2022年高中生物必修二课时训练5.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 第一讲 DNA 是主要的遗传物质一、挑选题12022 黑龙江双鸭山 在肺炎双球菌感染小鼠的试验中,以下试验结果不正确选项 A 注射 R 型细菌后,老鼠不死亡B注射 S 型细菌后,老鼠死亡,从小鼠体内能分别出活的 S 型细菌C注射 R 型细菌及热处理的 S 型细菌后,老鼠死亡,从小鼠体内只能分别出活的 S 型细菌D注射 S 型细菌及热处理的 R 型细菌后,老鼠死亡,从小鼠体内只能分别出活的 S型细菌解读： 肺炎双球菌分 S 型和 R 型两种, S 型细菌有毒,会使小鼠患败血症而死亡；而 R型细菌无毒,即使给小鼠注射 R 型菌,小鼠也能正常生活；因

2、此对试验鼠注射 R 型细菌后,老鼠不死亡,A 项正确；而注射 S 型细菌就会导致老鼠死亡,也会从死亡的小鼠体内分离出活的 S 型细菌,所以 B 项也正确；而注射 R 型细菌及热处理的 S 型细菌, S 型细菌体内的 DNA 仍有活性,能使部分 R 型细菌转化形成 S型细菌,而导致小鼠死亡,因此从小鼠体内可分别出少量活的 S 型细菌和大量活的 R 型细菌,所以 C 项错误；而 D 项中注射的是S 型细菌及热处理的 R 型细菌,本身 R 细菌就无毒又加热杀死了,因此只能从小鼠体内分别出活的 S 型细菌；所以也是正确的；答案： C 22022 安徽模拟 肺炎双球菌转化试验证明白 A 基因位于染色体上

3、B染色体是遗传物质的主要载体CDNA 是遗传物质,蛋白质不是遗传物质D在不含 DNA 的生物体内, RNA 就是该生物的遗传物质解读： 肺炎双球菌属于细菌,为原核生物,原核生物没有染色体,所以通过肺炎双球菌的转化试验无法证明 A 、B 两项中的结论,即 A、B 两项都是错误的；肺炎双球菌的转化实验包括体内转化试验和体外转化试验,其体外转化试验是把 S 型细菌的 DNA 、蛋白质和多糖等物质分别加入到已培育了 R 型细菌的培育基上,其试验结果是：只有加入了 DNA 的那组才能转化形成 S 型细菌,而其他组均未实现转化,因此当然可以证明：DNA 就是转化因子,即 DNA 是遗传物质,而蛋白质等不是

4、遗传物质,C 项正确；有细胞结构的生物,无论是真核生物仍是原核生物,其体内既有 DNA 又有 RNA ,但其遗传物质是 DNA ,而对于没有细胞结构的生物,如病毒来说,其遗传物质可能是 RNA ,也可能是 DNA ,所以 D 项说法是正确的,但通过肺炎双球菌转化试验无法得到此结论；答案： C 3某生物爱好小组利用同位素标记法,重复了赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染细菌试验的部分试验,猜测试验结果是：沉淀物中放射性强；可是检测试验结果时,却得到了相反的结果,上清液中放射性强；你认为最可能的缘由是 A 试验时间过长,细菌解体,子代噬菌体被释放出来B试验时间过短,大量的子代噬菌体没有被释放出来C搅拌力度过大

5、,大量的亲代蛋白质外壳与细菌分别D搅拌力度过小,大量的亲代蛋白质外壳没有和细菌分别解读： 由题意可知标记物是32P,即标记噬菌体的DNA 分子,当噬菌体侵染细菌时只有 DNA 能进入细菌体内,所以当肯定时间后由于细菌未解体,离心后沉淀物中放射性强；但当时间过长,细菌死亡解体后,子代噬菌体释放出来,上清液中也就有了放射性,所以 B1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 项错；由于是用 32P 标记 DNA ,在侵染过程中,噬菌体的蛋白质外壳并没有放射性,因此 与搅拌力度大小无关；所以 C、D 两项也错；答案： A

6、 4如下图,病毒甲、乙为两种不同的植物病毒,经重建形成“ 杂种病毒丙” ,用病毒 丙侵染植物细胞,在植物细胞内增殖后产生的新一代病毒是 解读： “ 杂种病毒丙 ” 侵染植物细胞后,增殖时其遗传物质打算蛋白质的结构和性质,故产生的新一代病毒为病毒乙；答案： D 5肺炎双球菌转化试验和噬菌体侵染细菌试验都是证明DNA是遗传物质的经典实验,在这些试验的设计思路中最关键的是 A 要想方法区分DNA 和蛋白质,并单独观看它们各自的作用B要用同位素对DNA 和蛋白质分别进行标记C要分别提纯DNA 、蛋白质和多糖等物质D要得到噬菌体或肺炎双球菌解读： 探究遗传物质是DNA 仍是蛋白质,两个经典试验共同的思路

7、是设法把DNA 和蛋白质分开,单独地直接观看它们各自的作用；答案： A 6以下试验中没有设置对比试验的是 A 赫尔希和蔡斯用 T2噬菌体侵染细菌的试验证明B鲁宾和卡门证明光合作用释放的氧全部来自水DNA 是真正的遗传物质C萨顿基于试验观看的基础上提出基因位于染色体上的假说D艾弗里试验证明 S 型细菌的 DNA 是遗传物质而蛋白质不是遗传物质解读： 萨顿基于对蝗虫减数分裂的试验观看的基础上；运用类比推理法提出基因位于染色体上的假说,这一过程没有设置对比试验；答案： C 7用 32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌,经培育、搅拌、离心、检测,上清液的放射性占 15%,沉淀物的放射性占 85%；上清液带有

8、放射性的缘由可能是 A 噬菌体侵染大肠杆菌后,大肠杆菌裂说明放出子代噬菌体B搅拌不充分,吸附在大肠杆菌上的噬菌体未与细菌分别C离心时间过长,上清液中析出较重的大肠杆菌D32P 标记了噬菌体蛋白质外壳,离心后存在于上清液中解读：32P 标记的是噬菌体的 DNA 而非蛋白质外壳,经培育被标记的 DNA 应全部进入到大肠杆菌内,所以 B、D 两项错误；经离心后重的大肠杆菌只能存在于沉淀物中,不行能显现在上清液,所以 C 项错误；用 32P 标记的噬菌体侵染大肠杆菌,理论上在上清液中不含放射性,在沉淀物中含有极高的放射性,实际测得值有差异,其中一个重要的缘由是从大肠杆菌和噬菌体混合培育到用离心机分别,

9、这一段保温时间过长,噬菌体在大肠杆菌细胞内增殖后释放出子代噬菌体,经离心后分布于上清液,使上清液的放射性上升；答案： A 2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 8真核生物的遗传是细胞核遗传和细胞质遗传共同作用的结果,细胞核遗传是主要的；掌握细胞核遗传和细胞质遗传的物质是 A DNA 和 RNA BDNA 或 RNA CDNA DRNA 解读： 生物的遗传物质只有一种是 DNA 或 RNA ,作为病毒遗传物质的是 DNA 或RNA ,原核生物的和真核生物遗的传物质是 DNA ,掌握细胞核和细胞质遗传的都是 DN

10、A ；答案： C 9用 32P 标记 S 型肺炎双球菌的 DNA, 35S 标记其蛋白质,将其加热杀死后与未标记的R 型活细菌混合并注入小鼠体内；一段时间后,从死亡的小鼠体内提取得到活的 S 型和 R 型细菌；以下有关元素分布的分析,最可能的情形是 A 部分 S 型细菌含有 32P,不含有 35S B部分 R 型细菌含有 32P和 35S C全部 S 型细菌都含有 32P,不含有 35S D全部 R 型细菌都含有 35S,不含有 32P 解读： 由题意可知,标记后再加热杀死,S 型肺炎双球菌的蛋白质会变性失活,而其DNA 就仍保持活性,具有转化才能,因此当与未标记的 R 型活细菌混合并注入小鼠

11、体内后, S 型细菌的 DNA 会使其部分 R 型细菌转化形成 S 型细菌,其他绝大多数的 R 型细菌仍然正常；而细菌的蛋白质的合成等都是在细菌体内完成的,所以与S 型细菌的标记蛋白无关,也就是说从死亡小鼠体内提取得到的活的S 型和 R 型细菌都不会含有35S；应选 A 项；答案： A 二、非挑选题10 密码改编 格里菲思肺炎双球菌的转化试验是科学家讨论确定遗传物质的经典实验；请回答以下问题；1 试验中涉及的 S 型细菌和 R 型细菌可以通过观看培育基上的菌落来区分,区分的依据是 _ ；2 格里菲思依据试验得出的结论是_ ；3 该试验能否证明 DNA 是转化因子？为什么？4 将加热杀死的 S

12、型细菌与 R 型活细菌混合后,注射到小鼠体内,两种细菌含量变化如下图所示；从免疫学角度说明：曲线 ab 段下降的缘由是 _；曲线 bc 段上升的缘由是_ ；解读： 1S 型细菌和R 型细菌的菌落不同,S 型细菌有荚膜,菌落表面光滑,；R 型细菌无荚膜,菌落表面粗糙；可通过观看菌落来区分；23 联系课本试验作答；4 留意从免疫学角度说明,R 型细菌含量后期上升是小鼠免疫力降低造成的；答案： 1S 型细菌形成的菌落表面光滑,R 型细菌形成的菌落表面粗糙3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 2 加热杀死的S型细菌中必定含某种“ 转化因子” ,使R 型细菌转化成S 型细菌免3 不能；由于没有把DNA 和其他成分分开,单独观看各自的作用；力4R 型细菌被小鼠的免疫系统所杀灭有毒的S 型细菌在小鼠体内增殖,导致小鼠的疫4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - - 5 - / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页