大学生心理健康教育工作计划范文.docx

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1、本文为Word版本，下载可编辑操作大学生心理健康教育工作计划范文 肯定时期的工作预先作出支配和准备时，都要制定（工作方案）。我们要养成做工作方案的习惯,日后做事都按这个工作方案流程来走,能让我们少走许多弯路。下面是我整合的高校生心理健康（训练）工作方案（范文），一起来看看吧。 高校生心理健康训练工作方案范文1 1.召开新学期专兼职心理老师工作例会。为了更好服务同学，心理询问室将在学期初召开学院心理健康训练工作例会，部署新学期学院心理健康训练中心询问工作。每位心理老师做到严格根据学院要求上下班，做好同学心理档案登记与管理，心理老师必需加强自身心理健康理论和技能学习，熟识心理询问室工作和业务，为同

2、学排忧解惑，做一位优秀的心理老师。 2.健全组织领导，加强师资队伍建设。 建议学院成立各院系心理询问分中心，使心理健康训练工作下沉到基层，实现与院系同学工作的深度融和;院心理健康训练中心统一增设、培训和考核各班级的同学心理联络员，切实增加了在大集体中心理健康训练对同学个体掩盖的可能性; 通过培训提高专、兼职心理健康训练老师的基本理论，专业学问和操作技能水平。定期聘请心理健康训练专家来院做（报告），增加心理健康训练的责任意识，建立全体老师共同参加的心理健康训练的工作的机制，逐步形成在院长领导下，分管干部负责，以专、兼职心理辅导老师和班主任为骨干，全体老师共同参加的心理健康训练的工作体制; 3.注

3、意进展阶段的贯穿，做好训练重点。 把心理健康训练融入人才培育的每个阶段，在新生入学时，进行心理健康普查并建立心理档案;在入学训练阶段着重提高适应力量;在同学成长提升阶段着重人格塑造;在同学生涯选择阶段注意潜能激发;在同学就业（毕业）阶段注意职业询问服务。同时结合青春期心理特征，开设婚恋爱情、（人际交往）、心情调整等专题心理讲座，使同学在学业进展和青春成长的每个特定阶段都有心理健康训练的关怀。 (一)学习心理。包括同学的（学习（方法）指导）、（思维训练）、潜能开发、心理调适、对学习环境的适应等，使同学减轻学习压力、提高学习效率。 (二)建立对他人乐观的情感反应，适应各种人际环境，教给同学基本的人

4、际交往技巧等。主要教给同学正确处理好师生、生生及亲子关系等。 (三)自我调适。要引导同学正确熟悉自我、评价自我、关心其树立信念，获得乐观的自我认同感。要让他们学会调整和掌握自己的心情和意志。 (四)青春期心理。要让同学了解青春期身心进展特征、卫生常识，引导同学正确看待异性交往，培育正确的恋爱观、婚姻观等。 (五)生活和社会适应(包括职业指导)。要培育同学具有主动适应生活和社会的各种变化的力量，提高抗挫折的心态和力量，在各种意外环境下同学能够自我爱护。同时要加强对同学的职业指导，增加对预期生活方式或社会环境的适应力量。 4.深化开展青春健康训练进院园活动，彰显我院办学特色。 近几年来，我院不断拓

5、展办学（渠道），把青春健康训练活动作为常规教学来抓。 (一)查找与“青春健康训练”的恰当结合点，以增加青春健康训练的有效性，更好的为青春健康训练服务。乐观汇编青春健康训练论文，形成独具安我院特色的青春健康训练论文汇编，以供其他老师推广学习。 (二)落实“心理健康暨青春健康训练活动月”工作。为了更好的开展青春健康训练活动，使青春健康训练活动与训练教学活动、心理健康训练活动结合相得益彰，更好的服务同学，本学期将五月份定为“第_届心理健康暨青春健康训练活动月”。四月份制定工作方案，五月份活动开展，六月份进行（活动（总结）和表彰。 5.落实心理询问工作常态，做好日常宣扬训练工作 (一)学院心理询问中心

6、将连续实施日常询问值班制度。心理询问室每周一周五的下午16：00-17：30均对同学开放，并有专业心理询问师接待同学来访询问，开通在线、电子邮箱和询问热线，全天候24小时预约，以最快的时间答复，以便那些不愿和辅导老师见面的同学可以通过电话和静静话信箱寻求关心，全方位满意同学询问需要，准时关心同学解决心理困惑; (二)进一步完善心理询问室的材料和档案。询问室材料、档案的进一步整理、完善、充实为了使心理询问室工作朝着规范性、系统性、连续性的状态进展。本学期将连续做好上学期的心理筛查后的回访工作，主动约请有困扰的同学前来询问。切实做好各系部心困生的追踪反馈及危机干预工作。 (三)做好心理健康训练日常

7、宣扬训练工作。在学院日常工作中，重视营造良好的院园氛围和宽松的心理环境。按方案完成新校区的心理健康训练中心筹建工作。连续在院园广播之声、心灵导航简报、院心理健康训练中心网络服务平台等宣扬媒介大力宣扬（心理（健康学问），使同学时时刻刻接受着健康心理学问的熏陶，学院心理环境谐和、真诚、奋进，有力的孕育着一种健康向上的心理氛围。 (四)做好团市委分派的青年社会组织与高校同学组织结对共建项目筹建工作，一学期不少于4次活动。 (五)乐观加强心理健康训练中心师资队伍和同学心理联络员队伍的建设及培训工作。 (六)依据学校实际需要，做好职护考试期间心理防护工作。在今年面临职考的同学中存在一部分原先有问题的同学

8、和考前压力大消失心理问题的同学，因此，中心经争论讨论打算，实行在阶段考试后对职护考试同学进行筛选，针对性的进行集中辅导，提高应考同学的自信念。 (七)提高本中心的老师的教科研力量，每人完成一篇与心理训练相关的论文或课题。 高校生心理健康训练工作方案范文2 一、指导思想 在新学期仔细贯彻学院心理健康的有关精神，乐观协作院系相关工作，推动心理健康训练工作的开展。 二、工作思路 以扎实开展心理危机预警工作为基础;以朋辈辅导和心理委员辅导相结合为辅导模式以寝室心理健康信息员、班级心理委员以及院系心理询问工作组为信息链做好日常工作;重点以新生适应为主题全面开展心理健康训练课外活动。 三、工作要点 1、制

9、定本学期心理健康工作方案。 2、建立好心理委员和寝室信息员的飞信群。 3、常常深化同学宿舍，走访、了解、熟识、把握每个同学的思想状况。 4、做好心理危机干预的常规工作，严格落实五早信息预警机制，做好同学心理。危机干预工作的月通报和周通报工作，确保心理预警同学稳定。定时更新预警库的信息。 5、协作院系，仔细开展20_级新生心理健康训练系列活动，仔细做好心理普查、心理访谈、心理档案的建设工作;完成新生班级心理委员、寝室心理健康信息员的选拔和培训工作;完成新生心理（拓展训练）活动等。 6、协作院系加强对我系任心理委员和寝室信息员的培训与指导，通过座谈会、案例沟通、学问讲座等形式，提升心理健康训练工作

10、专业水平。 7、加强班级心理委员和寝室信息员的队伍建设，围绕主题，召开朋辈辅导员（阅历）沟通会，构架沟通、沟通的平台，加强对新生班级心理健康训练工作的指导，通过严格考核等形式，增加朋辈辅导员的角色归属感和责任感。 8、做好节假日心理危机干预和辅导工作。 9、对本学期开展的各项心理健康工作进行总结。 10、做好心理预警同学的寒假辅导支配工作。 高校生心理健康训练工作方案范文3 一.x月初，开展同学心理讲座：请老师宏大家讲解如何在新的一学期中，以更健康的方式迎接劳碌的生活。 二.心理_电影放送：为了充实同学们的课余生活，并且给同学们的心灵供应放松的机会，外院心协在每周六进行心理电影展播，播放有助于

11、我们高校生心理健康进展的电影获得大家的乐观赞扬。同学们在消遣中接受心理训练，在训练中让我们的心理更健康的进展。 三.趣味心理活动 本次趣味心理活动以携手参加、促进身心和谐健康进展为主题，让本次趣味心理活动增加了校内（文化）生活乐趣，增进了同学们之间的友情，激发了同学们的团队合作精神。 四.关注毕业生 高校毕业生面对择业这一重大人生选择，在双向选择、自主择业的激烈竞争过程中，抱负与现实的冲突、高期望值与低力量的冲突、竞争与求安的冲突非常突出,心理压力大。针对此现象，我院协会将关注毕业生心理，推出关爱活动。 五.x月出游户外素养拓展活动： _年x月27日星期天，心协成员组织到集美后溪悦神休闲农庄进

12、行野外素养拓展训练。这次出游丰富了成员的生活，开拓视野，使身心得以放松;由协会成员共同参加，熬炼了成员们组织力量，强化实践力量;同时通过这种轻松活泼的方式有助于加强成员间的沟通，更好的了解对方，形成更好的默契，激励成员团结合作落实方案工作，营造心协新气象。 六.525心理健康活动 x月25日为高校生心理健康日，谐音我爱我,意为高校生关爱他人先从关爱自我开头，爱自己才能更好地爱他人。 活动的主题为：高校生心理健康 活动的宗旨为：在全院同学中营造一种关注心理健康、懂得心理健康、重视心理健康的氛围，通过组织设计一系列内容丰富、形式多样、参加性强、针对性强的活动，在宣扬普及心理健康学问的同时为同学搭建

13、起熬炼心理品质、提高心理素养的平台，全方位地加强对我校高校生的心理健康训练。 高校生心理健康训练工作方案范文4 为促进学院同学身心健康和谐进展，全面推动学院心理健康训练工作，在总结上学期工作阅历的基础上，围绕学院年度工作支配，结合学院工作实际，制定学院20_-20_学年其次学期心理健康训练工作方案： 一、整体思路 在做好心理询问、教学等常规工作的基础上，重点同学心理档案的建档与维护工作，建立健全系级同学心理健康工作小组;以月主题为主线，广泛普及心理健康学问;通过多种形式开展院第_届同学心理健康月工作;同时，加强心理健康训练队伍建设，乐观做好心理危机干预工作，努力提高心理健康训练的实际工作效果。

14、 二、详细工作 (一)着眼日常训练，开展形式多样的校内心理健康宣扬训练活动 学院日常的同学训练活动是以育人为主，这与心理健康训练的任务和目标吻合，心理询问中心将连续与同学处、各系协作，将心理健康训练渗透到同学日常训练活动中，充分体现心理健康训练在微小之处耕耘、潜移默化的特点。 1.充分利专心理阅览室、宣扬栏、广播台、网络、报刊、（黑板报）等多种载体进行心理健康学问的宣扬训练。 2.完善“心理健康”网页建设，构建网上心理健康训练平台。 3.指导各系有方案、有针对性地召快乐理健康训练主题班会。 4.将心理健康训练贯穿于各项训练教学活动之中，注意心理健康训练与思想政治理论教学相结合，与辅导员、班主任

15、工作相结合。 5.组织开展高校生心理健康每月一宣活动。 (二)完善高校生心理普查和建档工作。 1、进一步做好201x级同学普查建档的后续工作。统计回访率，对普查结果反馈进行分析讨论，指导、帮助各系建立同学心理档案。 2、对测试特别的同学进行谈话、逐级排查，并建立突出心理问题同学档案。对突出心理问题同学的管理以名册、档案、重点案例分析等形式为主，建立特别同学心理档案，做好个案讨论，有针对性地实行（措施）。 (三)完善心理健康体系，点面结合重点突出 我们己经初步建立了宿舍班级系部学院的四级高校生心理健康训练工作体系，本学期我们拟扩充各级心理健康训练机构的力气，力争加强两支新队伍的建设：骨干心理辅导

16、员、班级心理委员。 1、设立系部同学心理健康专管人员，重点培育骨干心理辅导员。 在各系部设立同学心理健康专管人员，负责主持各系部心理询问室的日常工作，执行心理健康训练中心下达的各项工作任务，协作学院心理健康训练中心营造心理健康训练氛围，进一步推广和深化同学心理健康训练新模式。 辅导员是和同学接触最紧密的群体，对同学的影响力较大，辅导员的素养直接影响到了同学心理状况。因此，从本学期开头，我们将与同学处协作在各系部选拔一名有相关同学心理工作理论和实践背景的优秀辅导员，使之成为骨干心理工，主要担当各系部同学心理健康训练相关的工作。 2、大力培育班级心理委员。班级心理委员是同学心理动态的观看者、是师生

17、沟通的桥梁。其工作主要分为两个层面：一是心理健康维护层面，即维护全班同学的心理健康，预防和准时发觉同学思想中的不稳定因素，保证同学的心理平安;二是心理素养拓展层面，即面对全体同学开展心理素养拓展活动。新学期，我们将对班级心理委员定期举办“心理课堂”培训班，提高他们的专业学问水平，工作水平，宣扬普及心理健康常识，协作学院开展本班的心理健康训练工作，使同学中存在的问题得到准时的发觉和解决。 (四)组织开展院第_届“5?25”高校生心理健康宣扬月活动。 结合我院已实施二级管理，各系均成立了高校生心理健康训练工作小组，以及宿舍班级系部学院的四级高校生心理健康训练工作体系，为了进一步践行心理健康训练师生

18、全员化的工作模式，拟从院第_届“5?25”高校生心理健康宣扬月开头，以系为单位，结合学院心理健康宣扬月的相关主题，开展丰富多彩、富有系部特色的心理健康训练活动。 高校生心理健康训练工作方案范文5 一、指导思想 以中学校心理健康训练指导纲要为指导。坚持育人为本，坚固树立“健康第一”的指导思想，依据中学校心理进展特点和规律。结合我校总的训练教学工作目标任务。努力以高尚的师德风范，责任心、爱心为同学心理健康做好服务工作。 二、工作原则 立足训练，重在辅导，遵循同学身心进展的规律，保证心理健康训练的实践性与实效性，必需坚持以下基本原则： 1.依据同学心理进展特点和身心进展规律，有针对性地实施训练; 2

19、.面对全体同学，通过普遍开展训练活动，使同学对心理健康训练有乐观的熟悉，同学心理素养逐步得到提高; 3.关注个别差异，依据不同同学的不同需要开展多种形式的训练和辅导; 4.以同学为主体，充分启发和调动同学的乐观性; 5.敬重、理解与真诚、同感相结合; 6.预防、矫治和进展相结合。 三、主要工作 1、以心理健康课为主阵地，结合同学实际和同学年龄特点，挖掘校内一切可训练资源，引导关心同学树立“健康第一”的指导思想，促进同学日常文明良好行为、健康习惯的养成。 2、通过有主题的心理健康学问教学活动，谈话法、书信法、角色扮演法、嬉戏法、问卷调查法、问题辨析活动等训练教学形式途径讨论搜集同学同学不同年龄心

20、理特征。整理馔写专题总结“学校心理健康训练的途径与方法讨论”。 3、开展老师心理健康案例、理论的培训学习工作，做好老师对共性差异同学的调查辅导帮教工作。 4、建立各班级心理健康卡，通过同学填卡、添画、涂色、实话实说的个人艺术展现空间形式。来了解分析同学的共性特征。进行有效的心理障碍矫治、调整、关心、自救活动。 5、结合同学实际需要，在各学科有机渗透开展“心理健康询问活动”并针对低班级讨论主题“怎样和同学友好相处”(心中有他人)中班级“怎样处理个人与集体的关系”(心中有集体)。高班级“如何培育良好的意志品质”(信念训练、心中有祖国)和“青春健康训练”进行有针对性活动。 6、依托少先队组织，成立“（儿童）心理询问室”通过主题谈话、嬉戏活动、跟踪服务等(本文转自有用工（作文）档频道)训练活动途径关心缓解儿童心理障碍。 7、开展老师深化走入同学之中的心理询问活动，切实在训练教学中了解同学在心理健康方面存在的问题。不断沟通积累总结工作的阅历方法及途径。 8、连续搞好“心理健康问卷调查”“案例收集”“心理健康测试”等常规工作。归整同学健康训练心理档案。 第 13 页 共 13 页