2020年春人教新目标英语英语九年级unit12全单元导学案（无答案）.doc

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1、九年级英语导学案（瓦房基地） 主备人： 审核人： 审批人： 授课时间： 班级： 组别： 姓名： Topic Unit12 Life is full of the unexpected. Section A 1a2d (听说课) He _ _ _ _ to the station. 5）be late 迟到 be late for sth/to do sth 做某事迟到6）By the time I got outside, the bus had already left. 当我出来时，公共汽车已经离开了。“by the time”表示“当/到时”，引导时间状语从句。如果从句中用了一般过去时主

2、句中常用过去完成时；如果主句中用了将来时，从句中常用一般现在时表将来。By the time I got up, he had already left. 当我起床时，他已经离开了。He will be a teacher by the time he is twenty. 到他二十岁时，他会成为一名教师。【拓展】by now 表示“到现在为止”，通常与现在完成时连用。By now I have collected 200 dolls. 到现在为止，我已收集了二百个布娃娃。【小试牛刀】根据汉语提示完成下面的句子，每空一词。 当我到车站时，火车已经开走了。 _ _ _ I got to the

3、station, the train _ _ left. 长大后，他会离开这儿。 He _ _ here by the time he _ up. 7）My alarm clock didnt go off! 我的闹钟没响。go off 意为“发出响声”。Something was wrong with my alarm clock and it didnt go off. 我的闹钟出毛病了，它没有响。【拓展】 go by 意为“(时间)过去；消逝”。Time goes by second by second. 时间一秒秒地消逝。 go on 继续Please go on working. 请

4、继续工作。【小试牛刀】单项选择Why were you late this morning? My alarm clock didnt _, so I overslept. A. go by B. go on C. go off D. go down 8）Carls day saw me on the street and gave me a lift in his car. Carl的爸爸在街上看到我，捎了我一程。give sb. a lift 是动词短语，意为“捎某人一程”，相当于give sb. a ride / give a ride to sb. Im a little late,

5、can you give me a lift, dad? 我要迟到了，你能捎我一程吗，爸爸？A. by the timeB. at this timeC. at that timeD. at a time 4. 小结：III. Post-class编一个发生不好状况的对话。收获与反思。【Blackboard Design】Unit12 Life is full of the unexpectedby the time . go offrush output onwake up【Study-aims】知识目标： 1. 能够初步识记和正确使用: backpack, oversleep, give

6、. a lift 2. 掌握下列句型1.give a lift 2. show up 3. by the time 4. be late for5. wake up 6. put on 7.go off 8. brush teeth 能力目标： 1）能熟练掌握和运用本课单词和短语。 2） 把握听力大意，并能做出相应练习。情感目标：学会合理安排自己的学习和生活，守时守信。 学习策略：通过对本单元的学习，掌握过去完成时的用法，特别是与一般过去式和现在完成时的区别。文化意识：让学生更多的了解中西方人们对待生活的不同观点。【Key & difficult points】初步了解过去完成时的构成和用法。

7、【Learning procedure】I. Pre-class1. 翻译下列短语1by the time _ 2上课迟到 _ 3 一直睡觉_ 4 刷牙 _ 5.洗脸 _ 6让我搭车 _7至少 _ 8.go off _ 9去车站 _10到校 _ 11 wake up _ 12. put on _13. rush out _2. 知识超市：1) What happened?怎么了？/发生了什么事？相当于Whats wrong? 2) get back=come back=return 返回，常与to或 from连用。 3) start doing sth=begin doing sth=star

8、t to do sth=begin to do sth 开始做某事 4) give sb a lift 让某人搭便车 他让我搭便车去车站。II. While-class1） 导入: Have you ever experienced anything unlucky? 2） 借助书中图片，让学生自由谈论和猜测图片中所发生的事。3）让学生预测Tina发生了什么事，然后用by the time I got up,与不同学生进行交流，再播放听力录音，学生校对自己的预测，完成1b的表格信息。4）通过提供简短对话示范1c，让学生就1a中出现的图片进行简单对话，然后两两结对展示对话。初步体现过去完成时的用

9、法。5）引导学生注意观察图片，并做好记录。完成2a 2b听力练习。6) 复述听力内容，进一步感知过去完成时的问答语。完成2c7)引导学生先阅读2d对话，并能回答问题。细读对话，挑选出过去完成时结构及重点短语。分角色诵读和表演对话，并编制个性对话，进行课堂展示。3当堂检测：尝试完成下面的句子。1) 当我到学校的时候，我意识到我把书包落在家里了。 When I got to school, I realized I _ _ my backpack at home. 2) 在我到公共汽车站之前，汽车已经离开了。 _ I _ to the bus stop, the bus _ _ left. 3)

10、我起床时，我弟弟已经进入了浴室了。 By the time I _ _, my brother _ already _ in the shower. 4)Garl 的爸爸在街上看到我，捎了我一程。 Garls day saw me on the street and _ me _ _ in his car. 5) 至少你到学校的时候，你只迟到了五分钟 _ _ _ _ _ you got to school, you were only five minutes late for class. 单项选择1) Tom drove by and gave me a _ on the way home

11、. A. flightB. runC. walkD. lift 2) When I got to the cinema, the movie _ for five minutes.A. beganB. had begunC. had been onD. has been on 3) She will be a nurse _ she graduates from the school.4)The alarm is _. There must something wrong with the car. A. going onB. going byC. going offD. going down

12、 5) I _ this morning and missed the early bus. A. oversleptB. slept C. heldD. caught 11 九年级英语导学案（瓦房基地） 主备人： 审核人： 审批人： 授课时间： 班级： 组别： 姓名： TopicUnit12 Life is full of the unexpected. Section A 3a3c (阅读课) People _ all kinds of _ _ each other. 2. 她父亲抚养她直到她结婚。Her father supported her until she _ _.3. 一架飞机

13、将降落在机场。 A plane will _ _ the airport. 4. 我的年龄是她的两倍还不止。 Im _ _ twice as old as she. 5. 他十三岁那年离家出走。 He _ _ _ home at the age of 13. 6. 他把她的信烧了。Her letters have _ _. 7. 他的手在炉子上烫伤了。He _ _ _ on a hot stove. burndown渐渐烧完 Theroomgrewcolderasthefireburntdown. 随着炉火逐渐减弱，屋里越来越冷。2. I felt lucky to be alive.我感到很

14、幸运能活下来。辨析：alive, living, live与livelyalive活着，“活的，有生命的，还出气的可指人也可指物表语，后置定语, 宾补living活着, 尚在人间, 健在的指人或物定语或表语live活着的，活生生的指物，不指人定语lively活泼的，活跃，充满生气的可指人，也可指物定语、表语或宾补II.While-class 1)导入:利用多媒体放映911事件片段，了解事件的大概情况。2)快速浏览文章，找到Which two events does the writer mention? 的答案，引导学生快速阅读，把握文段的整体内容。3)与学生集体核对问题的答案，然后让学生进行

15、一次细节阅读，摘出文中重点语句，并进行组内交流。4)学生集体朗读课文，发现难点，不懂之处，教师集体辅导，简要讲解。5)再次阅读短文，完成3b 3c，并确认答案。6)分段分组让学生确定文中需要记忆的语言内容，全班讨论核实预习自测答案。【Study-aims】知识目标： 掌握本课的12个新单词。 能力目标： 用推理判断法去解阅读理解题。情感目标： 学会合理安排自己的学习和生活，守时守信。学习策略： 通过复述课文去掌握重要语言点。文化意识： 教育学生要以乐观的态度对待生活。【Key & difficult points】用推理法去解阅读理解题。【Learning procedure】I. Pre-c

16、lass1. 翻译下列短语 1. be full of _ 10. 从床上跳起_2.in disbelief _ 11. 直走_3. arrive at _ 12.飞往.的航班_4. be about to _ 13.听说_5. even though _ 14.决定做某事_6. wait in line _ 15 .10年后_7. take off _ 16 .think to oneself _9. turn into _ 17. feel lucky to _2. 知识超市： 1 We stared in disbelief at the black smoke rising above

17、 the burning building. 我们难以置信地看着燃烧的建筑物升起的黑烟。burn 动词，有两个基本意思。 燃烧；点燃；发光Sheburntacandle.她点燃了根蜡烛。Weburncoaltokeepwarm.我们烧煤取暖。 烧伤；烧焦；烫伤；晒黑。Thechildgotburntwhileplayingwithfire.那小孩玩火时，把自己烧伤了。【拓展】 burnaway烧掉 Halfofthecandlehadburntaway. 蜡烛已烧掉一半了。II.根据汉语意思完成下面的句子。1. 人们相互开各种各样的玩笑。 7)复述课文大意，注意过去完成时的使用。3. 当堂检测

18、：I. 用方框中词的适当形式完成下面的句子。market, burn, above, miss, unexpected, pie1. I got up late and _ the early bus this morning. 2. The mountain is 1,000 meters _ the sea level. 3. My daughter went with me to the _ and bought clothes. 4. His wife made some apple _ for supper. 5. He became worried when he heard of

19、 the _ news. 4. 小结：. Post-class 1 掌握本课的12个新单词。2 复述并会默写3a。3 收获与反思： 【Blackboard Design】Unit12 Life is full of the unexpected. be full of in disbeliefbe about to feel lucky tothink to oneself九年级英语导学案（瓦房基地） 主备人： 审核人： 审批人： 授课时间： 班级： 组别： 姓名： TopicUnit12 Life is full of the unexpected. Grammar FocusSection

20、 B 1e (听说课)到第二天。till 意为“到，直到”，相当于until. 用于肯定句时，主句的动词只用延续性的，它所表示的动作一直延续到till或until表示的时间为止，意为“直到为止”。ShewatchedTVtillhermothercameback. 她看电视直到她母亲回来。 用于否定句时，主句的动词一般是非延续性的，也可以是延续性的，它所表示的动作直到till或until所表示的时间才发生，意为“直到（才）”。She didnt watch TV till her mother came back. 直到她母亲回来她才（开始）看电视。3. 过去完成时用法小结 1）. 过去完成时

21、表示在过去某一时间或动作以前已经完成了的动作。这个过去的时间常用by，before等介词短语或一个时间状语从句表示，也可以暗含在上下文中。. 2）.过去完成时还可表示过去某一时刻之前发生的动作或状态持续到过去某个时间或还要持续下去，常与for，since等词连用。3).构成 过去完成时由“助动词had+过去分词”构成。 肯定式 You had read it. 否定式 I had not read it ? 注意：had not 常简略为hadnt 疑问式 Had they read it?II.While-class1.让学生浏览Grammar Focus 中的例句，再从SectionA 部

22、分找出带有过去完成时的句子。2. 整理并归纳过去完成时的基本结构，功能和意义。3. 学生熟悉了过去完成时的结构后，让学生根据语境完成一些练习。4. 小组讨论完成1a.1b .5. 让学生浏览1c中的图片，播放录音，完成1c,1d .6. 借助听力信息，尝试用自己的话表达对话内容。3. 当堂检测： 单项选择。1. Teachers are often compared to _ candles.A. burnt B. is burningC. burnedD. burning 【Blackboard Design】 Unit12 Life is full of the unexpected sh

23、ow up find out by the end of leave for happen to stay up 【Study-aims】知识目标：能够初步识记单词和背会句子中的短语和重要语句.能力目标：灵活运用相关单词和短语，学会谈论一些生活小事。情感目标： 学会合理安排自己的学习和生活，守时守信。学习策略：正确使用过去完成时结构。 文化意识：了解西方国家有关愚人节的过法。【Key & difficult points】过去完成时的用法及与现在完成时和一般过去时的区别。【Learning procedure】I. Pre-class1. 翻译下列短语 1.show up _ 2. find

24、out _ 3. by the end of _ 4.leave for _ 5. happen to _ 6.stay up _ 7. invite sb to _ 8. get dressed _ 9. come back from _II、知识超市：1. April Fools Day is a celebration that takes place in different countries around the world. 愚人节一种发生在世界上不同国家的庆祝活动。辨析：happen 与take place happen常指具体的事物的发生，特别指那些偶然的“发生”。后接不定式

25、，表示“碰巧；恰好”之意。take place通常都指事先计划或预料到的“发生”。还可表示“举行”的意思。New things are happening all around us. 新事物在我们周围不断发生。I happened to be in the lab that day. 那天我碰巧在实验室。Great changes have taken place in China since 1980. 自1980年以来，中国发生了巨大的变化。The sports meeting will take place in our school. 运动会将在我校举行。2. The other p

26、lanes were full so I had to wait till the next day. 别的飞机也满员了，因此我不得不等2. Miss Lee didnt _ _ our party because she forgot.A. show upB. come upC. get upD. take up 3. If you must go, at least wait _ the rain stops.A. unlessB. till C. beforeD. for 4. I dont like vegetables _ _ they are good for my health.

27、 A. becauseB. even thoughC. after allD. so that 5. Hurry up, Tom! The train is _ to start. A. aboutB. withC. forD. at 根据汉语提示完成下面的句子。1. 有时，坏事可以变成好事。 A bad thing can be _ _ a good one sometimes. 2. 我心中暗想道：“他在撒谎。” I _ _ myself, “He is lying.”3. 你知道飞机什么时间起飞吗？ Do you know when the plane will _ _? 4. 房间里全

28、是学生。 The room _ _ _ students. 5. 排队等候是有礼貌的。 Its good manners to _ _ _. 4. 小结：III. Post-class 1. 能够流利的表达事故发生时的句型。 2. 会读会写单词及短语。3. 收获与反思。九年级英语导学案（瓦房基地） 主备人： 审核人： 审批人： 授课时间： 班级： 组别： 姓名： TopicUnit12 Life is full of the unexpected. Section B 2a2e (阅读课)师生共同完成对短文的理解， 呈现新知识、讲解短语。 听录音，读课文。 让学生根据课文的理解复述课文3. 当

29、堂检测：根据汉语提示写出下面句中所缺的单词。1. What a _ (傻瓜) I was to believe he is a good man. 2. Few people realized the importance of the _ (发现). 3. He is not an _ (军官), but a common soldier. 4. He is the only person that is _ (可相信的).5. When spring comes, the snow and ice _ (消失).1. fool 2. discovery 3. officer 4. beli

30、evable 5. disappear C. get marriedD. get marryIII. 根据汉语提示，完成下面的句子。1. 生日晚会什么时候举行？ When will the birthday party _ _?2. 这个小男孩想要尽可能多的礼物。The little boy wants _ _ _ _ possible. 3. 我下个月底会回来。 I will be back _ _ _ _ last month. 4. 这家商店的衬衫都卖光了。 The shop _ _ all their shirts. 5. 我穿好衣服就去吃早餐。 I _ _ and had break

31、fast. 4. 小结：. Post-class 1作业：背诵本课时重点词汇、短语、句型。2复述课文大意 【Blackboard Design】Unit12 Life is full of the unexpectedtake place play jokes on stop doing as much as sell out find out end up doing 【Study-aims】知识目标：能够初步识记单词和背会句子中的短语和重要语句.能力目标：掌握课文中的重点词汇及相关短语，并灵活运用。 情感目标：学会合理安排自己的学习和生活，守时守信。学习策略：“推理判断法”解阅读理解题。文

32、化意识：了解西方国家有关愚人节的过法。【Key & difficult points】重点是用过去完成时谈论过去发生的事件和经历。 难点是引导学生在阅读的过程中能借助关键信息对文本大意进行归纳或概述。【Learning procedure】I. Pre-class 1. 翻译下列短语 1. take place _ 2. play jokes _ 3. stop doing _ 4. as much as. _ 5 .sell out. _ 6. find out _ 7. end up _ 8. get married _ 9. hundreds of _II、知识超市： ran to th

33、eir local supermarkets to buy as much as spaghetti as they could.很多人跑到当地的超市抢购尽可能多的意大利面条。as +形容词/副词的原级+ as sb. can / could 意为“尽可能地”，在句中作状语。as +形容词/副词的原级+ as sb. can / could = as + 形容词/副词原级+ as possible. We must do everything as possible. = We must do everything as well as we can. 我们要尽量做好每一件事。I. While

34、-class1. 导入新课 Have you ever played jokes on others, especially on April Fools Days? Tell your story to your partner. 2. Learning the new knowledge检查课前活动完成情况。 通过阅读文章，获取具体的信息， 解答问题。九年级英语导学案（瓦房基地） 主备人： 审核人： 审批人： 授课时间： 班级： 组别： 姓名： TopicUnit12 Life is full of the unexpected. Section B 3aself check (复习课)

35、当that从句是肯定结构，that从句的主语与主句的不相同时，可用enough for sb. to do 替换。相同时，可用enough to do替换。He ran so slowly that I could catch up with him. = He ran slowly enough for me to catch up with him. 他跑得很慢，我能赶上他。He ran so fast that he won the race. = He ran fast enough to win the race. 他跑得很快，赢得了比赛。II. While-class1. 导入新课

36、2. Learning the new knowledge:（1）完成3a 活动a lucky or unlucky day. What happened? Make notes.（2）完成3b 活动 write a story about your lucky or unlucky day .（3） 完成self check（4） 重点句型回顾。3.当堂检测I.单项选择1. Why was Miss Lee angry this morning? Because Tom didnt _ his homework. A. hand outB. hand inC. give awayD. giv

37、e out 2. Would you like to go for a picnic tomorrow?Sorry, I have to _ my homework. A. work onB. put on C. put outD. take away 3. Tom was disappointed that most of the guests _ when he _ at the party. A. left; had arrived B. left; arrivedC. had left; had arrived D. had left; arrived4. I wore sports

38、shoes to the ball yesterday evening by mistake! Oh, dear, you must be very _ at the ball! A. embarrassed B. satisfied C. tired D. surprised5. I got up late and _ to school without having breakfast. A. ran intoB. rushed outC. ran afterD. ran off 【Study-aims】知识目标：掌握本课时的单词和短语能力目标：能用过去完成时简单叙述一件过去发生的事。 情

39、感目标：学会合理安排自己的学习和生活，守时守信。 学习策略：掌握文中的重点词汇及相关短语并灵活运用。【Key & difficult points】用过去完成时谈论过去发生的事件和经历。【Learning procedure】I. Pre-class1. 写出下列短语:1.show up _ 2. find out _ 3. by the end of _ 4.leave for _ 5. happen to _ 6.stay up _ 7. invite sb to _ 8. get dressed _ 9. come back from _ 10. be full of _ 11.in disbelief _ 12. arrive at _ 13. be about to _ 14.