最新苏教版三年级数学上册第四单元测试卷及答案.docx

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1、 最新苏教版三年级数学上册第四单元测试卷及答案两、三位数除以一位数班级_ 姓名_ 得分_一、计算。（共 34 分）1直接写出得数。（每题 1 分，共 16 分）303=509=9603=924=233=3507=01=2004=985=4207=855=1263=382=3006=3213=354=2用竖式计算（带的要验算）。（每题 3 分，共 18 分）684=8024= 6246=4689=7286= 4107=二、填空。（每空 1 分，共 18 分）1545 要使商是三位数，里最小填（ ）；要使商是两位数，里最大填（ ）。2在7=13中，最大是（ ），这时是（ ）。3学校把 398 本练

2、习本平均分给 8 个班，估计每班大约分到（ ）本。实际上每班分得（ ）本，还剩（ ）本。 4请在（ ）里填上所有可能情况：323，商的中间有 0，里可以填（ ）。723，要使商的末尾出现 0， 里可以填（）。5李叔叔加工 239 个零件，其中有 7 个不合格。每 8 个合格的零件装一盒，这些零件一共安装（ ）盒。6一条 600 米的水渠，原计划每天挖 60 米。实际提前了 2 天完成，实际每天挖（ ）米。7比较大小，在里填、或。34043044435543533602436084802348058同学们去划船，男生62 人，女生 56 人，每条船最多坐 8 人，至少再坐（ ）个老师，这些船上才

3、没有空位。9. 动物园周一到周三参观人数如下表：人数 150 220 350这三天平均每天的参观人数是（ ）人。如果每张门票80 元，这三天一共收入（）元。三、判断。（每题 1 分，共 4 分）1三位数除以一位数的商一定是三位数。26004，商的末尾有两个 0。（）（）30 除以任何一个数都得 0。（）48088 的商和 80824 的商是相等的。四、选择。（每题 1 分，共 8 分）（）1小明 4 分钟跑 568 米，小英 6 分钟跑 846 米，（）跑得快。小明 小英 一样快 238 2 的结果是三百多，中最大填（ ）。 6 7 83右边竖式里的 15 表示被分掉了 15 个（ ）。 一

4、十 百4下列算式中，得数最接近 300 的是（2789 6682 89735下面与 39618 的商相等的算式是（ ）。） 3969+9 39692 39692）6627的商是三位数，里可以填（小于、等于 6 的数（0 除外） 大于 6 的数所有的数都行7小明在用计算器计算 8646 时，错按成了 8643。要想得到正确的结果，可以（ ）。接着除以 3 接着除以 2 接着乘 28甲桶油有 480 千克，乙桶油有 420 千克，乙桶油要倒入甲桶油（ ）千克后，才能使甲桶油是乙桶油的 2 倍。 60 120 200五、解决问题。（每题 6 分，共 36 分）1华华在跑道上跑了 4 圈，一共跑了 6

5、72 米，这条跑道长多少米？2学校要给教室做窗帘，每个窗帘用布 3 米，250 米布最多能做多少个窗帘？ 3三年级有 150 名学生，每两人用一张课桌，需要多少张课桌？把这些课桌平均放在 5 个教室里，每间教室放多少张？4方老师带了 100 元，买了一副羽毛球拍，买多少个羽毛球？剩下的钱还能772元2元5同学们做纸花，第一组做了 135 朵，第二组做了 147 朵。如果每 6朵扎成一束，两个组的同学做的纸花一共可以扎成多少束？6图书角两层书架一共有 240 本书，如果第一层给第二层 40 本，那么两层书的本数正好相等。第二层原来有多少本书？附加题：巧填算式。（10 分） 小学三年级上册数学参考

6、答案第四单元一、计算：1直接写出得数：10、69、50、60、450、50、490、17、320、0、50、42、23、140、107、192用竖式计算：17、2002、104、52、2002、584二、填空：15、42804、6、97575350、49、640、1、2，2、5、87296、829240、1920三、判断：、四、选择：1、2、2、3、3、1、2、2五、解决问题：1168283375、15414547680附加题：3357=476附：数学学习方法总结一、多看：主要是指认真阅读数学课本。把课本当成练习册。一般地，分 以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将

7、课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本

8、，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应 用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题

9、时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问： 怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在

10、纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写

11、出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应 用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练

12、习加深对知识的理解。四、多问： 怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还

13、能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学

14、习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应 用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问： 怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏

15、锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。以下三层次：1。课前预习阅读。预习课文时，要准备一张纸、一支笔，将课本中的关键词语、产生的疑问和需 要思考的问题随手记下，对定义、公理、公式、法则等，可以在纸上进行简单的复述，推理。重点知识可在课本上批、划、圈、点。这样做，不但有助于理解课文，还能帮助我们在课堂上集中精力听讲， 有重点地听讲。2。课堂阅读。预习时，只对所要学的教材内容

16、有一个大概的了解，不一定都已深透理解和消化吸 收，因此有必要对预习时所做的标记和批注，结合老师的讲授，进一步阅读课文 ，从而掌握重点、关 键，解决预习中的疑难问题。3。课后复习阅读。课后复习是课堂学习的延伸，既可解决在预习和课堂中仍然没有解决的问题，又能使知识系统化，加深和巩固对课堂学习内容的理解和记忆。一节课后，必须先阅读课本，然后再 做作业；一个单元后，应全面阅读课本，对本单元的内容前后联系起来，进行综合概括，写出知识小 结，进行查缺补漏。二、多想：主要是指养成思考的习惯，学会思考的方法。独立思考是学习数学必须具备的能力。 在学习时，要边听（课）边想，边看（书）边想，边做（题）边想，通过自

17、己积极思考，深刻理 解数学知识，归纳总结数学规律，灵活解决数学问题，这样才能把老师讲的、课本上写的变成自己的 知识。三、多做：主要是指做习题，学数学一定要做习题，并且应该适当地多做些。做习题的目的首先是熟练和巩 固学习的知识；其次是初步启发灵活应 用知识和培养独立思考的能力；三是融会贯通，把不同内容 的数学知识沟通起来。在做习题时，要认真审题，认真思考，应该用什么方法做？能否有简便解法？ 做到边做边思考边总结，通过练习加深对知识的理解。四、多问： 怎样才能发现和提出问题呢？第一，要深入观察，逐步培养自己敏锐的观察能力；第二，要肯动 脑筋。发现问题后，经过自己的独立思考，问题仍得不到解决时，应当虚心向别人请教 ，向老师、 同学、家长，向一切在这个问题上比自己强的人请教。不要有虚荣心，不要怕别人看不起。只有善于 提出问题、虚心学习的人，才有可能成为真正的学习上的强者。