一年级语文教研组工作计划精选.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作一年级语文教研组工作计划精选 我国教研组是在借鉴苏维埃俄国（阅历）的背景下发生的。俄罗斯联邦（训练）部曾于1947年发布学校教学法讨论工作规程。下面是我给大家整理的（一班级语文）教研组（工作方案）精选，仅供参考盼望能够关心到大家。 一班级语文教研组工作方案精选1 本学期，我们一班级语文组老师将在校领导的正确领导下，脚踏实地，开拓创新，以同学为中心，讨论同学，关注同学，喜爱同学，进展同学。连续以推动课改为重点，以提升质量为核心，深化课题讨论，加强基地建设和质量监控，开展各类研培活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高学科教

2、学质量，努力培育和提高同学的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。详细工作支配如下： 一、加强理论学习，全面提高老师素养 1、形成学习性教研组。保证每周组织老师学习。利用在同一办公室这一契机，仔细组织一班级的老师，开展学习语文新教材、新课标活动，关心解读新课标、新教材，领悟新课改精神实质。组织老师们学习各种训练教学书刊，如学校语文老师、学校语文教学、实小科研等，让老师们能准时广泛地了解训练动态、教改状况，学习优秀老师的教学阅历，并把它用到自己日常的训练教学工作中，全面提高训练教学质量。 2、做讨论型老师。保证每个老师都有自己的讨论课题。期初，老师们一起商议，制定相宜的讨论课题，并落实到自己的教

3、学工作中，坚持带着课题备课、上课、评课。平常，勤于动笔，准时（总结）得失，撰写（反思）性的教学后记、教学（日记）、教学（随笔）、教学案例、教学沙龙，突出质量意识。 3、开展以课堂教学讨论为重点，执行骨干老师示范课、一人一堂讨论课(上岗三年内的老师还要上一节展现汇报课)、仔细组织听课、评课，做好课堂即时指导。上好教研课，把提高老师上课和评课水平落到实处。开展集体备课活动。在此基础上，乐观参与教务处组织的课堂教学评优课活动。 二、注意有效教学，切实提高工作实效 1.突出“六仔细”管理。严格执行课程方案。坚持平常检查与期末考核相结合的过程管理。建立教学工作月查（报告）制度，每月有一项检查重点。另外，

4、老师们的随堂听课贯穿于其中，教研组长保证每月两节随堂听课，督促老师仔细对待每一节课。每月检查完毕，准时与老师沟通状况，确定优点，不足之处努力改正，并把月查表上交教务处。对新老师更要悉心指导，多听课，多检查六仔细工作。 2.注意课堂教学。课堂教学与课题讨论紧密结合，针对一班级同学的认知特点，在课堂上要擅长培育一班级同学学习习惯，汉语拼音教学和识字教学是本学期教研工作的重点、难点。在汉语拼音教学中，渗透趣味性，活化教学内容。在识字教学中，培育同学的自主识字力量。突出同学的自主性，恰当地引导同学自主识字。在识字、阅读教学中，随时把握时机，为同学创设口语交际的环境，供应展现自我的平台。这样才能促使同学

5、有效地学习。 3.针对一班级的同学特点，开展丰富多彩的语文实践活动，把表演、竞赛、嬉戏、音乐等引进课堂，使同学在实践活动中巩固学问，培育爱好，形成力量，逐步提高语文素养。针对不同的同学，老师可以有不同的要求，这样促使学习困难生也有学习爱好，从而提高同学的学习水平。 三、关怀爱惜同学，促使他们健康成长 我们当老师的人应当记住：对于每一个学习困难的（儿童），不管他已经被耽搁到了什么程度，我们都应当让他在公正的、劳动的、精神的生活道路上站住脚。我们的崇高使命就在于让每一个孩子都能健康成长。应当说特别同学是同学中特殊值得留意的群体，班主任要赐予更多的关怀。在平常，班主任要多与家长沟通，准时将孩子在学校

6、的表现反馈给家长，与家长共同做好有关工作。班主任在班级中要训练同学不能卑视特别同学，要主动地与他们一起学习、生活，并给特别同学找好结对伙伴，随时随地关心他们，使他们感受到集体的暖和，觉得自己过得很欢乐。在作业方面，老师对特别同学要区分与其他同学，可分层作业，不要强求全都，增加特别同学的负担。 我信任，在我们一班级全体老师的努力下，我们的训练教学工作肯定会上一个新的台阶! 一班级语文教研组工作方案精选2 一、指导思想 本学期，我们一班级语文组老师将在校领导的正确领导下，依据学校语文教研工作方案，脚踏实地，开拓创新，以同学为中心，讨论同学，关注同学，喜爱同学，进展同学。连续以推动课改为重点，以提升

7、质量为核心，开展各类研培活动，不断提升新课程教学的实施水平，真正确立与新课程相适应的教学观念和方式，提高学科教学质量，努力培育和提高同学的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。 二、教研工作重点 (一)从细抓好常规教学 1、备课：总体要求有用。 (1)单元备课：采纳集体备课的方式进行。 精选一个单元，在全校进行展现。教研组长定出集体备课的方案，精选出的单元由教研组长负责分工，每位组员各负责一块，集备内容包括：对教材的分析;对重点课时的教学设计;对教材和重难点的确定。展现的时候确定每一块的主讲人，其他组员作补充。除选出的单元在全校集体展现，其余各单元要在本教研组内实行该种形式进行。 每次活动都要

8、明确重点。做到“三定、一有”即：定时间、定内容、定地点，有记录。老师要乐观支持备课组长工作，主动担当任务。展现结束后，组长要把相关材料的电子稿和文本稿交到教务处。 同备课组备课要求做到“五统一”：教学内容统一、进度统一、重点统一、要求统一、作业统一。在“五统一”基础上，依据各人教学风格特点和教学对象编写教案。 (2)课时备课： 在集体沟通的基础上进行书头备课，要有较强的可操作性、有用性。充分利用好教学用书，留意加强对课文的利用，在课文基础上的备课应与课文是和谐统一的一体。 2、教学反思： 每学期不少于15次。结合教学实践写写自己的困惑、思索以及随想。要真实、有思索价值。关于读书方面的内容不少于

9、5次。 3、课堂作业： 一班级一课一次。每次的作业量要适中，（保证书）写质量，促使良好书写习惯的养成。 4、注意单元测评，准时查漏补缺 每个单元学习之后，用好单元测试卷。正确引导同学考试，在测试后做好每一单元教学质量测评、分析，沟通得失，为下阶段的教学做好改进（措施），努力提高教学质量。 (二)以扎实有效的举措提高同学素养。 1.写字 各班要连续重视写字教学，保证固定的练字时间(每周一、三、五下午最终半小时为练字时间)，着力规范同学的写字习惯。教研组内共同研讨练字内容与指导要点，从字的一笔一划、间架结构、避扬技巧等方面严格要求同学，培育急躁、细心等品质，老师要努力寻求大班额状况下，同学书写水平

10、的整体提高的有效途径。 活动方面重点支配两次写字抽测，两次写字竞赛，发觉、培育一批写字特长生。抽测竞赛成果记入班级和老师综合考评，学期末进行写字班级星级评定(各班级平行班进行评比，分为三个级别，由低到高分别为：一星级、二星级、三星级)。 2.读书 连续深化开展“蓓蕾读书工程”，高度重视课外阅读，加强课外阅读的指导。蓓蕾读书活动连续以“诵读经典享受经典”为主题。点面结合，全面带动。 (1)利用晨读课指导好必背古诗文的背诵。本学期共背诵古诗文手册14首古诗，（传统（文化）中笠翁对韵等经典14首。 (2)经典著作 每周两节阅读课正常开课，班级在教研组方案的基础上要制定读书方案。老师为同学读1本名著大

11、个子老鼠小个子猫。教研组内乐观组织与读书有关的各种竞赛活动，通过（故事）会、绘画等形式评价班级和同学。 (3)亲子阅读。家长和孩子共同阅读一本名著。让孩子养成良好的阅读习惯。 (三)以敏捷多样的途径提升老师水平。 1、发挥教研组的作用，扎实开展组内公开课 本学期有2位老师执教组内公开课，争取全员参加，仔细备课，试讲，争取取得圆满胜利。组内成员共同提高，共同成长。 2、.加强老师理论学习。 连续做好对语文老师理论学习的组织和指导。引导老师依托教学反思这一形式，勤思索，多总结，促进自身成长。平常多沟通，学期末进行教学反思评比。 3、连续抓好老师读书。 “读书破万卷，教学如有神”。我们老师更多的是读

12、课本、看教案、学教参，岂不知功夫在书外。假如真正“读书破万卷”的话，我们任何的教学都能达到从容轻松、出神入化的境界。所以，在某种意义上说，读书是老师的一种生存必需。本学期老师们要连续读适量的教学专著、文学名著以及蓓蕾读书工程中推举的有关书目，凡要求同学读的老师自己要读好。 三、详细工作支配 二月份： 1、制订教研组工作方案。 2、假期优秀写字作业评比。 三月份： 1、教研活动：组内研讨课。 2、16班级写字水平抽测。 4.常规检查。 3、4班级、1班级集体备课展现。 四月份： 1、教研活动：组内研讨课。 3、16班级古诗文诵读抽测。 4、期中质量调研与质量分析。 5、常规检查。 五月份： 1、

13、教研活动：组内研讨课。 1、写字竞赛与写字之星评 2、16班级写字水平抽测。 3、常规检查。 六月份：选。 2、写字星级班级评定。 3、常规检查。 4、制订复习方案。 七月份 1、教研组沟通总结，进行学期考核。 2、期末考试。 一班级语文教研组工作方案精选3 一、指导思想 全面贯彻党的训练方针，仔细学习先进的训练思想和新的课程标准，乐观投身课堂改革，全面深化素养训练，以更新观念为前提，以提高教研组师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学讨论，不断解决教学中的新问题，努力培育和提高同学的创新精神和实践力量，全面提高教学质量。 二、工作重点 1、加强理论学习，提高老师课改理论水平。

14、本学期将组织老师学习语文新课程标准、走进新课程等理论专著，对于感受特殊深的（文章），利用教研组活动时间集中沟通，做好（读书笔记）和（读后感）。就低班级阶段的阅读、写字、说话、写话等方面进行教学理论学习、研讨，开展教学沙龙活动。籍以提高老师们的教学理论水平，用理论指导教学实践行为。 2、组织好讨论课的备课、上课，提高听、评课的实效。 本学期将在每位老师每人上好2节讨论课的基础上，重点就吕蝶、陆蕾老师的2节课为切入口，进行备课教学研讨活动，确立好研讨重点，提高备课、评课效率，使老师们活动中有所得，活动后有提升。平常要加强老师间的互听互评活动，互（相学）习，借鉴，不断提高教学水平和讨论力量。 3、加

15、强课堂常规，规范集体备课。 (1)本学期我们要加强连续教学质量的管理，重视良好学习习惯的培育。要求每位老师，平常教学中严格训练同学的学习常规，并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法，培育同学良好的学习习惯和正确的读写姿态。进一步统一各项作业本的格式及批改的详细要求，加强写字指导，进行一次写字竞赛和写话本沟通展。 (2)进一步规范集体备课，提高集体备课的质量，提前制定好集体备课方案表，支配好集体备课的时间、内容以及教案编写的执笔者，人手一份，使每人对每周任务做到心中有数。集体备课前每位组员都必需潜心钻研教材，提前一周备课，注意集体争论看法，集中大家的才智，完善（教学（方法），形成教案，打印成文。在

16、各人详细教学时，要结合自身及班级特点进行修改补充，上出自己的风格。本学期将每月检查一次备课本和集体备课教案。 4、加强课题讨论，构建教研特色。 本学期侧重于同学写话力量的培育，以“低班级写话起步训练”为教研组课题，要求有特地的“写话本”，每周在语文课中挤出时间指导写话。学期结束进行一次写话教学的沟通和研讨。连续进行识字方法的讨论，加强沟通展现，提高同学的识字数量和力量。 三、工作支配 二月制订教学进度、教学方案、教研组方案，进行教研组活动内容及集体备课、讨论课的支配。 三月组织学习新课标等理论，确立教研组课题，进行写话教学讨论，组织看教学录象。有主题的集体备课，小组成员按方案上讨论课。集体评课

17、，撰写教后反思或听后反思。 四月深化开展有重点的教学讨论沙龙，组织讨论课备课、听评活动。制订好期中复习方案，作好期中复习考试工作。 五月连续学习课改精神，加强理论学习，结合校“开发利用课程资源，提高同学语文素养”课题结题活动，进行识字方法谈，加强阅读、写字教学沟通。再开展一次有重点的教学讨论沙龙活动，切实提高老师的备课，讨论水平。 六月进行写字竞赛，写话教学阅历沟通，进行“我的写话本”展览会。制定期末复习方案，组织好复习工作，上好复习课，使同学顺当通过期末考试。完成教研组小结工作，整理好教研组资料。 一班级语文教研组工作方案精选4 一、指导思想 仔细学习学校训练工作的精神，以贯彻落实新课改语文

18、课程标准为契机，紧紧抓住教学主（渠道），以同学为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和展现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力量。 二、详细措施 (一)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1、教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言。每个备课组活动应以“二期课改”的精神为指导，正确把握三维目标，同时确立一个专题讨论目标，以提高讨论的实效性。此外，老师要依据通知准时高质量参加活动。 2、备课：做到“三备”，即备三维目标，备教材，备同学。

19、加强集体备课意识，注意资源共同共享，做到备课要“深”。(教案每学期检查2次) 3、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，培育同学良好的学习习惯，不断提高课堂教学效益。师生对话应讲一般话，老师板书写规范字。课后写好教学反思，青年老师每月上传一篇教案及反思。 4、作业：作业设计要“精”，体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、准时，注意及状况反馈。(作业检查每学期2次) 5、辅导：做好自己对同学补缺补差的工作。要因材施教，常常分析同学，擅长捕获同学闪光点，热忱鼓舞，利用课外活动时间做好分层指导，使每个同学都能充

20、分进展。 (二)深化教学讨论，开展校本教研，提高教学实效。 1、组织老师连续学习新课程标准，改革课堂教学方式，促进师生进展。双周二上午第三节为语文教研大组活动，学习领悟有关训练教学理念，大家共同收益，共同提高。内容包括： (1)树立以同学为本的思想，建立民主公平的师生关系，营造乐观、向上、和谐、宽松、好玩的教学氛围，给同学以人文的关怀，让同学在轻松愉悦的氛围中吸取学问。 (2)坚持工具性与人文性的统一，在培育同学语文运用、实践力量的同时，重视人文因素对同学思想感情的熏陶感染。 (3)乐观提倡自主、合作、探究的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，给同学足够的时间和空间，让同学在老师的引导下独立地提出问

21、题，分析问题，解决问题，在主动实践过程中积累、感悟。 (4)突出同学主体地位，将教学过程看成是老师、同学、文本间公平对话的过程。珍视同学独特的感受、体验和（思维方式），培育同学良好的学习习惯。 (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽（语文学习）和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。 (6)讲求训练手段的多样性，提高练习有效性，尝试课外作业阶梯式，让不同同学学有所获，具有作业批改的现代理念，包括建立同学的错题记录(鼓舞老师们都去实践)。 第九周教研组组内学习活动 第十周师生共写随笔项目组活动 校本教研系列活动学习沙龙 第十一周校本教研(课堂教学)预备 教研组

22、组内学习活动 第十二周期中教学工作大检查 校本教研系列活动学习沙龙 第十三周“书香校内”项目组活动 教研组组内学习活动 第十四周同学阅读考级活动(一) 校本教研系列活动学习沙龙 第十五周教研组组内学习活动 第十六周校本教研系列活动学习沙龙 第十七周同学阅读考级活动(二) 一班级语文教研组工作方案精选5 一、指导思想： 本学期我们一班级语文教研组将紧紧围绕学校教科研工作方案，并结合本教研组实际和学校语文学科的特点，坚持教学改革的核心地位，坚持教学质量的首要地位，进展同学的语文素养，培育同学的语文力量。 围绕学校本学期工作目标，我们要进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，提高教研质量，提

23、升老师教学水平，促进同学综合素养的提高。 二、本组老师状况分析： 本班级共有7个教学班级，7位语文老师，组内老师团结友爱，对待工作仔细负责，能主动乐观的完成工作，能常常沟通课堂中消失的问题，相互听课，互帮互学。在这样的团队中，大家能开心地工作。 三、工作目标 1、加强理论学习，进一步转变老师的训练观念，采纳自学和沟通研讨相结合的形式，提高组内老师的理论和业务水平。本学期连续通读教学的士气这本理论专著，开展读书活动，以及阅读信息技术相关书籍以加强学科整合，并乐观撰写（读书心得）。 2、突出备课主题，强化常规落实。组内老师要依据温州市学校各学科教学常规的要求，严格教学规范达标的过程管理。重视集体备

24、课，强化课堂学习活动的设计、绽开与落实，优化课堂练习和作业。乐观开展教学改革讨论，开展一系列研讨活动，切实提高课堂的有效性。 3、丰富语文教研的内涵，在听、评课后，准时做好教学的反馈与反思。个人撰写好精备课的教案，乐观参与县、市“新常规新设计”征集评比活动。 4、完善教学评价，加强质量监控。以训练部中学校生学业质量分析反馈指导项目温州推广应用讨论为契机，以浙江省基础训练学业质量检测与评估实施看法为蓝本，进一步实践与探究质量检测的内容。我们低班级实行“项目评价”，以嬉戏的方式，培育同学的综合力量。组内老师依据改革检测的方式，改进教学方式，提高教学质量。 5、乐观开展教科研活动，培育同学良好的学习

25、习惯，促进同学的说话写话力量的进展。注意学困生的辅导，从内因外因两方面着手，促进提高。 四、工作措施： 1、加强专题学习、讨论，规范教学常规管理，优化备课组活动，提高现代训练技术技能，深化课堂教学讨论，确保课堂教学深化扎实地进行。每周二下午进行教研活动，解决教学中的问题。重视集体备课，一人主备，其他人员仔细研读教案，依据自己的理解提出看法，参加争论，使教研活动具有实效性。 2、通过语文组内校内听课、评课及课后反思，总结阅历，重视资料积累，撰写（心得体会）。每位老师围绕专题至少撰写一篇高质量的论文总结，或训练教学案例，提升自己的教学和科研力量。 3、加强同学写字、读书姿态的指导，引导同学把握基本的书写技能，养成良好的书写、读书习惯。重视对同学口语交际力量的培育，使同学具有文明和谐地进行人际沟通的素养。 4、低班级的教学以识字为主，在抓好同学扎实识字的基础上，鼓舞和指导孩子进行课外阅读，阅读适合他们年龄的拼音读物。课堂教学要精讲多练，让同学接触简洁的读书学问，从而在课外加以运用。这样做关键为了激发同学的阅读爱好，丰富他们的学问积累，为今后写话练习打基础。 5、开展丰富多彩的语文活动，切实落实素养训练。 第 16 页 共 16 页