统编部编一下语文和大人一起读：妞妞赶牛获奖公开课教案教学设计.docx

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1、mas牛教学设计宁夏吴忠市利通街策二0岸王纟蛭【教材简析】本课选自人教部编版f 级下册第四单元，本单元是围绕“家人这个主题， 内容畐有童心童趣，语言浅显易懂，贴近U童的经验世界和情感世界，以及他们 日常生活中的不同情感体验。“和大人一起读,御妞赶牛是一篇绕口令,讲了 妞妞赶牛在河边走,牛牛要吃S眦的酬支，妞妞不让牛牛吃，想赶牛走，可是牛 不仅不走，还要用头顶妞妞，妞妞没办法，准备捡起石头赶牛牛,牛牛一看,马 上扭头就走。插图上牛身躯庞大，小姑娘柔弱瘦小，让一小姑娘控制这么个庞 然大物,f 小姑娘的机智、勇敢、可爱就跃然上了。这是一篇绕口令，作为 门特殊的语言形式,不仅能锻炼学生的口才，增强学生

2、的i己忆力，还能培养学 生的反应能力,同时也让孩孑们在和大人一起阅读中享受亲子阅读的乐趣。【学前析】年级的孩子虽然敬好动、纪律性不强。但是，他们有强烈的好奇心和好 胜心理。经过了 f 学期的1学生活基本在课堂上能够倒定时间的注意力， 只要方法得当，还是可以将课堂逬行下去，并取得良好flg 的。【教学目标】1. 借助拼音正确、滴!J地朗谟绕口令佃妞赶牛。2. 边读边想象画面，读懂绕口令的主要内容，在多种形式的诵读中感受妞妞的机 智可爱。3. 感受绕口令的情趣，通过绕口令挑战赛,感受绕口令迅速流啲语言特点。 在与师生共读中享受阅读的乐覷 教学重难点教学更点:边读边想象画面，读懂绕口令的主要内容。教

3、学难点:感受绕口令的语言特点,享受阅读的乐趣。【教铜程】板块一交流读书乐、绘本引入，激发兴趣。孩刑喜欢读书吗？今天老II畛大家带来一本有趣的絵本,名字叫我喜欢 书，想不想看？一起来看看。好看吗？阅读不仅能增长知识,还能让我们获得许多乐趣。书中有许多的宝 蘇等看我们去发掘呢。你们平时在家都和谁T2读书？读过什么有意思的书?今天老师也想和大家卖一首有趣的儿歌。儿歌的题目叫娴妞赶牛。 板块二读准字音二、国毆，读准音。1. 从题目来看，儿歌中的人物是谁?她在干什么？齐读题目。2. 想要读好儿歌,可不能看急,得 步 步来,首先得放慢速度，小乾旨看 鲂字，偿糖读准确。（板书：读准）3. 同学们读得这么认真

4、，不瞧字音都读准了吗？请你来读读看。出示词语：顾、牛牛、河边柳、扭牛走、拗不过、扭头走。4. 关注这首儿歌里的这些字的读音,请一位同学来读读看。出示生字：妞、牛、柳、扭、拗你有什么发现？这些字的韵母都是iu ,把这些发音相近的字集中在一起，编成这种读起来有 点绕口的儿歌,就是我们中国侥充的一种语言游 ,绕口令。读好绕口令，一定要在绕口的地方多读两遍，把每句话都读通顺。（板书: 读通）5. 学生练i段口令。请一位同学来读。同桌互相读。板块三读出节奏三、趣读绕口令，读出节奏。大家读得这么热闹，老师也想和你们合作来读一读。1. 师生接力读.2. 男女生接力读。看是男生读得好，还是女生i勒与好。咦，大

5、家读得好有节奏感啊。我们按照节奏拍看手来读读看。3. 拍手读顿4. 这样读好玩吗？其实，这种语言游戏配上一种乐器就吏好玩了。想不想试 试拍着铃鼓读U歌?每个小组选f 人来拍铃鼓,其他同学来读儿歌，我们在小 组里合作读读看,看哪个小组配合得最好。小组合作拍看铃鼓读丿熾。请一个小组上台展示。板块四读僅儿歌四、读看读看，这则绕口令中所讲的故事相信你也就读懂了，谁能用自眺话来 说说？看图讲故事。请你来和老师来演一演吧。顾赶牛的故事多有趣。其实在中国古代，牧童与牛的故事还有不少呢。你 看，小孩子骑在牛背上看书，蹂在牛背上摘果子，坐在牛背上吹笛子。还有许多 古诗里也写到了放牛的牧童。比如所见这首诗，谁会读

6、，请你来读给大家。你觉得妞妞与牛牛谁更厉害？虽然牛牛身躯庞大,但妞妞一点儿也不怕它， 想想办法就制服了它，妞妞可真是机智又勇敢。再读丿嗽，读出对妞妞的喜爱。板块五绕口令挑战呑五、繞口令作为一种语言硼，它可以锻我们的语言表达能力，有许多相声演 员就拿繞口令来练习口齿。让我们来看看相声演员是怎样讲绕口令凱播放双唱绕口令相声片段。你们想不想像他们一样，练练自己的嘴皮子?下面再读这则绕口令我们就有 更高的要求了尽星既正确又渭楚快速地来读。自己练 F 班内指名读绕口令， 比一比，评一i平。六、你还想读读别的绕口令吗?每个人的练习纸上都有几興臨口令，喜欢哪一则 就读哪一则,狷在小组里柚尔的小伙伴也来比一比

7、，看谁是绕口铜军。1.吃葡萄不吐葡萄皮2.板凳和扁担3.四是四十是十4.打枣 每个小组选Y代表上台比赛,评选出绕口令冠军.3K妹蚩s-si- 段暗饌夺口最安顺垣更工行豊朴回置崙。董働念加圓廿、 働口整、101外口理冬卜整燦嫌-嫁価出示生字：妞、牛、柳、扭、拗你有什么发现？这些字的韵母都是iu ,把这些发音相近的字集中在一起，编成这种读起来有 点绕口的儿歌,就是我们中国侥充的一种语言游 ,绕口令。读好绕口令，一定要在绕口的地方多读两遍，把每句话都读通顺。（板书: 读通）6. 学生练i段口令。请一位同学来读。同桌互相读。板块三读出节奏三、趣读绕口令，读出节奏。大家读得这么热闹，老师也想和你们合作来

8、读一读。5. 师生接力读.6. 男女生接力读。看是男生读得好，还是女生i勒与好。咦，大家读得好有节奏感啊。我们按照节奏拍看手来读读看。7. 拍手读顿8. 这样读好玩吗？其实，这种语言游戏配上一种乐器就吏好玩了。想不想试 试拍着铃鼓读U歌?每个小组选f 人来拍铃鼓,其他同学来读儿歌，我们在小 组里合作读读看,看哪个小组配合得最好。小组合作拍看铃鼓读丿熾。请一个小组上台展示。板块四读僅儿歌四、读看读看，这则绕口令中所讲的故事相信你也就读懂了，谁能用自眺话来 说说？看图讲故事。请你来和老师来演一演吧。顾赶牛的故事多有趣。其实在中国古代，牧童与牛的故事还有不少呢。你 看，小孩子骑在牛背上看书，蹂在牛背

9、上摘果子，坐在牛背上吹笛子。还有许多 古诗里也写到了放牛的牧童。比如所见这首诗，谁会读，请你来读给大家。你觉得妞妞与牛牛谁更厉害？虽然牛牛身躯庞大,但妞妞一点儿也不怕它， 想想办法就制服了它，妞妞可真是机智又勇敢。再读丿嗽，读出对妞妞的喜爱。板块五绕口令挑战呑五、繞口令作为一种语言硼，它可以锻我们的语言表达能力，有许多相声演 员就拿繞口令来练习口齿。让我们来看看相声演员是怎样讲绕口令凱播放双唱绕口令相声片段。你们想不想像他们一样，练练自己的嘴皮子?下面再读这则绕口令我们就有 更高的要求了尽星既正确又渭楚快速地来读。自己练 F 班内指名读绕口令， 比一比，评一i平。六、你还想读读别的绕口令吗?每个人的练习纸上都有几興臨口令，喜欢哪一则 就读哪一则,狷在小组里柚尔的小伙伴也来比一比，看谁是绕口铜军。1.吃葡萄不吐葡萄皮2.板凳和扁担3.四是四十是十4.打枣 每个小组选Y代表上台比赛,评选出绕口令冠军.3K妹蚩s-si- 段暗饌夺口最安顺垣更工行豊朴回置崙。董働念加圓廿、 働口整、101外口理冬卜整燦嫌-嫁価