2022年龙山县二年级语文教研组集体备课教案.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案龙山县三元学校二年级语文 教研组集体备课教案课题识字 5 课时第一主备人彭华翠教 者53 课型新授时间节 数课时学问与才能：熟悉偏旁：尚字头；会写 9 个生字；教学 过程与方法：通读、辩写把握生字；目标情感态度价值观：激发同学的爱好；重重点：生字的认与写；难 点难点：比较娴熟的用音序法查字但字典；教法：观看法；教学方法教学预备学法：自主识字法生字卡片教学流程设计 个性化修改课前导语 同学们,我们已经学会了几种识字方法,今日我们来 学习一种新的识字方法, 就是使用音序查字法查字典 自同学字；名师归纳总结 （板书课题：识字5）第

2、1 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案一、借助拼音学习生字、词 1、老师范读生字、词,指导同学用音序查字法查出 这些字；2、同学拼读生字；3、指名认读；4、老师导读；二、引导同学观看生字,发觉特点,用部首加熟字,学字；1、同学们观看一下这几组生字,看它们的读音有什 么特点？2、学习第一组；指名第一组；指名读第始终组生字,并回答有什么相同的地方？3、学习其次组,指名读其次组的生字,并回答有什 么相同的地方？4、学习第三组,指名读第三组的生字,并回答有什 么不相同的地方？老师小结：从这几组生字中,我们发觉这几组字读音 相同

3、,但是声调不同,来识字；三、进一步认读生字,然后扩词、造句；1、指名读生字；2、给生字组词,并用这个词说一句话；板书设计识字 5 shng sh ng zh o zh n zh ng zh ng t ng t ng d ng 尚赏赵贞郑掌堂棠党作业设计名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案一、依据拼音写出以下词语；海棠 共产党礼堂高尚二、写出以下汉字的笔顺；名师归纳总结 赵：贞：尚：第 3 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案龙

4、山县三元学校二年级语文 教研组集体备课教案课题识字 5 课时第二主备人彭华翠教者54 课型新授时间节数课时学问与才能： 连续熟悉本课的 14 个生字会写其中的 9 个字；进一步培育学生识字才能；教学 目标过程与方法：引导同学观看生字,发觉特点,在师生、生生沟通中进行识 字学习；情感态度价值观：激发同学的识字爱好；重重点：生字的认与写；个性化修改难难点：查字典点教学教法：观看法；方法学法：自主学习法；教学多媒体课件展现生字预备教学流程设计一、复习巩固 1、指名认读生字、生词；2、全班齐读；二、指导书写 1、板书 9 个生字 2、同学跟着老师书写；3、逐步进行分析指导；4、练习书写；三、老师重点指

5、导几个复杂的字；棠：留意不要把上半部分些得太长；郑：左窄右宽；3、提出笔画复杂的字名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案四、同学质疑 1、提出本课中不会写的字词；2、提出不会写的字；3、提出笔画复杂的字 五、老师回答同学的提问,并指导；六、练习用词语说话；1 用“ 高尚” 说一句话 七、老师小结板书设计识字 5 观赏衣裳把握礼堂海棠高尚共产党作业设计用生字组词尚 （）（）贞（）（）堂（）（）赏 （） （ ）郑（）（）棠（） （赵 （） （）掌（）（）党（） （）教后反思名师归纳总结 - - - - -

6、 - -第 5 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案龙山县三元学校二年级语文 教研组集体备课教案课题识字 6 主备人彭华翠教 者55 课型新授课时第一时间节 数课时教学学问与才能： 1、熟悉本课的 16 个生字,会写其中的10 个字 2、熟悉视字旁和视字旁的字,衣字旁和衣字旁的字；过程与方法：通过师生分析字的结构部件,会意字所表达的意思目标情感态度价值观：激发对祖国语言文字的喜爱重 重点：生字的认和写难点 难点：熟悉常见的几种汉字结构,明白会意字的结构特点教法：讲授法 教学方法学法：发觉规律法；个性化修改教学预备生字卡片教学流程设计一、导入新课1

7、、出示视字旁让同学熟悉,再出示“ 祖” 让同学认 识；2、将两张卡片放在一起,教读“ 视”两个部件组合在一起, 构成一个字,这是常见的构字 方式；这是我们今日要学习的识字 6 中讲的一种构字 方法；名师归纳总结 （板书课题：识字6）第 6 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案二、学习第一组字 1、出示卡片“ 视” ,“ 视” 作为偏旁应当怎样写？2、出示卡片 “衣” ,“ 衣” 作为偏旁应当怎样写？3、教读视字旁的生字和六个生词；4、教读衣字旁的生字和六个生词 5、老师小结五、同学自由读；板书设计识字 6 视字旁：祥祝福

8、袖补裕衣字旁：衬衫裤教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 7 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案龙山县三元学校二年级语文 教研组集体备课教案课题识字 6 主备人彭华翠教 者56 课型新授课 时其次课时时间节 数教学学问与才能： 1、熟悉本课的 16 个生字,会写其中的10 个字 2、熟悉视字旁和衣字旁的字过程与方法：通过师生分析字的结构部件,会意字所表达的意思目标情感态度价值观：激发对祖国语言文字的喜爱重 重点：生字的认和写难难点：熟悉常见的几种汉字结构,明白会意字的结构特点个性化修改点教学教法：指导归纳法；方法学法：发觉规律法；

9、教学生字卡片预备教学流程设计一、检查上节课所认的生字 二导入新课 上节课我们已经熟悉了这课的生字,这节课我们主要是学习这 些生字的写法 1、板书这课的 10 个生字 2、同学跟着老师练习书写名师归纳总结 - - - - - - -第 8 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案三、指导书写生字 1、指导第一组字“ 祥 祝 福” 这几个字都是视字旁；2、指导书写其次组字“ 衬衫裤袖补裕” 都是衣字旁 四、浅析生字意思,说明生字 五、说话训练 用今日学过的生词说一句话 六、老师小结板书设计识字 6 休信灶鲜众森品晶闹闯作业设计一、依据拼音写汉字 J xi

10、 ng zh fu chen shan fu yu 二、组词闯（）灶（）休（）闹（）鲜（）信（）教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 9 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案龙山县三元学校二年级语文 教研组集体备课教案课识字 7 主备人彭华翠教者10 个字57 题课新授课时第一时间节数型课时教学学问与才能： 1、熟悉本课中的 17 个生字,会写其中的 2、熟悉这些姓氏； 3、培育同学的识字才能目标过程与方法：氏联系生活实际,学习姓情感态度价值观：氏联系生活实际,学习姓重 难 点教学 方法 教学 预备重点：生字的认与写 难点：氏联系生

11、活实际,学习姓 教法：示范书写法；学法：联系生活法；写有各种姓氏的卡片课前导语 1、（先叫一位同学站起来）问：这位同学,请你向 大家介绍一下你的姓名,好吗？2、请同桌的两个同学互说自己的姓名（板书课题：识字7）个性化修改一、借助拼音,初步熟悉生字 1、老师范读生字、词2、同学初读 3、指名认读 4、老师教 二、进一步熟悉姓氏 1、说一说我们班的同学有哪些姓氏,写在黑板上名师归纳总结 - - - - - - -第 10 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案2、你熟悉其中的哪些姓氏？3、你仍知道哪些姓氏？4、小活动：找卡片（1）将写有各种姓氏的卡片分

12、给同学（2）老师念姓氏,同学相机贴卡片 三、进一步认读生字 1 、指名读,老师纠错 2、谁能当小老师教大家读？3、指名教读 4、检查认读情形 四、熟悉中华民族众的姓氏,历史源远流长 1、教读最终一句：中华姓氏多,历史源流长；2、中华民族上下有五千年的历史,人口众多,地大 物博,因此全国人民有着很多不同的姓氏识字 7 中华姓氏多,历史源流长；作业设计1,你仍知道哪些姓氏？请写下来；2, 把生字和读音连起来；郭源 yu杨徐n sh罗 x陈氏Yng gun ch lu教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 11 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编

13、精品教案龙山县三元学校二年级语文 教研组集体备课教案课题识字 7 主备人彭华翠教者10 个字58 课型新授课时第二时间节数课时教学学问与才能：1、熟悉本课中的 17 个生字,会写其中的 2、熟悉这些姓氏； 3、培育同学的识字才能过程与方法：氏联系生活实际,学习姓目标情感态度价值观：氏联系生活实际,学习姓氏重 重点：生字的认与写难 点教学 方法 教学 预备难点：氏联系生活实际,学习姓 教法：指导书写法；学法：联系生活法；生字卡片一、复习巩固 1、指名认读生字、词 2、全班齐读 二、导入新课 上节课我们已经熟悉了这些姓氏,这节课我们主要是 熟悉这些生字的些法；1、老师板书生字 2、同学边看边书写练

14、习；三、详细指导书写 李：上下结构,“ 木” 写得扁一些；陈：左右结构,底五笔是竖钩名师归纳总结 - - - - - - -第 12 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案周：半包围结构,下面是“ 土和“ 口”吴“ 上下结构,共 7 画；杨：左右结构,第五笔是横折折折钩 朱：指导笔顺 何：左右结构,右边是“ 可“胡：左右结构,左边是“ 古“ 右边是” 月“罗：上下结构,下面是“ 四” 的变形 姓：作用结构,左边是“ 女”,右边是“ 生”四、指书写几个复杂字陈杨罗五、同学相互沟通如何记住这些字的写法 六、同学练习书写 七、老师小结板书设计识字 7 李

15、陈周吴杨姓朱何胡罗作业设计比一比,再组词名师归纳总结 东（）场（）河（）胡（）木（）第 13 页,共 17 页陈（）杨（）何（）湖（）朱（）- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案龙山县三元学校二年级语文 教研组集体备课教案课题识字 8 主备人彭华翠教者课型新授课时第一时间节数59 课时教学学问与才能：熟悉本课的14 个生字,会写其中的8 个让同学感受市场上的喧闹气氛过程与方法：抓住语言文字,体会人物的心情,感受市场上的喧闹气氛；目标情感态度价值观：体会人们的欢乐幸福生活；重重点：正确读写本课的生字；难点教学 方法 教学 预备难点：从儿歌中

16、体会市场上的喧闹,知道人们的生活水平在不断的提高；教法：指导读书法；学法：读书入境法；生字卡片,多媒体课件教学流程设计个性化修改课前导语：市场上的人可真多,有的来卖东西,有的来买东 西,真是人来人往啊！大家想到市场上逛逛吗？（板 书课题：识字 8）一、借助拼音,初读课文 1、自由读课文,留意把生字读音读准 2、老师范读课文,同学把生字标上记号；二、出示生字卡片,读准字词,记忆字形 1、出示卡片 Shi ping a yi 名师归纳总结 市苹阿姨第 14 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案Dian shi ji bing

17、 电视机冰2、自由读记生字；3、相互沟通：哪些字简洁读错？该怎么辨论？该怎样记住字形？三、出示认读字,指导同学认读；1、出示卡片（带拼音）逛栗蔬驾摩托2、记住这些字的读音；3、分小组读记；开火车读,指名读；板书设计8、逛市场Shi ping a yi dian shi ji bing 市苹阿姨电视机冰作业设计一、组词苹（）阿（）视（）机（）冰（）姨（）二、选字填空；平 苹1、这条路很（）整2、这个（）果真大；3、你知道有哪些水果名字？请写下来；教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 15 页,共 17 页精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案龙山县三元

18、学校二年级语文 教研组集体备课教案课题语文活动 6 第一主备人彭华翠教者60 课型练习课课 时时间节数课时学问与才能： 1、复习用音序查字法查字典；2、通过嬉戏,拓展识字渠道,开发智力；教学 过程与方法：观看,沟通；目标情感态度价值观：激发同学探究汉字的爱好；重重点：把握音序查字法查字,养成在生活中自主识字的习惯；难难点：学会简洁的归纳识字方法,把握更多的生字；个性化修改点教学教法：创设情境法；方法学法：操作归纳法；教学生字卡片预备教学流程设计一、出示生字卡片,认读这几个字；单柿姨杆姓步二、以“ 单” 为例讲解音序查字法；三、同学依据老师讲解的方法,依次查出另 5 个字；四、给这几个字组词；五、给这几个字按音序排队；六、学习大舞台内容找伴侣 1、老师出示一些卡片,让同学读上面的字；名师归纳总结 岗功苹蔬李陈周吴第 16 页,共 17 页- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 名师精编 精品教案3、你觉得哪些子之间有相同的地方？找出来,他们 就可以成为伴侣；（1）按音序分类（2）按部首分类（3）按意思分类板书设计语文活动 6 单市姨步杆姓作业设计1、用音序查字法查出下面的字在字典的页码视机冰杨朱2、依据以下字的音序给它们排列次序；李陈何闯品信灶教后反思名师归纳总结 - - - - - - -第 17 页,共 17 页