最新部编版六年级语文下册《10-竹石》【市级优质课一等奖教案+同步作业】.docx

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1、 最新部编版六年级语文下册10 竹石【市级优质课一等奖教案+同步作业】【教学目标】1正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；并能理解诗句的意思，体会作者托物言志的表达方法。2通过多种形式、不同要求的感情朗读，让学生真切而深入地感受诗人高洁的品格。3通过对诗文的理解，让学生在潜移默化中受到立志、做人的情感熏陶。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；并能理解诗句的意思，体会作者托物言志的表达方法。【教学难点】通过多种形式、不同要求的反复诵读，让学生真切而深入地感受诗人高洁的品格。【教学媒体】幻灯片【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课师：孩子们，在上课之前，老师有一个问题想考考大

2、家，你们知道“花中四君子”指的是什么吗？（梅、兰、竹、菊）那么，“岁寒三友”又指的是什么呢？（竹、松、梅）同学们的积累可真丰富啊！师：我们发现“四君子”中有竹，“岁寒三友”中也有“竹”，可见“竹” 在我国古代传统文化中占有非常重要的地位，清代有一位著名的画家郑燮，就非常爱竹，并擅长画竹，这就是他画的竹石图，请你欣赏师：在这幅画的旁边，他还题写了一首诗，就是我们今天要学习的竹石，所以我们说这首诗是一首“题画诗”。二、解诗题，知诗人1、解诗题师：我们先来看看这首诗的题目是什么意思呢？通过看图，我们知道“竹石”的意思就是“扎根在岩石缝隙中的竹子”由此我们可以说这是一首“咏物诗”。2、知诗人师：说到作

3、者郑燮，大家可能会感到陌生，但是，说到他的另外一个名字郑板桥，你可能就会恍然大悟了，请看作者简介郑燮：字克柔，号板桥，又号理庵，清代著名书画家，康熙年间秀才，雍正年间举人，乾隆年间进士，为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰、竹、石，尤爱画竹。郑板桥任潍县知县 7 年，最大的政绩是救济灾民。他处处关心百姓，千方百计拯救民众于水火，因此触犯了豪绅巨贾利益，遭诬告罢官。中国近三百年来最卓越的人物之一。徐悲鸿三、读诗文，明诗意师：了解了作者之后，让我们跟随作者的脚步一起来品评欣赏这首题画诗吧，请看自学指导一最新部编版六年级语文下册10 竹石【市级优质课一等奖教案+同步作业】【教学目标】

4、1正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；并能理解诗句的意思，体会作者托物言志的表达方法。2通过多种形式、不同要求的感情朗读，让学生真切而深入地感受诗人高洁的品格。3通过对诗文的理解，让学生在潜移默化中受到立志、做人的情感熏陶。【教学重点】正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵古诗；并能理解诗句的意思，体会作者托物言志的表达方法。【教学难点】通过多种形式、不同要求的反复诵读，让学生真切而深入地感受诗人高洁的品格。【教学媒体】幻灯片【教学课时】一课时【教学过程】一、导入新课师：孩子们，在上课之前，老师有一个问题想考考大家，你们知道“花中四君子”指的是什么吗？（梅、兰、竹、菊）那么，“岁寒三友”又指的

5、是什么呢？（竹、松、梅）同学们的积累可真丰富啊！师：我们发现“四君子”中有竹，“岁寒三友”中也有“竹”，可见“竹” 在我国古代传统文化中占有非常重要的地位，清代有一位著名的画家郑燮，就非常爱竹，并擅长画竹，这就是他画的竹石图，请你欣赏师：在这幅画的旁边，他还题写了一首诗，就是我们今天要学习的竹石，所以我们说这首诗是一首“题画诗”。二、解诗题，知诗人1、解诗题师：我们先来看看这首诗的题目是什么意思呢？通过看图，我们知道“竹石”的意思就是“扎根在岩石缝隙中的竹子”由此我们可以说这是一首“咏物诗”。2、知诗人师：说到作者郑燮，大家可能会感到陌生，但是，说到他的另外一个名字郑板桥，你可能就会恍然大悟了，请看作者简介郑燮：字克柔，号板桥，又号理庵，清代著名书画家，康熙年间秀才，雍正年间举人，乾隆年间进士，为“扬州八怪”之一，其诗、书、画世称“三绝”，擅画兰、竹、石，尤爱画竹。郑板桥任潍县知县 7 年，最大的政绩是救济灾民。他处处关心百姓，千方百计拯救民众于水火，因此触犯了豪绅巨贾利益，遭诬告罢官。中国近三百年来最卓越的人物之一。徐悲鸿三、读诗文，明诗意师：了解了作者之后，让我们跟随作者的脚步一起来品评欣赏这首题画诗吧，请看自学指导一