学校地理教师教学计划.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作学校地理教师教学计划 方案的内容远比形式来的重要。不需要华丽的词藻，简洁、清晰、可操作是（工作方案）要达到的基本要求。下面是我为大家共享的学校地理老师教学方案，盼望能关心到大家! 学校地理老师教学方案1 老师假如想优化课程设置，提高教学效率，这就需要做好教学方案。物理网学校频道为大家整理了初三物理教学方案，盼望对大家制定教学方案有所启发! 一、指导思想 以学校和班级组工作方案为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体同学，关注每一个同学的全面进展，激发他们学习的热忱和爱好，关心他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们（规律思维）力量、运算力量。 二、教学目标

2、 通过分析同学的实际状况，加强对同学规律（思维训练）力量、归纳力量的训练，养成良好的学习习惯，把握好物理的（学习（方法），加强试验操作力量培育，进一步打好基础。做好同学的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成学校物理的复习工作，争取中考全面获胜。 三、详细（措施） 1、坚持集体备课，加强各老师间的联系，相互取长补短，发挥群体力气。 加强教法讨论和发挥效益。 2、教学中应做到由浅入深，由易到难，循序渐进，点面结合，逐步扩展。 3、强化月考，关注教学成果。 4、加强试题收集与讨论，了解并把握中考试题和中考命题的趋势。 四、复习方案 第一轮复习，以课本以及力量训练为依据，复习学校物理的基础学

3、问与基本试验。 其次轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。 第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制使用模拟试卷，进行综合练习。 学校地理老师教学方案2 一、指导思想 以全国文综考试大纲为依据，以培育同学的创新力量和地理思维力量为核心，全面深化（训练）教学改革，加强学法指导，以“专题复习”、“专题训练”和“专题测试和综合测试结合”为主，重在抓学问间的联系，实现对地理主干学问的巩固、完善，对学科思维力量的提升、进展。 二、时间支配 1、一轮结束：2月底。 2、二轮时间：3月初4月20日左右。 3、三轮时间：4月下旬5月底。 4、自由复习：6月1日文综考试前。 三、详细模式 1、二轮以“专题复习”、“

4、专题训练”和“专题测试”相结合，每一个专题又系统的学问直接归纳，一套训练题，一至两套试题(所选复习资料试题量偏少)，不定期进行单科综合和文综综合测试。即做到“三个一”：一个专题、一套练习、一套测试(最少)。 2、三轮复习以单科综合训练和文综综合训练相结合，重在解题方法、解题技巧的养成，心理素养的培育，削减非智力因素的错误和失分，培育良好健康的应考心理。 3、考前个别诊断辅导，针对个别成果好，答题有小瑕疵，心理不稳定的同学在考前适时进行辅导，以心理辅导为主，过程中进行学问提示。 4、考前总动员，集中进行文综解题方法指导。 学校地理老师教学方案3 一、状况分析 本学期，本人担当七班级的地理教学任务

5、，每周每班由原方案三个课时减为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家基础训练课程改革纲要精神和全日制义务训练地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人训练教学工作带来新的挑战。新东方良好的人际关系，先进的训练理念，爱的氛围为训练教学供应了抱负的育人环境。我校坚决不移的全面提高同学综合素养的理念给了地理学科应有的地位，大多数同学对地理学科怀有深厚的爱好，计算机帮助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。 二、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教育处工作方案为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下

6、的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 三、详细工作 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 4、乐观参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 5、申请购置教学

7、必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 6、乐观参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使训练教学力量再上新台阶。 7、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。 8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 9、参与听课评课活动。虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。 10、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习。 11、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。 学校地理老师教学方案4 一、指导思想 1、同学分析 进入初二地理学科就要学习中国地理，这是一个既熟识

8、又生疏的领域。我们的同学绝大多数是诞生在中国，喝中国的水长大，祖国对他们来说太熟识太亲近了;从小就通过爸妈、报刊杂志、电视网略等途径对中国的一些了解了不少。但是由于中国疆域太大，太宽阔，同学们的了解熟悉不免有很大的局限性，加上他们学问结构的不完整，熟悉上的不全面，使得他们知其一不知其二。应当说他们的中国地理学问还有很大缺陷，不足以满意成长对地理学问的需要。另外初二同学在初一进行了一年的地理学习，具备了肯定的读图力量，地理思维力量，地理学习动机，地理学习爱好，独立分析问题的力量。可以说他们大部分基本具备地理学习的力量。当然在学习地理过程中他们也会遇到很多问题，遇到很多障碍，对地理学习消失一些困惑

9、，甚至有点厌烦。对同学学习地理消失的问题的思索也将是初二地理教学的一大课题。初二地理课程的开设正好可以弥补同学对地理学问的渴求，同时在学习地理学问的过程中，不仅可以增长才能，培育地理学习爱好，更重要的是对祖国的关怀与喜爱也与日俱增，在潜移默化中提升了他们的思想熟悉水平与道德情操。 2、课程标准 对于地理学科来说，必需变革“学科中心”“学问本位”下的地方志式的地理课程，努力创设一种以区域地理和乡土地理作为学习载体的地理课程，培育同学的地理实践力量和探究意识，激发同学学习地理的爱好和爱国主义情感，使同学确立正确的人口观、资源观、环境观以及可持续进展观念，这是时代给予中学地理训练的使命。 地理学是讨

10、论地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。它具有综合性和地狱性两大特征，兼有社会学科和自然学科的性质，在解决当代人口、资源、环境和进展问题中具有重要作用。 在教学中要求老师侧重基础性的地理学问和技能，增加同学的生存力量;侧重。反映全球变化形势，突出人口、资源、环境以及区域差异、国土整治、全球变化、可持续进展等内容，不仅对同学现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习和进展有用;联系实际支配教学内容，引导同学从现实生活的经受与体验动身;重视校外课程资源的开发利用;要充分考虑现代信息技术的影响，为进展同学自主学习意识和力量制造相宜的环境;创设一种“发觉闪光点”“鼓舞自信念”的激励性评价机制。

11、 二、实施目标 1、总目标： 改革课堂教学，从同学的最近进展区动身，采纳自主与对话(讲授、合作、探究、发觉等形式)两种学习方式，实现三维目标的综合进展。 2、详细目标 A、将“满堂灌”分隔成几个区间。对现在进展区的学问内容，大胆采纳自主学习的方式，实现教学目标。对最近进展区的学问内容，通过创设情景和设置问题实现对话教学，让同学在对话过程中体验到学习的过程、方法及情感体验，并逐步培育分析地理问题的基本思路与步骤。 B、处理好预设与生成的关系。备课成为改革课堂的关键。要周密整理与组合教材内容，明确上课的目标(三维目标)，选择恰当的（教学方法），特殊要注意学习方法的指导，力求创设一个好玩、有效、有用

12、的课堂。当然课堂中的生成要时刻警惕，对问题的生成营造宽松的环境，和预留充分的时间，不急于求成，不吹毛求疵，在公平、民主、和谐的氛围中使探究者享受到生成问题给自己与其他同学带来的学习欢乐、思维挑战和精神满意。 C、建立民主、公平、自由、宽容、和谐的课堂氛围，在师生的共同努力下，形成“同学化的老师和老师化的同学”的新型师生关系，努力实现精神上的完全自由。 D、培育同学健全的人格，让同学自由表达人性特色，达到“人格的独立和精神的自由”。 E、关注“后进生”，用真情、诚意感化他们，抓住他们学习上的错误，借助错误实现转化的目的。 三、实施方案 1、充分发挥地理科目每周课时少，同一课时重复多的优势，对每一

13、课时都仔细备课，细心预备，课后准时（反思），准时调整，准时试验，再反思，再试验。 2、对第一节课进行电子课堂实录，对准时的反思调整做准时的更正。并发布课堂实录电子教案。 3、有条件的话对课堂进行录音或录像，对课堂中的问题准时发觉，查找对策。 4、与同学进行网上对话，沟通感情，征求看法，改善课堂。 学校地理老师教学方案5 一、指导思想 以“学习对终身进展有用的地理”为宗旨，以培育同学良好的学习习惯和深厚的学习爱好为重点，深化了解同学状况，着手教学模式的探讨，努力改进教学方法，提高教学质量。 二、教学目的和要求 使同学获得比较完备的地理基础学问和基本技能，学习对终身进展有用的地理学问，提倡同学主动

14、参加和参与，乐于探究。培育同学收集和处理地理信息的力量，主动猎取新学问的力量，以及合作沟通的力量，培育同学正确的资源观、环境观、人口观和进展观。教会同学阅读和分析运用地理图表、地理数据、地理事实材料去解决实际问题的力量，全面提高同学的综合分析运用力量。 三、教材内容分析 本学期所学内容为必修一(人教版)，内容包括行星地球、地球上的大气、地球上的水、地表形态的塑造和自然地理环境的整体性与差异性。本册内容以自然地理为主，通过本册内容的学习，使同学比较全面地了解地球的宇宙环境和运动规律，大气状况及运动规律，地形地貌的形成及河流地貌的发育，自然界的水循环、海水运动及水资源的利用，地理环境的特性等，从而

15、使同学比较全面地了解地球的自然地理环境特点，为将来进一步学习人文地理学问打好基础。 四、同学状况分析 高一新生在学校基本没有学习地理，地理基础学问和基本技能特别差，而学校地理学问又是进一步学习高中地理学问的基础，这也就是造成高一同学感觉地理难学和高中地理教学困难比较大的主要缘由。所以，在教学中要针对以上详细问题，适当放慢教学进度，适度补充与高中地理学问相关的学问，以便于使同学更好地理解所学学问。 五、教学主要措施 1、仔细钻研教材和课程标准，把握教学重点。 2、连续加强专业理论学问的学习，努力钻研训练教学技能，不断提高训练教学水平。 3、仔细备课，备教学目标、备教学环节、备可能消失的教学中的意

16、外状况、备教法和学法、备板书设计等。 4、通过地理（故事）、地理趣闻、地理（谜语）、地理新闻以及与地理教学相关的课外学问等，增加同学地理学习爱好。 5、针对地理教学的特点，实行各种行之有效的措施(照实验、观看、测量、参观、制作教具、多媒体教学等)，增加教学的直观性。 6、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量。 7、加强对同学作业的监督与管理，提高作业的实效性。对课堂教学的例题、习题和同学作业题做到精选精改，注意效率。 8、鼓舞同学乐观参加教学活动，当堂检查、反馈和巩固所学学问。 9、加强对学困生的关怀，对学困生做到心中有底，教学时要分层次教学，利用课余时间对学困生进行个别辅导，常常与学困生谈心，

17、鼓舞他们克服心理障碍，只要他们有所进步，就赐予确定和鼓舞。 学校地理老师教学方案6 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以（学校工作方案）为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机帮助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。乐观参与教科研活动，努力使教学水平，业务力量有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、基本状况 通过复习七、（八班级）上下册相关内容的学习，同学对地理学问有了肯定的感性熟悉，具备了初步的读图、分析、推断的力量，对世界概况有了肯

18、定的了解。但也有一少部分同学对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里盼望扬长避短,深化同学,力争取得更有效的教学效果。 三、教学目标 教完七、八班级地理上下册选取的8章内容，使同学把握必要的地理学问，让同学具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问把握。 四、本期教材重点、难点 1、地球和地图，地球的运动。 2、中国的气候及自然资源。 3、会用地理学问解决生活问题。 五、教学措施 1、强化同学的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的学问。充分利用

19、地图册来实现教学目标和要求。 2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本学问，让同学对世界地理能有一个系统的了解和把握，也为他们今后地理学问的学习打好基础。 3、强化同学运用所学的地理学问，分析，解决问题的力量。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高同学运用地理学问的力量。 4、培育同学关注自然，关怀社会，关怀时事的自觉性。关注（热点）问题生活问题，进行专题复习和综合复习。 学校地理老师教学方案7 一、指导思想 在新课标理论的指导下，争取高效地完成本学科教学目标。乐观参与教学科研活动，努力使教学水平、业务力量

20、有更大的提高。同时，通过传授与同学生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育同学学习地理的爱好和初步力量，最终使同学从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、学情和教材状况分析 本学期，依据学校支配本人担当七班级80班的地理教学任务，全班45个同学，从六班级（毕业）成果来看，同学成果参差不齐，七班级同学刚接触地理，从以往的状况看，同学学习难度相对较大。每周为二个课时，课时相对教材内容有些不足。所使用的教材是在国家基础训练课程改革纲要精神和全日制义务训练地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版义务训练教科书(20_年5月第一版)新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人训练教学工作带来新的挑战。

21、 三、教学目标 1、学习生活中有用的地理。 2、学习对终身进展有用的地理。 3、转变地理学习方式。 4、构建开放式地理课程。 5、根据地理新课标的要求让同学系统地把握相关的地理学问。 四、工作措施 1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。 2、仔细学习新课标理论，领悟新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。 3、充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集整理工作，为地理课件的制作预备充分的素材。 4、乐观参与计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创优秀课件。 5、申请购置教学必备的地理教具，软件。做好器材的登记，使用，保管工作。 6、乐观参与教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使训练教学力量再上新台阶。 7、教学中关注同学的身心进展。结合学科特点，开展学科学问竞赛活动，激发同学学习爱好。 8、仔细参加集体备课，精益求精，争创优秀教案。 9、拟好复习方案，制定复习提纲，仔细组织复习。 10、每次月度考试后，全面做好每个同学，每个班级的质量分析。留意发觉教学和同学学习中存在的问题并准时解决。 第 14 页 共 14 页