第四课--老师伴我成长公开课教案课件.doc
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1、一点通教学网 按住Ctrl键单击鼠标打开教学视频动画全册播放第 四 课 老 师 伴 我 成 长第 一 框 我知我师 我爱我师学科:八年级思品 主备人: 审核人:课标要求:了解教师工作的特点,积极与教师进行有效沟通,正确对待教师的表扬与批评,增进与教师的情感。学习目标:了解教师工作的基本特点,更全面地了解教师职业,能够正确评价教师在学生知识学习和人格成长中的作用。认同教师职业所蕴涵的价值取向,如奉献、敬业、爱;主动增进与教师的感情,尊敬教师,理解教师,体谅教师。自主学习:1、写出对“教师”的几个不同称谓:(不少于5个)2、写出几条尊师的理由:(不少于3个)3、写出几首歌颂老师的歌曲:4、【老师写
2、真档案】与教师零距离接触:你所零距离接触的老师(写真主人公): 老师明天工作的时间(写真内容): 每天需要处理的工作: 他(她)对我们的期望: 我们的表现令他(她)高兴的事: 我们的表现令他(她)烦恼的事: 他(她)付出了: 他(她)得到了: 通过调查,我们的感受: 合作探究:一、我给老师画个像知师1、教师写真走进身边的老师结合教材P44,用自己喜欢的方式去访谈身边的老师,交流在访谈中的感受。2、畅所欲言教师的作用能取代吗? 随着信息技术的迅速发展,现代社会中人们获取知识的途径日益多样,网络教学、电视教学越来越普及,于是人们开始猜想:信息时代不再需要教师,老师的作用将会被多媒体与网络信息技术所
3、取代。(1)、大胆猜想和预测:在未来的信息社会里学校会是怎样的。(2)、讨论:老师的作用是否会被计算机所取代?在信息社会里,老师的职责是什么?3、榜样示范教师的人格魅力张丽莉是任教于佳木斯市第十九中学的一名普通教师。2012年5月8日20时38分,在佳木斯市胜利路北侧第四中学门前,一辆客车在等待师生上车时,因驾驶员误碰操纵杆致使车辆失控撞向学生,本可以躲开逃生的张丽莉奋不顾身救起学生,危急之下,教师张丽莉将学生推向一旁,自己却不幸被碾到车下,造成双腿截肢,骨盆粉碎性骨折,以至生命垂危,另有4名学生受伤。张丽莉用柔弱的身躯谱写了一曲英勇奉献的大爱之歌。二、我爱我的老师爱师1、记忆琴弦回忆我的老师
4、(1)、小组讨论、交流:请同学们用一些词语来概括老师职业的内涵意味着什么。(2)、在每个同学的心中都隐藏着一段师生间发生的深刻故事,它珍藏在我们的记忆深处,让我们难以忘怀,就让我们一起拨动记忆的琴弦,去搜寻记忆中的老师和难忘的那一刻。同学们回忆我们师生交往的片段(2分钟),说说自己记忆深刻的故事。2、夸夸我们的老师:(1)、对你影响最深的老师是哪位?把他的才能、品德和你的感受说出来,与大家分享。(2)、制作表达对老师的赞美和感激之情的卡片,交由老师收藏。(3)、你心目中的好老师应该是什么样的?在班级开设一处师生关系论坛,把你的看法写出来。随堂演练:1、“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”李商隐
5、的这句诗经常用来赞美老师的辛劳。你认为今天老师的主要工作是( )传授知识 以自己的人格影响学生的人格为学生做出榜样 以自己的情感唤醒学生的情感A、 B、 C、 D、2、当今时代,随着科技的迅猛发展,计算机、网络走入人们的生活。各种网络学校、网上授课、网上辅导为我们的学习开辟了新的空间,成为我们开阔视野、增长知识的重要途径。据此,人们对老师和学校的作用产生了新的认识。下列对此看法正确的是( )A、老师这种职业将随着时代的发展而逐渐消失B、科技的发展进步不能取代老师在教书育人中的作用C、孩子完全可以在家里通过网络完成学业D、老师的作用会逐步淡化3、“同言而信,信其所亲;同令而行,行其所服。”这句话
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