2022年高考英语一轮提能训练：外研版必修Module15.docx

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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 外研版高考英语一轮复习提能训练Module 4Great Scientists 才能闯关.单词拼写1Shesjusthadanarticlep_intheirweekendsupplement 增刊 2Heg_fromHarvardUniversity. 3Thepresidentmadeap_appearanceattheevent. 4Ills_youwhateverhappens. 5Chinacane_colourTVsetstoothercountries. 6Youshould_ 训练 yourchildrentobehavewel

2、l. 7Thisisanimportantmilitary_ 突破 8Thisbookwas_ 出版 tenyearsago. 9Sheisthe_主要的 ladyinthisplay. 10Go_直地 alongthestreet. 案：答1.published2.graduated3.personal4.support5.export6.educate7.breakthrough8.published9.leading10.s traight .单项填空1Educationshouldn tbemeasuredpurely_examinationresults. A withB toCby

3、D in 解读： 句意： “ 训练不应当仅仅以考试成果去衡量；答案是 C；答案： C ” 考查 “ bemeasuredby.结构 ” ,故2Morethanadozenstudentsinthatschool_abroadtostudymedicinelastyear. AsentBweresentChadsentDhadbeensent 解读： 考查动词的被动语态和时态；由于句中有lastyear 所以用一般过去时,又因students 和 sendabroad之间是被动关系,应选 B；答案： B 3 Thiswashingmachineisenvironmentallyfriendlyb

4、ecauseituses_waterandelectricitythan_models. Aless；olderB less；elderC fewer；olderD fewer； elder 解读： 句意：由于比旧机型节水、耗电量小,所以这台洗衣机是环保的；water 和electricity 为不行数名词,应由 less 修饰,故排除 C、D 两项； B 项为干扰项；答案： A 4About_oftheworkersinthatfactoryareyoungpeople. Asecond-thirdsB two- threesCtwo- thirdsD two- third 解读： 句意：

5、“ 那个工厂大约三分之二的工人是年轻人；”考查分数作主语后跟可数名词,谓语用复数,故答案是C；答案： C 5 Didyoutakeenoughmoneywithyou. No,Ineeded_IthoughtIwould. AnotsomuchasBasmuchasCmuchmorethanD muchlessthan 解读： 句意： 你带的钱够吗？ 不够,我花的钱比原方案要花的多；该题主要考查语言情形运用才能,其中 no 就是一个关键词,由此推知,用的钱比带的多；- 1 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - -

6、 答案： C 6Themomentthe29thOlympicGames_open , thewholeworldcheered. AdeclaredBhavebeendeclaredChavedeclaredDweredeclared 解读： 句意： “ 二十八届奥运会被宣布开幕的那一刻全世界都为此而欢呼；” themomentassoonas,引导时间状语从句,用一般过去时,故答案是 D；答案： D 7Youcant_thefactthattherearemanydifficultiesbeforeyou. AescapeBescapefromC fleeDfleefrom 解读： 句意：

7、 “你不能躲避现实；在你面前有很多困难；”答案： A 8Theyare_thelostchild inthewoods. AsearchingBsearchingforCsearchofDsearchingthrough 解读： 句意： “他们正在树林中查找走丢的孩子；” 依据语意,答案是B；答案： B .翻译句子1这三兄弟不久就从抓他们的那些人手中逃走了；escape _ 2他通过教书谋生；makealiving _ 3你那么说是什么意思？_ 4王先生发言支持该项提议；support _ 5群众让工党上台执政；_ 答案： 1.Thethreebrotherssoonescapedfromth

8、eircaptors. 2Hemadealivingbyteaching. 3Whatdoyoumeanbysayingthat. 4MrWangspokeinsupportoftheproposal. 5ThemassesputtheLaborPartyintopower. .完形填空InthecityofFujisawa, Japan , livesawomannamedAtsukoSaeki.Whenshewasateenager ,she_1_ofgoingtotheUnitedStates.MostofwhatsheknewaboutAmerican_2_w asfromthetex

9、tbooksshehadread.“ Ihada_3_inmind：DaddywatchingTVinthelivingroom,Mummy_4_cakesandtheirteenagedaughterofftothecinemawithherboyfriend.”Atsuko_5_toattendcollegeinCalifornia.Whenshearrived,however,shefounditwasnother_6_world. “ Peoplewerestrugglingwithproblemsandoftenseemed_7_ ”,shesaid.“ Ifeltveryalone

10、. ”Oneofherhardest_8_wasphysicaleducation. “ Weplayedvolleyball , ” shesaid.“ Theotherstudentswere_9_it,butIwasnt.”Oneafternoo n,theinstructoraskedAtsukoto_10_theballtoherteammatessotheycouldknockit_11_thenet.Noproblemformostpeople ,butitterrifiedAtsuko.Shewasafraidoflosingface_12_shefailed. Ayoungm

11、anonherteam_13_whatshewasgoingthrough. “ Hewalkeduptomeand_14_,Comeon.Youcandothat.”“ Youwillneverunderstandhowthosewordsof_15_mademefeel.Fourwords：Youcandothat.Ifeltlikecryingwithhappiness.”Shemadeitthroughtheclass.Perhapsshethankedtheyoungman；sheisnot_16_. Sixyearshavepassed.AtsukoisbackinJapanshe

12、said.“,workingasasalesclerk. “ Ihave_17_forgottenthewords ,”Whenthingsarenotgoingsowel- 2 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - l,Ithinkofthem. ”Sheissuretheyoungmanhadnoideahowmuchhiskindness_18_toher.“ Heprobablydoesn teven rememberit , ” shesaid.Thatmaybethelesson.Whenever

13、yousaysomethingtoapersoncruelorkind youhavenoideahowlongthewordswill_19_.She sallthewayoverinJapan,butstillshehearsthosefour_20_words ：Youcandothat. 1A.learnedB spokeCdreamedDheard 解读 ：dreamof 意为 “理想 ”,表示她在年轻时理想去美国；learnof 意为 “ 听到,获悉” ；speakof 意为 “ 说到,谈到 ” ；hearof 意为 “ 听说 ” ；答案 ：C 2A.wayB lifeC educ

14、ationDspirit 解读 ：life 意为 “ 生活 ” ,泛指 “ 生活；生涯 ”,即某种方式的生活,表示她对美国生活的明白来自所读的课本；way 意为 “ 方式,方法” ；education 意为 “训练 ” ；spirit 意为“ 精神 ” ；答案 ：B 3A.photoB paintingC pictureD drawing 解读 ： picture “图画 ”,泛指人物、风景、物品等的水彩画；photo 意为 “照片 ”；painting 意为 “ 油画 ” ,专指美术绘画的各种彩色作品,常指油画和水彩画；drawing 意为“ 画”,常指用铅笔、钢笔或粉笔画的“ 线条画 ”,

15、主要的手段是明暗对比,一般不用颜色,包括素描或工程图纸；答案 ：C 4A.bakingB fryingC steamingDboiling 解读 ：bake 意为 “ 烘,焙,烤 ” ,指在热的表面上渐渐地烘焙；bakecakes 表示 “ 烤制蛋糕” ；fry 意为 “用油煎,用油炸、炒” ,指用油煎鱼或炒菜；steam 意为 “ 蒸 ” ,指用蒸汽蒸饭； boil 意为 “ 煮” ,指用水煮食物；答案 ：A5A.hopedB arrangedClikedD attempted 解读 ：arrange 意为 “预备,支配 ” ,指为某事作好预备和支配；依据下文所供应的情形“ Whenshea

16、rrived” 可判定出 Atsuko 预备去加利福尼亚上高校；hope 意为 “ 期望 ” ； like意为 “ 喜爱,情愿 ” ； attempt 意为 “ 妄想 ” ,都与下文的内容不相符合；答案 ：B 6A.describedB imaginedC createdDdiscovered 解读 ： imagine 意为 “想像,设想；猜想,估计”,上文讲到“ Ihadapictureinmind ：DaddywatchingTVinthelivingroom,Mummybakingcakesandtheirteenagedaughterofftothecinemawithherboyfr

17、iend.”因 此 可 判 断 出实际的情形与她想像的不一样；describe 意为 “ 描述 ”； create 意为 “创作,制造”；discover 意为 “发觉 ” ；答案 ：B 7A.tenseBcheerfulC relaxedDdeserted 解读 ：tense 意为 “ 紧急的 ” ,上文中的 “ Peoplewerestrugglingwithproblems ” 说明,由于尽力解决问题,他们好像常常处于紧急状况；cheerful 意为 “ 兴奋的；津津有味的；欢快的；快乐的；爽快的” ；relaxed 意为 “ 放松的 ” ；deserted意为 “被舍弃的 ” ；答案

18、：A 8A.timesB questionsCclassesDprojects - 3 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - 解读 ：class 意为 “ 课程 ” ,依据其表语“ physicaleducation ” 可判定出她最困难的课程是体育； time 意为 “ 时间 ” ；question 意为 “ 问题 ” ； project 意为 “ 工程、工程 ” ；答案 ：C 9A.curiousaboutB goodatCslowatD nervousabout 解读 ：begoodat 意为 “ 善于

19、于 ” ,指善于做某事；but 是并列连词,表示转折和对比,从butIwasnt 可以看出：其他同学善于于打排球,而Atsuko 却在这方面存在困难；becuriousabout 意为 “ 对 奇怪 ” ；beslowat 意为 “ 在 迟钝 ” ；benervousabout 意为“ 对 感到紧急 ” ；答案 ：B 10A.kickB passCcarryDhit 解读 ：hit 意为 “ 打,击 ” ,hittheball 表示用手击球；上文中的Weplayedvolleyball 说明他们在打排球,所以要用手击球；kicktheball意为 “踢球 ” , passtheball 意为

20、“ 传球 ”,carrytheball 意为 “ 带球 ” ,都不符合打排球的竞赛规章；答案 ：D 11A.throughB intoCoverDpast 解读 ：over 意为 “ 越过 ”,指把排球打过网；through 意为 “ 穿过 ” ,指从空间中穿过；into 意为 “ 到 里” ,past意为 “答案 ：C 12A.afterB ifC becauseDuntil 解读 ：if 引导条件状语从句,意为人； after 引导时间状语从句,表示过,通过 ” ,这也都不符合打排球的竞赛规章；“ 假如 ” ,表示假如她不能把球击中,她可怕她会丢“ 在 之后 ” ；because 引导缘由

21、状语从句,意为“由于 ” ；until 引导时间状语从句,意为“始终 ”,表示动作始终连续到until 从句的谓语动词所表示的动作发生；答案 ：B 13A.believedB consideredCwonderedD sensed 解读 ：sense 意为 “ 感觉 到” 指通过直觉、迹象、线索等模糊感到或明白；句意为：她球队的一位年轻人觉察出Atsuko 的心理状态； believe 意为 “ 信任 ” ；consider 意为 “ 考虑 ” ；wonder 意为 “ 感到困惑不解,想知道” ；答案 ：D 14A.warnedB sighedCorderedDwhispered 解读 ：wh

22、isper 意为 “ 低语；耳语 ” ,指低声地对某人说话、讲话；由于这位年轻人觉察出 Atsuko 可怕在人们面前丢脸的心理状态,所以他用“ Comeon.Youcandothat.”这样的话语勉励她,而在很多 人面前,他只能低声地对她说；warn 意为 “警告 ” ；sigh 意为 “ 叹息” ；order 意为 “ 命令 ” ；答案 ：D 15.A.excitementB encouragementCpersuasionDsuggestion 解读 ：encouragement 意为 “ 勉励 ” ,“Comeon.Youcandothat.”意为 “ 加油,你能行 ” ,是勉励人们努力

23、的话语；excitement 意为 “兴奋 ”； persuasion 意为 “说服,劝导” ；suggestion 意为 “建议 ” ；答案 ：B 16A.interestedB doubtfulC puzzledD sure 解读 ： sure 意为 “深信,确信”；上文叙述了在一次排球竞赛中,一位年轻人勉励- 4 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - Atsuko 努力去做, “Youcandothat.” 使她增强了信心,体育课程取得了好成果；所以这里讲到她或许应当感谢这个年轻人,但心中没有把握,不知

24、道该不该这样做；” ；interested意为 “ 感爱好 ” ；doubtful 意为 “ 怀疑的 ” ；puzzled 意为 “ 感到困惑不解的答案 ：D 17A.neverB alreadyCseldomDalmost 解 读 ： never 意 为 “从 不 ”, 根 据 下 文 中 的 “ Whenthingsarenotgoingsowell ,Ithinkofthem. ” 可判定出 Atsuko 没有遗忘那位年轻人所说的话；already 意为 “已经 ” ；seldom 意为 “ 不常；很少；难得 ”；almost 意为 “ 几乎 ”；答案 ：A 18A.happenedB

25、appliedCseemedDmeant 解读 ：mean 意为 “意味着 ” ,表示她深信那位年轻人不知道她的好心对她来说有多么重要； happen意为 “ 发生 ” ,指事情偶然发生；乎” ；答案 ：D 19A.continueB stayCexistD live apply 意为 “ 运用,应用 ” ；seem意为 “ 似解读 ：stay 意为 “保留 ” ,多指停留或处于相对稳固的状态；表示你不知道一个人说的话会保留多长时间；continue 意为 “ 连续 ” ,指任何进行过程在时间或空间上的连续,强调连续不断、无间歇、无终止,有时也可指短暂停止后连续进行；exist 意为 “存在

26、” ；live 意为 “ 居住 ” ；答案 ：B 20A.mercifulB bitterCsimpleD easy 解读 ： simple 意为 “简洁的 ”,“ Youcandothat.” 只含有四个词,是一句简洁的话；merciful 意为 “慈爱的,温顺的” ；bitter 意为 “ 辛苦的,凄惨的”；easy 意为 “ 简洁的 ” ；答案 ：C 阅卷现场 老师用书独具 阅读懂得试卷体裁广泛,一般有记叙文,谈论文,说明文和应用文；题材涉及内容广,在选材方面,突诞生态环保、人物传记、名人轶事、社会风俗文化、大众科普、广告、文学作品、社会热点、时文报道等,这些题材能使考生扩大对异域文化的

27、接触； 记叙文HowITurnedtoBeOptimisticIbegantogrowupthatwinternightwhenmyparentsandIwerereturningfrommyauntshouse, andmymothersaidthatwemightsoonbe leavingforAmerica.Wewereonthebusthen.Iwascrying, andsomepeopleonthebuswereturningaroundtolookatme.IrememberthatIcouldnotbearthethoughtofneverhearingagaintherad

28、ioprogramforschoolchildrentowhichIlistenedeverymorning. Idonotremembermyselfcryingforthisreasonagain.Infact, IthinkIcriedverylittlewhenIwassayinggoodbyetomyfriendsandrelatives.WhenwewereleavingIthoughtaboutalltheplacesIwasgoingtoseethestrangeandmagicalplacesIhadknownonlyfrombooksandpictures.Thecount

29、ryIwasleavingnevertocomebackwashardlyinmyheadthen. Thefouryearsthatfollowedtaughtmetheimportanceofoptimism, buttheideadidnotcometomeatonce.ForthefirsttwoyearsinNewYorkIwasreallylosthavingtostudyinthreeschoolsasaresultoffamilymoves.IdidnotquiteknowwhatIwasorwhatIshouldbe.Motherremarried, - 5 - / 6 名师

30、归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 6 页精选学习资料 - - - - - - - - - andthingsbecameevenmorecomplexforme.SometimepassedbeforemystepfatherandIgotusedtoeachoth er.Iwasoftensad, andsawnoendto“ thehardtimes.”MyresponsibilitiesinthefamilyincreasedalotsinceIknewEnglishbetterthaneveryoneelseathome.Iw roteletters, filledo

31、utforms, translatedatinterviewswithImmigrationofficers, tookmygrandparentstothedoctorandtranslatedthere, andevendiscussedtelephonebillswit hcompanyrepresentatives. FrommyexperiencesIhavelearnedoneimportantrule: almostallcommontroubleseventuallygoaway. Somethinggoodiscertaintohappenintheendwhenyoudon

32、otgiveup, andjustwaitalittle. Ibelievethatmylifewillturnoutallright, eventhoughitwillnotbethateasy. 56HowdidtheauthorgettoknowAmerica. AFromherrelativesB Fromhermother CFrombooksandpicturesD Fromradioprograms 57UponleavingforAmericatheauthorfelt_. AconfusedBexcitedCworried Damazed 58Forthefirsttwoye

33、arsinNewYork, theauthor_. AoftenlostherwayB didnot thinkaboutherfuture CstudiedinthreedifferentschoolsD gotonwellwithherstepfather 59WhatcanwelearnabouttheauthorfromParagraph4. ASheworkedasatranslatorBSheattendedalotofjobinterviews CShepaidtelephonebillsforherfamilyD ShehelpedherfamilywithherEnglish

34、 60Theauthorbelievesthat_. Aherfuturewillbefreefromtroubles Bitisdifficulttolearntobecomepatient Ctherearemoregoodthingsthanbadthings Dgoodthingswillhappenifonekeepstrying 【文章大意】离开祖国远赴异乡前难以割舍对家乡的情怀,可是那片生疏而又奇妙的土 地在呼唤着一颗幼小的心；异域风情曾让作者一度困惑,但更增强了作者对美好生活的憧 憬；56选择C；细节理解题；根据第二段后半部分中的“ .Ihadknownonlyfrombook

35、sandpictures. ” 可知作者只是在书本和图画中对美国有所了解；57挑选 B；推理判定题；第一段中虽然提到作者最初哭泣着不愿去美国,但依据其次段中 的内容可知作者对那些生疏而又奇妙的地方布满了幻想,甚至再也没有回到祖国的打 算,由此可估计作者感到特别“ 兴奋” ；58挑选 C；细节懂得题；依据第三段其次句中的内容可知作者在纽约的最初两年不得不在 三所不同的学校学习；本句的前半句意思是说作者当时感到无所适从,而不是常常迷路,所以 A 项不正确；依据下一句中的内容可排除 B 项；59挑选 D；推理判定题；本段第一句是本段的主题句,再结合下文中提到的事例可估计作 者的英语才能给了她的家庭很大帮忙；60挑选 D；作者态度题；依据最终一段的中间一句可知作者坚信美好的事情肯定会发生,只是需要耐心；- 6 - / 6 名师归纳总结 - - - - - - -第 6 页,共 6 页