423世界读书日活动方案.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作423世界读书日活动方案 活动的目的与意义应用简洁明白的语言将其要点表述清晰。在陈述目的要点时，该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应当明确写出。下面我给大家带来423世界读书日活动方案，盼望大家喜爱! 423世界读书日活动方案1 为进一步深化老师职业道德（训练），全面提高老师教书育人的业务力量，培育造就一支“师德高尚、业务精良，具有现代训练思想、扎实专业学问、良好（教学（方法）、较强科研力量”的高素养老师队伍，全面提高训练教学质量，打算在全校老师中开展读书活动，依据中心校要求并制定如下实施看法。 一、开展老师读书活动的指导思想 以贯彻落实“构建

2、全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面进展”为宗旨，以扩大老师阅读视野、丰富阅读内容、培育阅读习惯、提升精神境界、提高人文素养、拓展专业学问为目标，以建设书香校内为载体，以老师为核心，通过开展读书活动，促进老师专业成长，提升校长和管理人员的业务素养，全面提高学校管理水平和训练教学水平。 二、充分熟悉老师读书的重要性和必要性 读书是老师的标志，是学校的盼望。老师是（文化）人，文化人终生离不开读书。读书、写书、引导同学学会读写是一名训练工的三大使命。但是，在功利主义的驱使下，当前许多老师与读书渐行渐远。读书，可以关心老师续接文化血脉，提高文化格调，强健文化人格;可以关心学校提升品位，创新学校

3、训练教学思路。从某种意义上说，一所学校有没有前途，有没有后劲，不在于当前学校的排名和同学考分凹凸，肯定程度上取决于学校老师有没有养成良好的读书习惯，在于是否形成了潜心钻研教学业务的良好氛围，在于是否具有开放的姿势、开阔的视野、探究的方式，在于学校是否建立了老师学习制度。 读书是老师专业成长的有效途径。老师精神成长，需要高品位阅读的滋养;老师专业进展，需要经典训练专著的引领;老师职业特征，需要博学和睿智。读书能增进老师日常工作需要的理性状态，能够促进训练才智的形成，是老师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。在国家提倡全民读书、提高国民素养的大环境下，中学校老师作为传播文化学问、训练同学、熏陶他人的精神

4、工，在读书方面理应走在全民的前列，把学习、充电作为自身需求，且读且思，且思且行，吸取他人的（阅历），提高并不断完善自我，成就自我。纵观名校长、名老师的成长历程，无不验证了这一点。 读书是老师淡泊心境、远离浮躁的必定选择。读书可以使人们富有思想，成为一个精神贵族。但是，在社会处于转型期的大背景下，受社会各方面因素影响，在我处中学校校长和老师身上，或多或少地浸染了与职业及不相称的浮躁风气：在做学问方面，过分追求短平快，远离了学问分子脚踏实地、厚积薄发的优良传统;在教学方面，一味追求新颖特，背弃了崇尚人格魅力、循循善诱、启发引领同学的本真;在利用课余时间方面，上网冲浪多，读书学习少，即便读书，一目十

5、行、扫瞄也许者多，悉心研读、圈阅、笔记、思索者少。个别校长急功近利，华而不实，在学校里坐不住，跑得多做得少;部分老师不能因材施教，千篇一律，删繁就简，“一以贯之”，缺少了训练工固有的“心有诗书气自华”的书卷气、不卑不亢的傲气、务实向上的心气、爱生如子的傻气和安贫乐教的钝气。然而，从职业性质上看，教书育人本是一份淡定自若的职业，老师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊，转变以上不良现象，潜心读书无疑是才智的选择。 三、读书活动的（措施）和要求 为确保读书活动取得实效，实行以下措施： 1、统一主题、篇目、进度和（笔记本）。一是统一读书主题，_年的读书主题为“重读训练经典，回归育人本真”;二是书

6、目统一，确定阶段读书考试书目(本年度老师读书篇目见附件)，老师依据自己已有的读书经受，在推举篇目内自行选择;三是进度统一，读书进度听从质量，老师每学期至少精读1本书，至多读2本书;四是笔记本统一，使用全市统一印制的（读书笔记）本，老师读书笔记要仔细规范，并且能够结合自己的训练教学体验，准时阐发自己的观点、收获以及在现实训练教学中运用的效果。老师个人每月要有1篇千字以上的（读书心得），一年至少完成1篇三千字以上的专题（文章）。 2、将“老师读书活动”纳入老师连续训练和考核内容。根据青州市中学校老师连续训练实施方法的有关规定和要求，为参与读书活动并按要求完成读书任务的老师登记连续训练学分;学校将老

7、师读书方案列入“老师培训”考核重要指标之一，依据老师读书活动是否到位、措施是否可行、老师读书成效等等方面进行考核。 3、定期检查、考试和汇报展现。读书活动在校推开以后，将组织专人，不定期调阅老师笔记进行检查，发觉老师在读书中遇到的问题，准时指导关心老师予以解决。学校进行老师读书展评，预备参与上半年进行的全市老师读书征文或汇报演讲竞赛。 4、注意培育典型，发挥引导作用。学校准时发觉并不断推介阅读面广、内涵丰富、学以致用的先进老师的做法和阅历，依据老师开展读书状况和老师读书笔记调阅、展览、读书征文、读书收获考试、汇报演讲等成果，结合一年来个人在训练教学中取得的成果，评比“读书成材标兵”，予以表彰。

8、 四、加强组织领导 开展“老师读书活动”，是学校文化建设和提高老师素养、更新训练理念、转变工作生活方式的系统工程，学校要把老师读书与“正教风、强素养、提师能”相结合，依据读书方案（实施方案）和阶段性阅读方案;要为老师配备阅读图书，保证读书时间;要结合训练教学实际，开展读书沙龙、读书（报告）会等丰富多彩的读书实践活动，切实调动老师参加读书活动的乐观性，引导老师体验书香人生。 1、周密方案，统筹支配。要正确处理老师读书与工作、实践与讨论、学习与（反思）的关系。将培育老师阅读习惯和建设书香校内、提高老师理论素养与增加实践力量紧密结合起来，探究学校可持续进展的新路子。 2、创新思路，搞好结合。学校要依

9、据新课改精神，追随新一轮训练试验理念，组织好全体老师开展读书活动，并通过老师阅读向同学、家庭、社会辐射，激活师生的制造激情;要在继承优秀阅读阅历的前提下，着眼于创新进展，结合当前基础训练改革需要，探究富有特色的学习方式、方法;要结合校本培训工作，把老师读书的过程变成实践与讨论的过程，将日常教学中感到困惑的问题作为讨论课题，围绕课题讨论进行学习，在讨论中学习提高。 3、突出实效，促进进展。开展读书活动要注意实效，切忌搞形式、走过场。学校要引导老师结合读书学习进行反思，在老师把握基本原理、方法的基础上，推动个人的专业学科向纵深进展，引发老师可持续的思索，形成自己的观点，并准时应用到教学实践中去，不

10、断创新教学思路;要建立科学合理的老师读书评价激励机制，引导老师自觉、主动地参加到读书活动中来，让书籍成为老师一生的精神伴侣，确保读书活动取得明显成效。 423世界读书日活动方案2 一 活动目标 1.共享读书欢乐 共享读书收获。 2.激发同学读书（爱好），培育合作精神 3.提高了 同学们的综合力量。 二 学情分析 班里的28位同学爱读书，长期以来大家都能共享读书的欢乐，但是，以训练小组的形式共同环绕一个主题进行沟通读书内容与读书收获，平常做的有 欠缺，这次活动一是激发同学读书爱好，培育合作精神，同时提高了 同学们的综合力量。 三 活动准备 老师：组织 策划 同学：以小组为单位准备发言材料：名人读

11、书（故事） 诵读古诗 我与书的故事 我的收获 读书好方法 精彩片段 推举好书 读书格言 四 活动过程 (一)活动导入 谈话导入： 一本好书，蕴含着丰富的学问和美妙的情感。阅读一本有 好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是多么奇妙的事情啊!古今 中外有 成就的人，都宠爱阅读，并擅长从 中吸取养分，从而走上了 胜利之路。让我们养成爱阅读的习惯，一生都与好书相伴! 我的读书收获主题班会此刻 开头 (二)活动共享 我们班有 7个训练小组，下面我们就以小组为单位进行汇报 第一组：诵读古诗 谈收获 其次组：累积的读书好方法 谈收获 第三组：课外读物 （读后感） 第四组：精彩共享 谈收获 第五

12、组：我与书的故事 谈收获 第六组：汇报读书方法 谈收获 第七组： 读书格言 谈收获 (三)活动延长 1.各组的活动装订成册，各小组互换，互（相学）习。 2.请班主任做（总结） 主持人：书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。的确，书如友，书似家。每读一遍都会有 新的感受。一本好书给我们带来的不 只是欢乐，还有 安慰;不 仅能让我们大开眼界，还能给我们以心灵的启发。喜爱书吧，你将受益无穷。让我们在 书的海洋里巡游吧，世界读书日主题班会到此结束。 423世界读书日活动方案3 活动背景： 书籍是历史的浓缩，是人类文明的精华。读书，是人们重要的 学习方式，是人生奋斗的航灯，是人类文化传承的通道，是人类进步的阶

13、梯。同学在 大量的阅读实践 中丰富学问，开阔视野，在 感悟祖国语言文字博大精深的同时悟出人生真谛，弘扬人类优秀文化，吸取向善向上的精神力气。以学校读书节为载体，努力营造“书香班级”。 活动目标： 1.引导同学读好书，与好书为伴，培育良好的读书习惯，争做“读书小状元”。 2.促进“向善向上”校内文化建设，为创建 学习型学校而努力。 3.开阔同学眼界 拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，进一步树立安小“向善向上”的同学形象。 活动主题： 我爱阅读以读书为欢乐伴书香而成长 活动准备： 1.同学搜集名人读书故事 （读书（名言）等相关资料; 2.选拔小主持; 3.三级报告练习; 4.制作媒体。 活动过程

14、： (一)班队仪式 1.三级报告 2.出旗 3.唱 中国共产主义（儿童）团团歌 (二)活动内容 男：在 这春光明丽的日子里，我们又迎来了 一年一度的校读书节活动。今日，我们在 这里进行“我爱阅读”的读书节主题班会，共同感受阅读带给我们的欢乐。 女：书籍是人类珍贵的精神财宝，是人类进步的阶梯。读书是我们重要的 学习方式。自从读书节活动开展以来，同学们都能乐观参加，制定读书方案 推举好书 制作读书小报 书签等等，丰富多彩的活动不 仅展现了 不 少同学的才艺，也给我们的 学习生活带来了 很多乐趣。 男：下面我们就请辅导员给班级里在 读书节征文 书签制作 好书推举 读后感征文活动 中表现精彩的一些同学

15、代表颁奖。(PPT出示) 女：让我们给他们送上热闹的掌声，期望这些同学再接再厉，在 今后的读书节活动 中能有 更精彩的表现，（其它）同学也要向他们 学习，争取人人成为读书节活动 中的“读书之星”。 男：我觉得“读书之星”的称号非我莫属啦! 女：这么有 信念啊? 男：那当然啦!我最宠爱读书了 ，已经读了 不 少本书了 ，肚子里装得可都是学问! 女：既然你说你读过许多书了 ，那我可要出题考考你，看看你是不 是真有 这么厉害? 男：我们俩在 这里比可没意思。咱们全班一起来，看看究竟谁是班里学问最丰富的同学。 女：好!下面就进入（寓言故事）猜猜看的嬉戏环节。(PPT出示嬉戏要求) 男：我们班的同学都很

16、聪慧，一下子就能猜出寓言的名字，看来平常读书都很仔细。我可不 能再自以为是了 ，以后还是要仔细多读点书。 女：是啊，书读得越多才能懂得更多!古今 中外，有 不 少名人都是爱读书之人，他们与书之间发生了 不 少故事。下面，我们就请几位同学上来讲讲他所知道的关于名人读书的小故事。(PPT出示) (杨岩鲁迅嚼辣椒驱寒 侯彦彬司马迁忍辱著书 张钱雯高尔基救书 周磊华罗庚猜书) 男：听了 名人读书的故事，同学们肯定很有 感受吧。谁来谈谈自己的感受? (同学自由发言) 女：名人读书 爱书之心切的故事的确令人感动，值得我们 学习!其实，在 我们身边也有 这样爱读书的同学。下面有 请杨岩同学上台介绍下自己的读

17、书故事。(杨岩我爱阅读) 男：看着杨岩同学的眼镜就知道你读了 不 少书了 ，下次把你读过的好书多推举几本给大家吧?(杨岩：没问题，好书大家共享嘛!) 女：说到好书推举，肯定有 不 少同学想把自己看过的好书推举给大家吧。 (请同学上台推举好书)(PPT出示) 男：同学们推举的书真不 错啊!真想马上能阅读到啊! 女：别焦急!还是先把班会主持好! 男：嗯，嗯!(点头) 女：一本本好书是人们才智的源泉，一篇篇美文净化我们的灵魂。 男：跟好书交伴侣。好书，能带我们畅游学问的海洋。 女：让我们齐诵诗歌好书伴我们成长(PPT出示诗歌) 男：不 少名人志士给我们留下了 不 少读书立志的名言，信任同学们也收集了

18、 不 少了 。下面就请同学们互赠读书名言。(PPT出示) (指名沟通读书名言) 女：期望同学们能在 共同的勉励下，仔细读书，读好书，与好书交伴侣，长大成为有 用之材。 (三)辅导员讲话 (四)退旗仪式 节目支配： 1.给读书节活动 中表现精彩的同学颁奖 (杨岩 纪晓蕾 陈晓颖 周磊作为代表上台领奖) 读书节征文活动杨岩 书签制作活动纪晓蕾 好书推举活动陈晓颖 好书阅读活动周磊 2.嬉戏：寓言故事猜猜看 规章：每小队派12名队员上台，表演一个寓言故事。其它小队的队员猜寓言故事的名称。猜对的小队可奖一颗星。表演生动的小队也可奖一颗星。 参考故事：掩耳盗铃 自相冲突 狐假虎威 井底之蛙 3.名人读书

19、小故事沟通会 杨岩鲁迅嚼辣椒驱寒 侯彦彬司马迁忍辱著书 张钱雯高尔基救书 周磊华罗庚猜书 4.身边的读书小名人故事杨岩我爱阅读 5.好书推举 6.诗歌好书伴我们成长 7.互赠读书名言 辅导员讲话： 通过这次主题班会，我看到了 不 少同学对书的宠爱，也看到不 少同学懂得了 读书，读一本好书的重要性。书是我们的伴侣，能够丰富我们的学问，开拓我们的眼界，我期望每个同学都能利用好时间，利用好班级的图书角，多读点好书，养成每天阅读的好习惯，用学问丰富自己，能有 更多的人成为“读书小状元”。 423世界读书日活动方案4 读书是人一生中最重要的学习方式，更是成长成才的关键。当今同学把大部分的课余时间用来看电

20、视、玩电子嬉戏等，使同学的头脑越来越简洁，思想越来越肤浅，学问越来越贫乏，导致同学的综合素养下降。 通过这个主题班会使同学熟悉到开卷有益，读书就是学问的.积累和储蓄，是吸取前人的精华。培育同学读书爱好，养成良好的读书习惯，提高自身综合素养。 社会进展对人才培育提出了更高的要求,训练必需对同学的终身进展负责。本节班会本着以同学为主体的训练理念，注意同学的自主、合作、探究，激发同学对读书的渴望。老师起着正确选择的引导者的角色。 1.通过本次活动，鼓舞同学以书会友，激发同学读书的爱好，营造班级良好的读书氛围。 2.引导同学正确的选择好书，形成良好的读书习惯。多读书，读好书，充实文化底蕴，陶冶情操。

21、3.使同学开阔眼界、拓宽学问面，提高审美情趣和人文底蕴，并具备良好的共性和品质。 1.老师：课件预备flash的短片以及创设问题。对同学读书状况进行广泛了解。 2.布置同学查阅相关书籍，收集资料。 3.制作（名人名言）卡片和课本剧的头饰。 4.排练节目，使每位同学参加到活动中来。 一、情景导入，班会开头。 课件播放一段flash动画韦编三绝，闻名训练家孔子酷爱读书的故事。 生动形象的短片使同学感知到读书的重要性，同学主持人宣布“读书求知成长成才”主题班会开头。 二、介绍关于读书的（名言警句）。 请同学把自己收集到的，关于读书的名言警句介绍给大家。师生一起沟通。 三、听名人读书的故事。 从书中我

22、们确定看到过很多名人读书的故事，下面一起来听听同学带来的名人读书故事。 (同学读司马光与“警枕”) 四、配乐诗歌朗诵。 背景音乐响起，4名同学朗诵诗歌和好书交伴侣。 五、课本剧。 7名同学表演课本剧字典公公家里的争吵。(同学们戴着头饰表演，生动形象) 六、合唱读书郎 七、宣读（倡议书）。 书籍成为我们人类生活中不行缺少的一部分，为了在全体同学中形成多读书、读好书的深厚氛围，请班长带领全体同学宣读倡议书。 八、班主任寄语，活动结束。 老师盼望同学们能够爱上读书，并且能读好书。小主持人宣布主题班会到此结束! 本次活动，注意让同学体验读书的欢乐，激发同学读书的愿望，强调培育他们多读书、读好书的习惯。

23、活动后，同学们基本上能够充分利用教室里的图书角，促进了同学综合素养的提高。读书成为了习惯，营造了一个师生共同进展，关系和谐的班级环境，为同学走向胜利打下坚实的人文基础。 423世界读书日活动方案5 一、活动目的。 当今社会是学习型，信息型的社会，人们需要终身学习，大量接触信息，学习和信息处理力量都依于一种基本的力量，阅读力量!最是书香能致远，书是五彩生活的万花筒，书是大千世界的缩影。为了培育幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校内”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。 通过开展读书月活动，旨在引导幼儿与经典好书交伴侣，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的爱好，让书籍

24、为幼儿打开一扇扇窗，开启一道道门，丰富他们的学问，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验读书的欢乐。 二、活动主题：书香浸润童年，阅读点亮人生。 三、活动（口号）：我读书，我成长，我欢乐! 四、活动时间：20_年_月_月。 五、活动对象：全体老师、幼儿及家长。 六、活动预备： 1、确定适合本班级幼儿阅读的书目：从幼儿园图书室领取，每月班级内图书数量是班级人数的2倍。 2、起草“亲子阅读倡议书”;家庭建立“家庭书架”。 3、建立借书制度(班级和家长)：班级动幼儿园图书室借阅;家长可以根据借书程序，每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。 七、活动内容及支配：

25、 (一)宣扬发动阶段：9月下旬。 1、制订“好书润心灵”读书活动方案。 3、各班级初步确定领取书目。 2、宣扬发动，营造氛围 (1)创设“书香浸润童年共享阅读”专栏。 (2)利用班级博客宣扬读书活动内容。 (3)召开家长会，宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”， 向家长推举适合本班级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长关注并能参加活动。 (二)实施操作阶段：10月12月。 1、开展“好书共享”活动。 (1)丰富班级图书，发动家长，鼓舞孩子把家里的好书带到幼儿园，与同伴一起共享。 (2)引导幼儿进行“我最喜爱的一本书”的沟通。每周1次，每次5名幼儿。 (3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动，

26、扩大阅读面每班的书籍每个月与其它班级交换1次。 2、班级统一阅读时间： (1)自由阅读：每天固定1020分钟的幼儿阅读时间。 (2)经典小故事：老师每天午睡前非常钟给小伴侣讲一个经典小故事值班老师。 3、各班级在走廊墙壁创设“共享阅读”专栏(家园联系板)：指导家长阅读的文章、亲子阅读的阅历共享、展现“好书共享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推举书目等 4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午，幼儿可以从班级图书中选择一本自己喜爱的图书，借阅两天，周一归还。这样，在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。 5、亲子阅读：鼓舞家长每晚陪孩子阅读半小时，每周陪孩子进一次图书馆。 6、“故事妈妈进课堂”：班级

27、每周请一名妈妈进课堂给全班小伴侣讲故事。 (1)周一故事妈妈报名，并申报要共享的故事。 (2)支配时间，故事妈妈逐一进课堂共享自己带来的故事(留下照片)。 (3)每周1次，每次12名故事妈妈。 9、成立“书香小屋”博客专栏(安康博客)。家长利用班级网页，进行读书心得沟通以及亲子阅读阅历共享等。 (三)总结评比阶段：12月下旬。 1、进行“读书明星”的评比。 (1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读爱好，能在班级阅读活动中起模范带头作用。 (2)能独立阅读十本以上的书籍。 2、“书香家庭”评比活动。 (1)家庭成员爱书藏书，订阅报刊杂志，建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。 (2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。 (3)家庭成员读有所获，能在班级空间里发表有关共享阅读的文章。 (4)家庭成员乐观参加幼儿园组织的各项活动，热心为幼儿园的各项进展出谋划策。 3、读书活动展现、总结。 结合庆“（元旦）活动”一起展现读书活动成果，内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展现等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。 第 19 页 共 19 页