展以及调整过44、教师岗位设置原则？（1）系统原则（ 2）整体效应原则（3）程中的决定性要素。最低岗位数量原则（4）动态性原则。2 文化、传统要素 主要包括社会文化的总体水平，由历史传统形45、我国高等学校实行教师聘任制。高校教师的聘任，应当遵循双 成的民族文化特点及观念。方平等自愿的原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。3 科学、技术因素 包括科学技术的总体发展水平与速度、科学技46、我国高等学校教师聘任制度的改革重点和方向？术系统的规模结构等。（ 1）在保证学校相对稳定的前提下，实行固定和流动的教师编制 4 教育因素 教育制度、义务教育、各级普通教育及职业技术教育相结合，以增强教师队伍的活力。（ 2）充分利用市场的调节机制来 的规模和结构。优化教师的资源配置。 （ 3）适当下放教师专业技术职务的评审权，第二节 我国高等教育结构的状况和特点分析建立科学的高校评聘工作评价和监督制度。（4）教师的合法权益得 一 层次结构到有效的保障是实行教师聘任制度的先决条件。高等教育的层次结构，又称为水平结构，指高等教育内部由于 教育程度和水平的高低不同而划分的层次及相互关系。（高等专科第五章高等教育管理体制s