2022年高二学生学习存的问题及解决途径.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本高二同学存在的问题高二是一个很关键的学习时期,一不当心就会后退,为了防止大家发生此悲剧,应留意 以下几高校习问题；提示家长, 学习状况并不是指考试成果的优劣,而包括同学的学习心态、学习成果波动、学习方法、 学习规划以及学习生活习惯等；这些主观和客观因素影响着每个同学的学习 状态,成果的优劣、学习的好坏由此划分；所以,针对不同年级的同学,科学的心理辅 导和有效的一对一全程个性化辅导显得尤为重要；走过高一, 同学们在学习和生活中都有了很大的进步,这是同学们勤奋努 力的结果, 但也存在一些问题； 进入高二后, 学习或生活

2、中的这些问题如如得不到解决,将制约同学们的进一步进展；在此,针对高二年级的新生,特就以下几个问题作出分析 和指导；1、孤独感和焦虑感较强高二是同学们在高中阶段的“ 断层” 时期；由于高一新生刚进入高中,对学校、老 师、同学以及学习都有新奇的感觉,而他们所面临的是如何适应新的生活和新的学习,其兴奋心情使其具有积极的学习和生活态度;高三的同学由于就要参与高考,家长、老师和社会对他们赐予高度的关注,因而他们会更关注学习；相反,高二阶段由于许多同学 目标不明确,既没有高一时的雄心壮志,也没有面临高考的紧迫感,是一个简单显现动 荡和茫然的时期；一旦遇到挫折,特殊是考试中受到打击,就会自我怀疑,产生焦虑；

3、有调查显示： 一半以上的同学感到整个高中阶段有成果明显退步的阶段,其中大部分学 生感到这个阶段在高二；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本鉴于此,特对高二年级的新生提出以下建议 : 要克服日常学习中的枯燥心理,学会从学习中查找乐趣, 例如做出一道难的习题,考过一次优异的成果,受到师长一句夸奖的话语,都可以给自己一种积极的心理示意：“ 我离我的抱负又靠近了一步 乏味了；. ” 常常这样做,那么你的学习自然也就不会感到枯燥与 “ 胜不骄,败不馁” 这句话特别重要,对于已经取得成果和进步的同学,

4、切不可自豪自满 ;对于在学习中显现困难与挫折的同学,更要懂得 “ 失败是胜利的垫脚石”这个道理,要学会总结失败的体会和教训,不断完善自己的学习方法；2、在学习上两极分化日益明显经过高一一年的学习,同学在学问把握程度上已较明显的分出层次,即所谓优生和差生；对优生来说,由于之前学得好,他们积极、自信的心理不断得到强化,学习爱好 上升为乐趣,学习已成为自觉的行为,并不断从中得到胜利的心理体验；另一部分同学 在一年学习中 特殊是在考试中 屡遭挫折,对学习的灰心、自卑甚至可怕等心理也在渐 渐固化,显现爱好转移,偏科等倾向；对中等水平的同学来说,学习目的模糊,学习动 机不强,处于一种淡漠的被动状态；鉴于此

5、,对于成果好的同学,我们既要赐予确定,同时也要勉励你们连续努力学习 ; 对于学习中等水平和较差的同学,第一要有正确的态度,不要将自己的目标和期望值定得过高,其次要分析成果不抱负的缘由,找到自己学习进展的潜能,解除不必要 的顾虑；名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本3、偏科现象严峻许多同学自中学以来就存在有偏科现象,许多老师也跟同学讲到过“ 木桶理论” ；但是, 受爱好、 信心等因素的影响,高一过来,同学当中偏科的现象照旧存在；“ 偏科”既包括不喜好某学科,也包括偏好某学科；同学在某一学科成

6、果好当然是好事,但假如 某一学科特殊不好,造成学科“ 跛腿” ,一科拉后腿,总成果就不行,将会使自己在高 考中吃大亏；克服偏科问题,主要要留意以下几点：如是偏好某一科的话,要留意适当的在该学科上少花一些时间和精力 ; 激发对“ 跛腿” 学科的爱好,多投入时间和精力；克服学习上的偏科倾向,千万不能“ 矫枉过正” ,否就显现“ 弱科变强科,强科 又变弱科” ,各科仍是不能齐头并进；矫治偏科学习的落脚点肯定要放在促使同学全面 进展的基础上；4、学习转型仍没到位在高一一年时间里同学应当完成两个转型：第一,思维方式的转变； 同学的思维开头从以形象思维为主的体会型水平向以抽象 思维为主的理论型水平转变；其

7、次,学习方式的转变；在中学,由于同学的心理和生理特点,打算了同学的学习 自觉性较差,猎取学问主要是从老师那里被动接受；到了高一,同学的学习自觉性应当名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本得到增强,猎取学问一方面要在经过自己摸索、懂得的基础上从老师那里接受,另一方 面通过自学主动猎取学问；同学能否顺当实现这两个转变,是同学成果的提高能否实现突破的关键；因此,到 高二后,同学应进一步完善这两个转型；5、同学学习环境的变化到了高二,班级重组、班主任的变更、班上有些课程的科任老师的变动,都会对学生的

8、学习产生肯定的影响；同学虽说要经过一段时间来适应新的学习环境、新老师的授课方式；但从心理学的角度而言,这是一件很好的事情,它有助于同学的自信和进取精 神重新焕发,使同学们有信心将落下的课程补上,将自己的竞争对手赶上并超越；6、加强行为约束进入高二年级后,同学个体或班级共性的一些问题,也会给同学的学习造成庞大的影响,致使同学成果滑坡和下降,例如同学当中恋爱现象增多,染上网络嬉戏的瘾,迷 恋看武侠科幻之类的闲书,甚至于一个班级群体显现的抄袭作业、自习课讲话、沉湎文 体消遣活动、厌学弃学等；为了防止诸多的事情和心情干扰自己的学习,同学应给自己制定严格的作息、学习、交际和情感等方面的纪律,奢华的物质享

9、受和精神追求使自己的行为与学校的规章制度相和谐一样；决不追求那些 .用充实的学习方案来占据自己的生活空间,用宏远的目标蓝图来勉励自己奋进学习 . 7、自信是胜利的重要法宝名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 立身以立学为先,立学以读书为本积极,自信,激情涌动能够成就事业；哀莫大于心死,假如一个同学对自己的前途 已经丢失了信心,那么自己的心房里将是黯然无光的,乌黑一片的,百无聊赖的,就会 寻求临时的安逸,生活的哲学也只能是期望借助于外力和漫无目标；而假如心态积极,充分自信, 对前途布满了期望和憧憬,心房里就始终有一团熊熊燃烧的火焰,照得通亮,纵使遇到莫大的困难,也能够理性地进行分析,趋利避害,勇往直前 . 高中阶段的学习是枯燥的,高二这一年更是关键的时期；记住,只有自己看得起自 己,才有可能被他人所看得起；假如一个人对自己已经完全扫兴了,就不要期望别人会名师归纳总结 对你有百倍信心 .所以当自己意志低沉的时候,千万不行对自己丢失信心和意念的支持. 第 5 页,共 5 页- - - - - - -