苏科版八年级物理下册第七章二、静电现象 教学设计.doc

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1、 第七章 第二节 静电现象 班级： 姓名： 【学习目标】（1）通过实验，知道摩擦起电现象。（2）通过探究知道自然界只有两种电荷，同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。（3）知道验电器的工作原理。(4) 知道自然界和生活中的静电现象，并了解静电现象的应用及防护。【重点难点】重点：两种电荷及其作用规律难点：认识自然界只有两种电荷【学习过程】课中探航知识点一：摩擦起电活动1：摩擦起电将手边的塑料尺（塑料笔杆）在自己干燥的头发上多摩擦几下，然后靠近小纸屑，你看到了什么现象？【小结】1、经摩擦过的物体能够 ，我们就说它带了“ ”，或者说带了 。2、摩擦起电：用 的方式使物体 。知识点二：两种电荷及其相互作

2、用规律活动2：探究自然界只有两种电荷【实验步骤】步骤1：如图7-11（a）所示，将两根用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，观察发生的现象。步骤2：如图7-11（b）所示，将两根用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，观察发生的现象。步骤3：如图7-11（c）所示，将用丝绸摩擦过的有机玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒相互靠近，观察发生的现象。步骤4：反之，将用毛皮摩擦过的橡胶棒与用丝绸摩擦过的有机玻璃棒相互靠近，观察发生的现象。【实验记录】靠近物现象悬挂物用丝绸摩擦过的玻璃棒用毛皮摩擦过的橡胶棒用丝绸摩擦过的玻璃棒用毛皮摩擦过的橡胶棒【分析】1、 两根用丝绸摩擦过的玻璃棒（或用毛皮摩擦过的橡胶棒）所带的电荷一定

3、是 （相同/不同）的。2、 通过步骤1、步骤2可以发现：两根用丝绸摩擦过的玻璃棒之间相互 （吸引/排斥）；两根用毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互 （吸引/排斥）。因此，我们可以初步得出结论：同种电荷之间相互 （吸引/排斥）。3、 通过步骤3、步骤4可以发现：用丝绸摩擦过的玻璃棒与用毛皮摩擦过的橡胶棒之间相互 （吸引/排斥）。由此可以推断：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带电荷的性质与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷的性质一定是 （相同/不同）的。【讨论】如何设计实验证明自然界只有两种电荷？【结论】1、大量实验表明,任何物体所带的电荷要么与用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的正电荷相同，要么与用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的负电荷

4、相同。因此，自然界中只存在 种电荷。2、 电荷间的相互作用规律是：同种电荷相互 （吸引/排斥），异种电荷相互 （吸引/排斥），活动3：同种电荷互相排斥将塑料绳的一端扎紧，尽可能将其撕成更多的细丝，用干燥的绒布（或绸布）从上向下捋几下，观察发生的现象。知识点三：验电器1、作用： 。2、结构：金属球、金属杆、金属箔片【议一议】验电器的金属箔片为何会张开？3、工作原理： 。知识点四：自然界和生活中的静电现象【读一读】课本P29【议一议】 1、生活中的静电现象还有哪些？ 2、静电在生活中的应用有哪些？课堂反馈1、 有些化纤布料做成的衣服穿在身上很容易脏，主要是因为化纤布料容易发生_ 现象而吸引细小的灰

5、尘。2、电视机的荧光屏上经常粘有灰层，这是因为电视机工作时，屏幕上带了_，而具有了吸引 的性质。3、带了电的物体具有以下能力，其中错误的是： 【 】 A.能够吸引轻小物体 B.具有磁性，能吸引小磁针 C.能够使验电器的金属箔张开 D.能和另一个带电体之间产生排斥或吸引的作用4、当两个用细线悬挂着的通草球靠近时，两球相互吸引。此现象可以断定: 【 】A B C A、两球一定带异种电荷 B、两球一定带同种电荷 C、两球可能带异种电荷，也可能一个球带电另一个球不带电 D、一定是一个球带电，另一个球不带电5、有A、B、C三个用丝线悬吊着的小球，相互作用情况如图：那么下列说法正确的是：【 】 A. 若A带正电，则C一定带正电 B. 若A带负电，则C一定带正电 C. 若B带正电，则A一定带正电，C一定带负电 DA、B一定带同种电荷，C则可能不带电课后巩固见同步练习